【谈话活动——好吃早餐教学设计】

时间：2020-07-15 07:53:49　来源：勤学考试网本文已影响人

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　谈话活动——好吃的早餐教学设计

　Talking activity -- Teaching Design of delicious breakfast

　编订：JinTai College

　谈话活动——好吃的早餐教学设计

　前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

　谈话活动——好吃的早餐

　设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

　活动目标：1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后的感受。

　 2 要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。

　 3 鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

　活动准备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。

　 2 切成小快的早点若干，并用牙签插好。

　重难点：能用简短的语句说出自己的感受。

　活动过程：一创设谈话情景，引出谈话话题。

　教师出示早点，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。让幼儿

　掌握“早餐”这一词汇）

　二引导幼儿围绕话题谈论生活经验。

　 1提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？

　 2请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。