• 全部考试
  • 考试报名
  • 考试时间
  • 成绩查询
  • 网络课程
  • 考试真题
  • 模拟试题
  • 公文文档
  • 文档大全
  • 作文大全
  • 范文大全
  • 招聘大全
    • 当前位置: 勤学考试网 > 模拟试题 > 正文

    A班与B班学生在大学英语单词朗读中差异

    时间：2021-03-12 10:40:27　来源：勤学考试网 本文已影响 人 勤学考试网手机站

    A班与B班学生在大学英语单词朗读中的差异

    周晓霞;

    【期刊名称】《吉林省教育学院学报.学术版》

    【年(卷),期】2014(030)004

    【摘要】英语熟练程度较高的班级（A班，本研究中的英语提高班）与熟练程度较低的班级（B班，普通英语教学班）相比，前者能较好地掌握一些发音规则，朗读英语单词时音位比较准确以及能读出或读准较多的本学期所学过的单词；但是，A班学生在清辅音浊化和单词重音位置这两方面则失去了优势。【总页数】2页(P.70-71)

    【关键词】英语单词;发音错误;A;B班对比

    【作者】周晓霞;

    【作者单位】大连东软信息学院英语系,辽宁大连116026;

    【正文语种】英文

    【中图分类】H319.9

    【相关文献】

    1.让学生在快乐中学习英语单词——强化英语语音知识轻松记英语单词[J], 孟巧生

    2.让学生在快乐中学习英语单词——强化英语语音知识轻松记英语单词[J], 孟巧生

    3.非英语专业大学生英语单词学习策略的差异研究 [J], 桑青松; 舒首立

    4.英语单词轻松学：—用“词痴”记英语单词 [J], 小辣椒

    5.“冲关过级”英语单词教学法——有效提高初中生英语单词识记效能的研究

    • 考试时间
    • 范文大全
    • 作文大全
    • 课程
    • 试题
    • 招聘
    • 文档大全

    最新文章

    推荐访问