县长在全县教育工作会议上讲话
时间：2021-05-06 08:06:03 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
在全县教育工作会议上的讲话
（2012年3月5日）
同志们：
这次全县教育工作会议，是县委、县政府组织召开的一次十分重要的会议。下面，我就做好新形势下全县教育工作强调几点意见：
一、认清形势，提高认识，切实增强加快推进教育事业发展的责任感和紧迫感
近年来，全县上下认真贯彻落实“教育优先发展”战略，以办人民满意教育为目标，大胆改革，锐意进取，一心一意提质量，凝心聚力谋发展，教育重点工作不断推进，教育质量明显提升，教育活力显著增强，教育发展全面提速，全县教育事业得到了持续、快速、健康发展。尤其是去年顺利通过国家“两基”迎国检评估验收，全县教育工作迈上了新台阶。这些成绩的取得，是各乡镇、各部门大力支持、积极配合、共同努力的结果，是教育系统广大干部职工团结一心、勇于创新、努力工作的结果。对此，县委、县政府是充分肯定的，社会各界也是比较满意的。在此，我代表县委、县政府，向为全县教育发展付出心血和汗水的广大教职工表示最诚挚的谢意！向受到表彰的优秀教师和教育工作者表示热烈地祝贺！
今年，中央、省、市提出教育工作要牢牢把握稳中求进的工作总基调，大力推进社会主义核心价值体系建设，按照“优先发展、
育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，深入实施教育规划纲要，奋力开创教育改革发展的新局面。各乡镇、各部门一定要认清当前教育事业发展的新形势，紧紧围绕县委、县政府“对接两市、承建新区、拓展空间、跨越发展”的总体发展战略，继续把教育工作摆在优先发展的战略位置，进一步统一思想，提高认识，凝心聚力，强化措施，加快推进全县教育事业又好又快发展，为实现县域经济社会跨越式发展提供强有力的人才保证和智力支持。
一是要充分认识加快教育事业发展是增强全县综合实力的必然选择。随着经济社会的快速发展和科学技术的不断进步，人力资源已经成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加明显、更加重要。我们与其他地区的差距，表面上看是经济实力的差距，根本上还是教育发展水平、人才支撑能力的差距。要提升全县的综合实力，就必须坚持把教育强县作为一项关系全局、关系长远的战略任务来抓，加快发展教育事业，加快培育各类人才，加快提高全民素质，不断构筑我县竞争的新优势。
二是要充分认识加快教育事业发展是推进转型跨越发展的现实需要。县委、县政府历来十分重视教育事业，特别是近年来，在总体规划、经费投入和基础设施建设等方面大力支持，全县教育事业得到了长足发展。但是，仍然存在基础比较薄弱、结构和布局不尽合理、城乡教育发展不平衡、职业教育发展难度较大等问题，全县教育事业整体发展水平与经济社会发展的需求相比还有很大差距。要实现经济社会全面协调发展，就必须加快教育改革发展步伐，
不断提高办学水平和规模，不断提高办学质量和效益，努力通过教育事业的发展加快县域经济社会转型跨越发展进程。
三是要充分认识加快教育事业发展是满足人民群众新期待的迫切要求。目前，有学上的问题已经得到解决，但提高教育教学质量和办学水平，让广大群众享受优质教育，解决上好学的问题成为人民群众最关心、最关注的突出问题。全县上下要进一步增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，以时不我待、只争朝夕的精神，积极行动起来，扎实做好工作，切实解决突出问题，提升教育教学质量，打造优质教育品牌，更好地满足人民群众的新期待、新要求。
二、明确目标，突出重点，努力办好人民满意的教育
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。各乡镇、各部门特别是教育系统要紧紧围绕创建“教育强县”这一主线，全面落实教育优先发展战略，努力改善办学条件，进一步扩大优质教育资源，着力提高教育质量，全力推进全县教育事业迈上新台阶，实现新跨越。
（一）坚持育人为本，深入推进素质教育发展。素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。我们一定要把育人作为教育工作的根本要求，抓住培养什么人、怎样培养人这个核心，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。德育为先，就是要加强理想信念、思想道德和法制意识教育，把社会主义核心价值体系有效融入学校教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有精神追求的人。能力为重，就是要尊重
教育规律和学生成长规律，从优化知识结构、丰富社会实践入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造精神，提高学生的实践能力，培养学生良好行为习惯和健全人格，为学生的终身发展奠定良好基础。全面发展，就是要把人人可以成才的观念贯穿教育全过程，坚持德育、智育、体育、美育相统一，不断提高培养创新人才的能力。
