育才学校民族团结先进集体事迹材料
时间：2020-09-01 07:52:58 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
以民族团结教育为抓手，力促育才长足发展——鄯善县育才学校民族团结先进集体事迹材料育才学校是一个有维吾尔、汉、回、瑶、满、土家族等
多个民族成份组成的大家庭，是一所民汉合校的九年义务教
育公立学校。我校现有学生2443人，少数民族学生378人，教职工155人，其中民文教师28人。先后获得自治区绿色学校、自治区德育示范校、依法治校示范校、全国优秀少先队集体、地区德育示范校、地区精神文明单位、地区科技示范学校、地区花园式学校等荣誉称号。长期以来，我校不同民族的师生之间，建立起了鱼水相依、休戚与共的深厚情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统，并在不断继承、保持和发扬着。
一、坚持团结、进步两大主题促进学校长足发展
多年来，我校始终把民族政策的宣传教育和民族团结工
作作为学校的一项重要任务来抓。注注重日常教育，把民汉
教师同室办公、互相听课、互学语言；民汉学生手拉手，同
学习等活动把民族团结教育贯穿于学校的各个环节。积极教
育和引导各族师生向先进典型学习，采取寓教于乐的教育方
式，加深各族师生间的感情。及时排查调处影响民族团结、
社会稳定的苗头，学校从未发生过造谣、传谣、穿戴宗教服
饰、进清真寺等事件，所开展的民族团结教育活动成效明显。
二、求真务实，抓团结促稳定
首先坚持育人为本，在注重发展课堂主渠道的同时，通
过开展丰富多彩的校园文体活动来弘扬民族的传统文化，把
十二木卡姆、校园华尔兹、竹竿舞、武术棍操、脸谱画等传
统文化项目纳入“快乐教育”活动中，邀请家长参与学校开
展的各类大型活动，使学生、家长、老师、学生之间互相沟
通交流，把民族间的友谊延伸到日常学习生活中，达成维护
民族团结的共识。我校还充分利用校园广播，开设民族团结
专题报道，播放民族团结歌曲、故事，渲染民族氛围，通过
升旗仪式的师生专题演讲和主题班、队会激发学生的民族自
信心和自豪感，利用各班“五心”教育宣传栏和校园宣传栏
宣传民族常识，从而使学生了解各民族的传统文化，懂得尊重民族的风俗习惯，促进各族师生情感交流。
其次开展丰富多彩的民族团结主题教育活动。每学期采取班会课和思想品德课、集中培训等方式开展师生思想教育学习，扎实开展“三抓四访五清楚”活动，签订各项责任书，加强三维两反教育进课堂和每月一次县党政领导主讲的反分裂、反渗透教育活动。把民族团结先进个人、先进班集体表彰活动制度化。每年定期集中在5月进行表彰，为广大在校师生及时树立和宣传身边的典型。使全体师生从思想上进一步筑牢民族大团结战线，表示要毫不动摇地坚持民族区域自治制度，维护祖国统一，促进社会和谐。
三、开展民族团结手拉手活动
一是献爱心，开展民族团结帮扶活动。我校进行教职工每月1元捐和每周五学生废旧物品变卖活动，所得资金交少先大队部，作为民族团结互助基金帮扶需要帮扶的学生。在传统节日和每学年学校都要减免贫困生的教辅用书和保险的费用，近三年合计减免8000余元，慰问扶贫对象和退休教师累计送去慰问品、慰问金 6500余元。为七克台南湖学校捐助260套桌椅；向乔克塘“农民蔬菜协会”捐赠课桌椅50套（价值6000元），确保了农民科技之冬学习的有效进行。
二是做实事，开展民族团结手拉手和融情教育活动。我校民族团结手拉手的主要对象是县儿童福利院、敬老院、贫困学生家中、县一中、台台尔学校以及校内贫困生、湖南衡阳实验中学、四川茂县永和乡中心小学。每月都有学生到儿童福利院、敬老院和班级或年级贫困学生家中去，他们将自己编排的节目、或是父母准备的水果、或是班级同学将平时积攒的零用钱凑在一起购买成慰问品、或是自己的学习用品送给儿童福利院的孩子、敬老院的老人。通过手拉手活动增强了学生对尊老爱幼传统美德的认识以及各族人民是一家的思想意识；此外，我校每年9月份开学都要举行隆重的民族团结手拉手交接仪式，让学生通过交接仪式感受民族团结的氛围。为进一步促进各族少年儿童交流沟通，深化少年儿童民族团结教育，育才充分发挥民汉合校优势，开展融情手拉手实践活动。每年古尔邦节、中秋节来临之际，各年级民汉文学生分别到结对子伙伴家中开展“你到我家吃馓子，我到
