诚信作文之与一件与诚信作文50字口语交
时间：2020-08-24 07:45:08 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
与一件与诚信的作文50字的口语交
【篇一：交一份诚信的答卷作文】
[交一份诚信的答卷作文]
2005年3月份以来，学校开展了“做诚信人，办诚信事”读书、实践、征文活动，在活动中，我深深地体会到做诚信人的重要性，交一份
诚信的答卷作文。回想起往事，内心感到很欣慰。
记得那是我读三年级的时候，要期终考试了，老师忙着给我们复习
功课，一些同学确满不在乎，一副胸有成竹的样子。
试卷发下来了，我认认真真地做了起来。十多分钟过去了，教室里
喧闹起来，有的在翻书，有的在忙着抄袭别人的，有的在相互讨论着。从其他学校调来监考的老师确视而不见，我心里几次涌出了想
翻书的念头，还是忍住了，老老实实独自完成了答卷。
考试结果出来了，真是出人意料，平时不认真的同学得了高分，以
前次次考第一的我考得确不理想。评优秀时班主任老师说我不争气，向爸爸保证拿的奖状没了，我给老师说了考试的经过，可换来的是
老师和同学的白眼，说我不灵活，小学生作文《交一份诚信的答卷
作文》。
回到家，在爸爸妈妈面前我委屈的哭了，心里想：“天理何在呀！”
妈妈知道了也骂我笨，我更伤心了。
此时，父亲把我拉进怀里，用他那长满老茧的手抚摸着我的头说：“孩子，你做得对，要做一个诚实的孩子，爸爸给你讲一个《狼来了》的故事??”。
那以后，我学习更努力了，尽自己的能力考出真实的成绩，脚踏实
地的学到了许多知识。
转眼两年过去了，我转学到了衙院小学读书，又期终考试了。监考
真严，又是单人单桌。我埋头答题，又交了一份“诚信“的答卷。成
绩出来了，我得了全班第一。
我捧着奖状和奖品回到家，爸爸笑了，我却流泪了。爸爸说：“这
就是诚实的成果呀！”
做诚信人，办诚信事，是中华民族的传统美德，是做人的根本，是
做人的核心。我们是祖国的花朵，祖国的未来，让诚信永远伴着我
们学习，伴着我们生活吧！让所有的少年儿童在充满诚信的环境中
健康成长！
【篇二：“写一件关于诚信的事”教案】
《写一件关于诚信的事》教学设计
教学目标：
1.能围绕“诚信”这个主题写一件与诚信有关的事。
2.说写结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。
3.通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。
教学重点：围绕“诚信”写一件事，把事情写具体，写出自己的感受。教学难点：把事情写具体。
教学课时：两课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.播放视频：《曾子杀猪》，思考：曾子是一个怎样的人？通过这
个故事你获得了什么启示？
2.课文回顾：在第四单元课文的学习中，我们被信守了十年诺言的
大音乐家爱德华格里格所打动，被诚实淳朴的卖鱼的小女孩所感动，被毫无贪念之心的林海燕所震撼。他们都有一种共同的美德——诚信。
3.小结：诚信是我们中华民族的传统美德，更是我们做人的标准。
今天，我们就来写一件关于诚信的事。
二、指导审题
1.幻灯出示课题——写一件关于诚信的事，学生齐读课题。
2.师：从题目上看，你认为题眼是什么？什么是“诚信”？题目还限
定了什么？（一件）
3.指名说关于诚信的名言。
4.幻灯出示诚信名言，齐读。
三、选择素材，自由交流。
同学们，其实在我们的生活中，有很多跟诚信有关的事例。如：出
示画面1，出示画面2。
1.师：我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺，
可是我们在做事情的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，
你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法
完成承诺别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超
出了自己的能力范围而无法做到的呢？
出示：选择一件你印象最深刻的事来说。它发生在什么时间，什么
地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？
你守信于别人或别人守信于你
你失信于别人或别人失信于你
议一议，说一说：现在就请大家仔细回忆一下，从自己经历过的关于诚信的事中，选择一件你印象最深刻的和同桌说一说。
2.同桌交流
3.指名说
4.小结：刚才你们说的这些事情就是我们这次写作的好材料，那我们要怎样写呢？
四、明确要求，指导写作
（一）指导写作
1.开头：紧扣题眼，可用比喻、排比等修辞手法或引用名言开头。
2.中间：写事情。交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。要抓住人物的语言、动作、神态和心理等描写把事情写具体写生动。
3.结尾：写出自己感受。
（二）出示习作要求，齐读。
1.选择一件印象最深刻的事来描述。（写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果）
2.要按一定的顺序来叙述。
3.语句通顺，重点突出。（在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，要写得具体些，并把你当时的想法和感受写出来。）
4．写完后，要认真修改，并给文章起一个新颖、恰当的名字。（三）学生写作，教师巡视指导
五、点评作文
1．展示学生习作，老师带领全班同学共同修改。
2．评一评那些地方写得好，那些需要改一改。
六、布置作业