（二）坚持统筹协调，积极促进各类教育全面发展。实现教育事业全面协调发展，就是要实现学前教育、义务教育、高中教育和职业教育的协调发展。学前教育要抓引导、促普及。当前我县学前教育发展相对滞后，适龄幼儿“入园难”问题还没有得到有效解决。从去年起，我们充分利用全县中小学布局调整后闲置的教育资源，加大公办幼儿园建设力度，不断满足人民群众对幼教资源的需求。今年确定建设的城关、城北等7所公办幼儿园，一定要高标准、高质量建成，确保所建工程达到国家规定标准，并满足功能需求。义务教育要抓均衡、促公平。要针对当前教育资源、办学水平、教育质量等方面存在的差距，建立落实均衡推进义务教育的责任机制，特别从师资配备、教学仪器等方面入手，提高农村义务教育水平。要加快推进标准化寄宿制学校建设，认真做好义务教育学校电子学籍管理工作，完善“控流保学”机制，促进城乡义务教育的均衡发展。高中教育要抓特色、促多样。要鼓励学校促进教育教学方式的改革，引导普通高中提高更新教育理念，为学有专长的学生提供更为宽广的空间。要努力扩大优质高中教育资源，进一步推进高中新课程改革，提升学校教育质量和办学水平，推动高中教育内涵发展、特色发展、多元化发展。职业教育要抓创新、促发
展。要以富民为主题、服务为宗旨、就业为导向，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推行工学结合、校企结合，着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力，形成协调发展的现代职业教育体系，努力增强职业教育的可持续发展能力。
（三）优化资源配置，着力推进教育公平发展。教育公平是社会公平的基础，是最基本最重要的公平。近年来，我们认真落实国家和省市促进教育公平的各项优惠政策，先后实施了一大批项目，有力地促进了城乡义务教育的公平发展。但实事求是地讲，目前我县城乡教育发展的差距仍然比较大，尤其是高中、初中择校的问题比较突出。因此，要把促进教育公平摆在更加突出的位置，重点解决促进义务教育均衡发展和扶持解决困难家庭子女入学问题，着力保障每个学生就学的权利。一是要加强教育资源均衡配置。推进基础设施建设，优化教育资源配置，是促进教育公平的基础。要积极探索，建立对上争取、县财政列支、乡镇村筹集、社会各界和慈善机构捐助的多元化筹资机制，不断加大教育基础设施建设投入力度，努力改善办学条件和环境。要健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系，坚持公共教育资源向农村、薄弱学校倾斜，加快中小学特别是农村中小学布局结构调整，实施好校舍安全、标准化寄宿制学校、教育信息化等建设工程，加快缩小城乡和校际教育发展差距。二是要进一步完善助学制度。助学制度是促进教育公平的一项重要措施。现在义务教育已经全部实现免费，重点是要在如何提高寄宿生的生活补助标准上下功夫，帮助困难学生解决基本生活费用，确保不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。对非义务教育
阶段，要加大对困难学生资助力度，通过政府补助、捐资助学、助学贷款等办法，确保每一位考上学的学生能够完成学业。三是要切实解决特殊群体孩子上学问题。要把解决务工人员子女和农村留守孩子的生活、教育和管护问题作为重要的民生工程来抓，创新工作机制，整合多方资源，加快农村寄宿制学校建设，全力保障孩子们就学。要将务工人员子女和留守孩子的义务教育工作与学校精神文明建设、未成年人思想道德建设结合起来列入学校整体工作计划，贯穿到学校日常教育活动之中，形成良好的育人环境。
（四）注重素质提升，全面加强教师队伍建设。教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。一是要加强师德师风建设。要把师德师风建设同教育改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，长远着眼，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，切实增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，不断提高师德水平。二是要提高教师业务水平。要教育引导广大教师树立终身学习的观念，加强对新知识、新思想、新教材的学习研究，不断开阔视野、丰富知识。要进一步加大对优秀骨干教师的培养力度，引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革、不断创新、深入研究，逐步形成自己的教
学风格。要充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，为教育发展注入新的活力。三是要加强校长队伍建设。一批政治素质高、业务能力强、有开拓创新精神的学校校长，是办好人民满意教育的关键所在。要切实加强校长队伍建设，组织校长开展工作交流，取长补短，相互促进，共同提高。同时，积极创造条件，选派优秀校长外出考察、参加培训，学习借鉴发达地区名校的经验和作法，不断提高校长的管理水平和能力。
