四年级数学期末考试质量分析报告

时间：2020-09-29 07:48:22　来源：勤学考试网本文已影响人

四年级数学期末考试质量分析报告

西板小学杨小金

一.试卷特点与试题分析

(一)试卷结构

合计满分值分(分钟完卷)，基础概念占分，计算占分，选择

占分,实践操作占分，解决问题占分。

本套试题基本覆盖了四年级数学下册各章的重点知识，考查

全面。按小数的认识、数的运算、空间与图形、条形统计图、解

决问题五部分统计：小数的认识试题有一、、、、、、，三、；数的运算试题有一、,二、、,三、;空间与图形有一、、、、，三、、、，四,条形统计图是四；五题是解决问题。

本套试题既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学

生对知识的灵活应用能力及解决问题能力。试题难易适中，符合当前新课标的难易比例，既注重了对学生掌握书本知识情况的考查，同时又兼顾了对学生能力的考查，非常符合当前素质教育的要求。

(二)试题特色

本次四年级期末数学试题最大的特点就是回归教材，所考内

容深入浅出地将教材中的知识要点全部展现在学生的试卷中，力图把学生从大量、重复、低效的训练中解放出来，力争从根本上

减轻师生的课业负担，彻底改变教师不用心关注教材，而是过分热衷于教辅资料的现象，并注重考查学生活学活用的数学能力。

注重对基础知识和基本技能的考查。另外此次试卷注重学生的发展和实际应用能力的拓展。具体表现在：

、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容。如选用教材原题题型得到了％以上。又如在解决问题方面，则体现了新课程标准的要求，即“学会用数学思维

来观察分析现实生活，解决日常生活中的一些问题”，本着灵活运用数学知识、生活中的数学为主来考查学生的掌握情况。目的就是让学生关注身边的事物，能发现生活中的数学问题，并能运用自己学的数学知识去解决实际问题，培养应用意识。

、注重双基考查，增大知识覆盖面。本次测试数学命题立足

教材，立足基础，立足本册的知识点进行检测，比较重视双基的

考查。如对基础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力，几何

知识的初步认识等都做了考查。试题注重考查学生对知识的活学活用，着力避免单纯的记忆知识的考查，将几个知识点糅合在一起，考查学生综合运用知识，解决问题的能力。

二、学生答题情况分析

（一）整体情况分析（总分情况抽样）

本次四年级参加考试人数共人，抽样２３０人，最高分１０

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