回去后继续完成这篇习作。
板书设计：
写一件关于诚信的事
开头：紧扣题眼比喻、排比
引用名言（略）
交代时间、地点、人物、起因（略）（语言、动作、
中间：写事情经过（详）神态、心理）
结果（略）
结尾：写感受（略）
【篇三：写一件关于诚信的事】
写一件关于诚信的事
永新小学李秀红
一、教学内容：
小学语文五年级上册百花园四中的习作。
二、教材的地位和作用：
本次的习作练习，是让学生写“一件关于诚信的事”，要求学生围绕“自己是怎样克服困难，信守诺言”或者“答应了别人的事情，已经超
出了自己的能力范围而无法做到”的事中，选择一件记叙下来。
高年级的习作教学要从培养学生的习作兴趣入手，让学生把自己的
见闻、感受和想象写出来。引导他们放手去写，不要瞎编，不要说
假话。重视习作后的交流与展示。
三、教学目标：
１、丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。
２、掌握记叙文的写作方法，写一件关于诚信的事。在写作中用真
实事例突出描写，特别是心理描写。
３、通过读、评、议，激发写作和修改兴趣。
四、教学重、难点：
引导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，再指导学生把自己的想
法写清楚，表达真情实感。
五、教学准备：多媒体课件
六、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课。
1、同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）那么现在我们就先来看一段动画片《狼来了》。（点击课件）
看完动画片，你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子呢？（撒谎
的孩子）他得到了怎样的惩罚？（没有人再相信他）
2、通过这个故事你获得了什么启示？出示幻灯
1、（做人要诚实）
2、（做人要诚信）
3、师小结：是呀!做人要诚信，诚信就是诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从小学做人最起码的标准。每天完成老师布置的作业，
做好答应朋友的承诺，言而有信??这些都是诚信。今天就让我们来
写一件关于诚信的事。
（多媒体展示课题）写一件关于诚信的事
审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？（诚信）还限定了什么？（一件）
说到诚信你们会想到哪些词语呢？（指名说）
诚实真诚坦诚守信言而有信诚实守信说到做到诚心诚意诚
信是金表里如一一诺千金
同学们刚才说的都是一些有关诚信的正面词语，我们思考问题要从
多角度去想，我们再从反面去想，与诚信相反的有哪些词？背信弃
义言而无信见利忘义心口不一
师：同学们说得真好。孔子说：诚信，乃安身立命之本！你们还知
道哪些关于诚信的名言警句？（指名说）
1
2
3
老师也搜集了一些关于诚信的好词好句。（多媒体出示好词好句）
学生齐读。
（二）、选择素材，进行交流
同学们，老师听说你们当中有很多“诚实守信”、“信守承诺”的孩子。也有一些因为失信而明白了做人要诚信的孩子，是吗？（是）
1、那么，现在我们就来回忆一下，从自己经历过或听说过的讲诚信
的故事中，选择印象最深的说一说。
我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。可是我
们在做事情的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎
样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承
诺别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自
己的能力范围而无法做到的呢？
（多媒体展示）
议一议
，说一说：从自己经历过或听说过的讲诚信的故事中，选择印象最
深的一件事说一说。
2、小组或同桌之间自由交流。
3、谁先来说？()同学:你真勇敢！不要紧张，下面老师和你变化一下
角色，我是记者，你是被采访的对象，接受采访，可以吗？（可以），好，我们开始，其他同学要注意听，在听的过程中如果你也
想好了，请耐心等待，等下会采访到你的哦。师：请问你打算写那件事？
生：（自己言而无信的一件事）
师：发生在什么时侯？
生：周末的一个早上。
师：什么地方？
生：在家里
师：跟谁发生的？
生：我和邻居小弟弟张海
师：是什么事？
生：我贸然答应了张海，说带他去游泳的事。
师：你因什么原因没信守诺言？
生;当时我的作业实在太多没完成了，就没遵守诺言，但当我傍晚经过他家时还听到张海叫他妈妈要早点做晚饭吃说夏邑哥哥早上答应带他去游泳的，听了他的话我特别后悔。可是，又没有勇气去跟他说明。后来他再也不找我玩了。
师：（）通过这件事你受到什么启示？
生：我明白了失足，你可以马上恢复站立，失信，你也许永难挽回的真正含义。
师：非常感谢（夏邑）同学。深厚的友谊是以诚信为基础的，今后我们答应他人的事一定要尽自己的最大努力做好。现在谁愿意做小记者？像李老师刚才那样去采访呢？
（）同学
注意被采访的同学一定要大胆说。好，现在开始。
1（你打算写什么？发生在什么地方？跟谁发生的？什么事？通过这件事你受到什么启示？）
2
3
4、师小结：同学们说得真好！说到这里你们认为讲诚信的人会怎样呢？
齐答;（得到人们的尊重和信任）
师：不讲诚信的人呢？
齐答：（没有朋友）是不是就单这些事可以写呢？
其实日常生活中还有很多如：老师帮你改错分、找多钱….（三）、明确习作要求，指导习作。
１、究竟该怎样才能写好这次的习作呢？让我们再次明确这次习作的几个要点，请大家仔细阅读（多媒体展示）
