幼师自我评价优缺点
时间：2021-04-02 08:13:39 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
幼师自我评价优缺点
【篇一：幼师工作自我评价】
幼师工作自我评价
一年结束了，现将对一年的个人工作总结呈现。这一年中，我认真
贯彻刚要精神，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努
力提高教学水平和能力。
在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、
不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不
计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导
分配，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，
一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的
顺利完成，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担任大班老
师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任
各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究
活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中
根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，
注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习
和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生
生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发
展与想象的空间。
开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时
反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切
配合。家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我积极采纳，家
长提出意见我虚心的接受，家长对我们的工作
非常支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我
们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：“我们对幼儿园的
老师表示感谢，她们教会了徐天益许多知识，帮助徐天益培养好习惯”潘宋义小朋友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我
们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了” 付哲小朋友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长
十分放心，感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我
的信任，同时也给了我极大的鼓励。
(1)我园领导始终把安全防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿
园园务管理工作中，有幼儿园安全检查领导检查组织机构，幼儿园
各部门安全组织机构。做到责任分解到具体的人，不断增强保教人
员的安全意识。坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教
育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外通过国旗下
讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师
生进行安全教育，不断增强师生的安全意识。同时发现问题及时整顿，把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。
(2)我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质，提高保教质量重
要组成部分。本学期，经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初
制定保健计划，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保
健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病情况。
为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好读
书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展
课题研究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我
以集体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的
才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的
需要，活动得到家长和老师的一致好评。
为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教
研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。
在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、
家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己
的专业知识和文化水平更好的工作。2004年来，在领导和各位老师
的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活
动“美丽的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质
课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘
画比赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛
中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。
指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
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【篇二：幼儿教师自我评价】
幼儿教师自我评价
在学校的学习已经获得了普通话过级证书,英语过级证书,书法过级证书,计算机过级证书以及教师资格证书.其中普通话达到二级甲等水平,英语过b级,书法达到七级,计算机达到初级水平。
人是要独立的，生活也是要靠自己的能力来维持的.我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!未来的路还很长，我相信明天会迎来灿烂的阳光!
【篇三：1幼儿自我评价发展的特点】
1幼儿自我评价发展的特点
答1往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水平低有关
2课程的基本特征
答1启蒙性2生活性3游戏性4活动性和直接经验性5潜在性
3幼儿想象的特点
一,无意想象为主,有意想象开始发1,想象目的性不明确2,想象的主题易受外界干扰而变化3,想象过程易受兴趣和情趣的影响二,再造想象为主,创造想象开始发展三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常常带有夸张的成分
4幼儿自我意识发展的特点
幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识发展的关键期。自我意识的发展主要表现在在我评价，自我体验和自我控制的发展等三方面。
