大学思政辅导员工作案例——造成学生退学原因之家庭因素

时间：2020-09-19 07:44:15　来源：勤学考试网本文已影响人

造成学生退学原因之家庭因素

——楼高健

案例背景：

2014级，园艺技术专业的学生蔡华（化名），自大二开始，请假频率增加，在与其沟通过程中，了解到该学生家庭情况复杂，父母离异，又各自组建有新的家庭，对学生有极大的影响，使其萌生厌学情绪。了解到这一情况后，我分别给蔡华的父母打电话讲述这一情况，并提醒蔡华父母在平时能多抽出点时间和女儿聊聊天，多关心关心，让她感受到家人的温暖，她父母都表示会积极配合。隔了几天，蔡华同学来到我办公室，她和我说：“辅导员，你好，能不能麻烦你个事，以后我和你讲的话不要和我爸爸去说，我的事情不要他管，他也没资格管我的事情。”在她平复情绪后交流中得知，在其父母离婚后她一直对其父亲怀有怨气，并说她不想读书了，想要出去做生意，自己过自己的人生；而后，2016年6月，2015-2016学年第二学期的课程全部上完后，她就自行回老家了，未曾参加期末考试，2016年9月，也未曾按时返校报到，期间与蔡华本人及其家长联系多次未果，后根据《学生手册》相关规定给以退学处理。

案例分析：

近些年来，大学生因各种原因退学的人数大幅度增加，蔡华同学的退学事件，使我不由得陷入了思考。主要有以下两点：

第一，经过访谈，我发现蔡华同学退学不能等同于一般性问题的退学，诸如不适应环境、天气；身体患有严重疾病，经治疗后亦不能继续在校学习；出国、移民等。她是因为其复杂的家庭关系，父母离异，缺少关爱；同时其父母又各自有新组建的家庭，心理落差大，对父母存在一定程度的怨气，对于父母督促好好学习的事情产生抵触情绪，久而久之就开始产生厌学情绪，想出去闯荡，做生意，自己过自己的人生，不想和父母有太多的接触，在内心上开始封闭自己。

第二，从性格方面分析，蔡华性格独立，很有主见，但思想较为偏激，看问题过于简单化。她只认为父母对她不够关心，不够重视，却完全没有从父母的角度去思考过，在自己片面思维模式下，和父母之间的交流越来越少，理解越来越少，误会却越来越多，甚至于在心底会对父母产生一种排斥的想法，如此让她有退学想法也就不足为奇了。

解决方案：

一、找出原因

学生退学有主观原因，也有客观原因，像蔡华同学这种情况，因为家庭因素而导致其退学的，应该从两方面着手处理：1、和学生家长沟通，把在学校里对蔡华同学所了解到的情况及时进行交流，阐述因为其特殊的家庭环境对小孩造成的心理影响，根据目前了解的信息对学生接下来可能做出的选择做出一定的预判，提醒家长多和小孩建立沟通，尽量消除隔阂，使其慢慢恢复心态；2、和学生交流，多和学生接触，了解最新思想动态，建立师生信任，让学生在心理上尽量不感觉到孤单，有心里话可以找老师倾诉、交流，然后在此基础上慢慢转变学生的想法，开导她、引导她。

二、注重技巧

在交谈过程中，我注意利用心理战术，攻防有度，进退自如。我既肯定其父母对蔡华在一定程度上关心有所缺失，但也请她设想退学之后，如何在社会上能够更专业学习寻找突破点。要知道，当今很多商场上的经营者重返校园，再次进入课堂进行学习。大学不仅是一张文凭，更是对一个人潜在的长远影响，如个人素质的提升和人格的完善，认知方式、交际能力和思考能力的获得等。

经验与启示

从另一角度来讲，其实蔡华的退学是她对自己的一种反思和新的规划。她目前所表现出来的一系列现象，说明了她根据现有家庭情况和当今在校大学生不认真学习，成天漫无目的躲在象牙塔里吃喝玩乐生活的焦虑和排斥，最终反映出自己对未来发展的迷茫，一时的迷茫和无所适从是谁都无法避免的，更何况他们还是学生。在这样的情况下，我们应该指导他好好去规划自己的职业，自己的人生。帮助他理清思绪，在成长道路上能够少走岔路。

作为一名思想政治辅导员，我们应该善于发现问题，善于帮助他们解决问题，挖掘他们的潜力，引导学生树立正确的学习观、人生观、价值观，作他们成长道路上的明灯。

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