你家吃月饼”、“我在城市有个家”等民族融情教育活动。民汉同学一起吃馓子、品尝月饼、吃手抓肉、抓饭，相互介绍古尔邦节、中秋节的来历，互相赠送各自带的特色食品，并通过歌舞表演、做游戏等内容丰富联谊活动，让孩子们在欢乐轻松的氛围中交流沟通，互相了解彼此的节日文化，加强不同民族之间的了解、增进各族小伙伴之间的感情，做民族团结的好榜样。三是多举措，让社会人士参与民族团结活动。积极联系社会人士参与民族团结帮扶活动是学校民族团结又一亮点工作，迄今为止学校累计联系了四十余名社会人士帮扶贫困生，钻井公司刘丹女士自2008年起与学校建立长期帮扶双语班瓦日斯江等两名贫困生，每学期为两名学生捐助300到500元不等的助学金和学习用品，与他们一起过六一，平常与两位学生的父母经常联系，去年在得知他们家中没有电视时，送去两台电视机，让孩子及家人能收看到电视节目。爱心人士刘丹的事迹成为育才民族团结的佳话，在她的带动下，钻井公司工会和其他员工也都加入到民族团结的活动中来。同时我校也积极组织受资助的学生向捐助者写感谢信、打感激电话，并定期以报告单的形式向资助者反馈被资助者的情况。四是共携手，同创民族团结局面。在业务学习过程中，我校与山东济北小学、湖南衡阳实验中学、深圳南山实验中学、河南焦作第十五中学开展了结对互助活动，利用派教师过去学习、请教师前来讲课、同步授课、同看优质课等方式，不断提高我校教育教学质量。在与湖南省衡阳市实验中学的结对帮扶中，双方互派校领导、中层、以及教师进行教育、教学的交流互助。我校派出一位语文教师和一位英语教师前往湖南衡阳，对方也派出了心理、英语、语文学科3位教师来我校开展长达两个月的互换交流，相互指导学习和工作。其次，学校每年都要与兄弟学校开展民族团结联谊活动，定期与县一中、台台儿学校、达浪坎英坎学校定期开展帮扶帮教、学生手拉手等活动，多方面拓宽领域促进两校共同进步，实现双赢。五是湘吐两地少年儿童书信手拉手活动。在2015年育才学校与湖南常宁市泉峰小学的226名少先队员结为了手拉手伙伴，双方以书信、电话、QQ等形式进行了沟通交流，在信中，同学们用各自的方式介绍了自己的学习和生活情况、心里的愿望和梦想、家乡的风土人情，表达了对
“手拉手”小伙伴的关心和祝福。在2016年2月我校收到了手拉手学校辅导员的电话，信件已收到，并表示会尽快组织队员再次参加到书信交流的活动中来。本次活动响应了全国少工委关于开展“百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动的号召，促进了各族少年儿童交流交往交融，相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，在各族少年儿童幼小的心灵里培育民族团结的种子。六是“你教我学民族舞，我教你学武术”。 3月15日，学校开展了“你教我学民族舞，我教你学武术”活动，艾江山老师组建民族舞蹈班，分教师班和学生班，维汉学生、教师进行了舞蹈基本动作的互帮互学，丰富了师生们的课余生活，更加深了民汉教师及学生之间的友谊。
同时，我校与社区“访惠聚”工作组建立长期合作、跟踪帮扶的合作关系。2015学年度，育才、蒲昌、苗园路等社区工作组成员担任结对班级的校外辅导员，积极开展法制教育讲座、参观爱国主义教育基地、观看红色电影等教育活动。先后对7个年级15个班级的31名不同民族的贫困学生进行思想、生活和学习上的帮扶。累计资助金额达7580元。在上学期，我校七（1）班的苏日耶·斯迪克同学不幸被查出肾病，在获悉换肾是唯一治疗的办法后，第一时间向全校师生发出倡议，由工会在全校师生中组织一次为苏日耶·斯迪克同学献爱心的募捐活动，共筹集了23700.7元的善款，全部金额交给苏日耶·斯迪克同学的家长，这更是民族团结一家亲的有力见证。
学校通过坚持不懈的开展民族团结教育活动，校园内外无不利于民族团结的事件发生，全校师生互帮互助，亲如一家，保持了校园内外稳定的大好局面，校园氛围更加的和谐。今后，我们将继续做好民族团结教育工作，为我校的发展和新疆的稳定做出新的贡献。
鄯善县育才学校
2016年3月30