（五）注重品味提升，深入推进学校文化建设。十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》将文化建设提到了前所未有的高度，在这样的时代背景下，认识和审视学校的文化建设，具有十分重要的意义。一个学校的办学水平和发展不仅仅体现在高质量的教育教学水平上，更体现在富有特色和个性鲜明的学校文化建设上。主要包括学校的办学理念、校风、教风、学风、管理制度、师生的行为方式、校园环境等，其核心内容是学校在长期的办学过程中所形成的、全体师生员工共有的价值认同、价值取向和行为方式。各乡镇、各部门特别是教育部门一定要深入领会学校文化建设的内涵和基本要求，不断提高教育文化的创新力，从教学和管理的要求出发，对学校文化建设进行全面规划，分步实施，努力将学校有限的空间建设好、利用好，使校园充满浓厚的文化气息，使每所学校都有自己的特色和亮点。要通过浓厚的校园文化来感染和熏陶学生，塑造良好的校风、班风和学风，让学校时刻充满生机与活力，真正把学校建成绿色校园、育人乐园、温馨家园。
（六）立足和谐发展，营造良好的教育发展环境。教育系统的安全稳定是教育事业加快发展最根本的保障。去年发生的多起校车事故给加强学校安全管理工作敲响了警钟，也给加强学校安全管理工作提出了新的要求。各乡镇、各部门一定要认清当前学校安全管理工作的复杂形势，把安全工作最为一项政治任务，当作头等大事，做到思想认识到位，安全措施到位，责任落实到位，排查整治到位，切实有效避免一般安全责任事故，坚决杜绝重大安全责任事故。一是要建立安全责任体系。各乡镇、各部门要根据各自的工作职责，定期、不定期开展安全检查和督查，及时发现和研究解决校园安全工作中出现的困难和问题，建立起政府统一领导，相关部门密切配合、各司其职、齐抓共管的校园安全责任体系。各学校也要进一步健全完善校园安全领导责任制和责任追究制、工作例会制、工作报告制、联络员制度、检查制度、宣传制度等工作制度，确保校园安全工作有人抓、有人管。二是要加强管理与防范。要进一步完善人防、物防和技防措施，建立健全突发事件防范和处置机制，坚决遏制学生伤亡事故发生。要特别注意加强寄宿制学校的管理，严格实行夜间值班和日常巡查制度，对师生进行安全指导和培训，增强所有师生的安全防范能力。要积极开展安全教育和应急演练，提高教师和学生防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。要强化学校食品价格管理与卫生监督，严格管理农村义务教育学生营养改善工程食品卫生工作，严防食物中毒事件。三是要加强排查与整治。要组织专门力量，对涉及师生安全的各类隐患进行彻底排查和集中整治，对排查出的隐患和问题要建立台帐，及时整改，
使问题化解在萌芽状态。要加强校园周边环境的综合整治，及时排查、化解各种矛盾和纠纷，严厉打击影响校园正常教学秩序的违法行为，为师生营造和谐、稳定、安全的教育教学环境。
三、强化措施，齐抓共管，切实把推进教育事业加快发展的各项任务落到实处
加快教育事业发展是全社会共同的责任。各乡镇、各部门必须加强对教育工作的领导，切实做到认识上到位、思想上重视、工作上支持、措施上得力，确保教育工作各项任务落到实处。
一是要加强组织领导。各乡镇、各部门要树立起“小县要办大教育，弱县要办强教育，穷县也要办富教育”的理念，正确处理教育发展与经济社会发展的关系，采取重点扶持和倾斜的政策措施，推动教育事业快速发展。各乡镇主要领导要熟悉和了解教育，亲自抓，负总责，及时研究解决教育发展中存在的问题和困难。分管领导要专心致志、全力以赴地抓好教育，要经常深入学校，熟悉本区域教育工作的情况，掌握教育发展规律，确保全县教育事业的健康协调发展。
二是要形成工作合力。教育振兴，全民有责。要健全党委政府统一领导下的部门分工负责、密切协作的工作机制，形成党委政府主导、教育部门主抓、各个部门配合、各个学校互动、社会成员协同、人民群众参与的工作格局，共同推动教育事业加快发展。要加大宣传力度，充分发挥广播、电视、网络等宣传阵地作用，大力宣传教育事业发展的新思路、新政策以及教育战线涌现出来的先进典型事迹，在全县营造尊师重教、崇尚学习的浓厚氛围。
三是要加大教育投入。要认真贯彻落实中央及省市县有关教育发展的一系列政策法规，保证教育经费投入逐年增长。要用足用活国家政策，加大跑省市的力度，想方设法争取上级教育配套资金，力争教育经费按标准拨付到位，真正以优先投入保障教育优先发展。同时，要进一步创新理念，积极探索实践新的筹资形式，继续鼓励社会、个人和企业投资办学和捐资助学，不断完善以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的保障机制。
同志们，发展形势催人奋进，工作任务艰巨繁重。我们一定要坚持以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，不断解放思想、开拓创新，真抓实干、锐意进取，共同为加快创建教育强县、推动全县经济社会跨越发展作出新的更大的贡献。
