2020四川教师招聘幼儿理论基础知识备考卷1
时间：2021-04-08 07:46:12 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2018四川教师招聘幼儿理论基础知识备考卷1 8 2019 四川教师招聘幼儿理论基础知识备考卷 1 1 一、单项选择题(共 20 题，每题 1 分，共 20 分。
在每题的备选项中，只有 1 个最符合题意。
错选、多选或未选均不得分) 1.《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起( )内颁发相应的教师资格证书。
A.15 日
B.30 日
C.45 日
D.60 日 2.一个 5 岁的儿童说：
我想画小兔、小草，还想画小狗他基本上按他所想的画，说明他的想象特点是( )。
A.以无意想象为主
B.随意的自由想象
C.以有意想象为主
D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织 3.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )。
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标 4.婴儿刚出生时，最发达的感觉是( )。
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉 5.( )是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
D.生理特征 6。
( )是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。
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A.小学教育
B.学前教育
C.初中教育
D.义务教育 7.( )是幼儿教师了解幼儿的最重要的渠道。
A.同班幼儿
B.幼儿园的教师
C.家长
D.社区人士 8.上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是( )。
A.立即让该幼儿离座去喝水
B.让该幼儿坚持到下课
C.批评后再让其喝水
D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水 9.我国幼儿园教育管理主要是( )。
A.中央政府负责
B.地方政府负责
C.民间团体负责
D.幼儿园自治 10.喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在( )。
A.婴儿早期
B.婴儿晚期
C.先学前期
D.新生儿期 11.新生儿爱听( )。
A.低音调的声音
B.中音调的声音
C.强烈的声音
D.高音调的声音 12.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是( )。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力 13.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( ) A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序。
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下。
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明。
D.旁观。
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14.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是( )。
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语 15.( )被称为第二断乳期。
A.青春期
B.少年期
C.幼儿期
D.学龄初期 16.短时记忆转入长时记忆的条件是( )。
A.思维
B.想象
C.注意
D.复述 17.下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是( )。
A.从整体动作到分化动作
B.从小肌肉动作到大肌肉动作
C.从上部动作到下部动作
D.从无意动作到有意动作 18.根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是( )。
A.机械识记
B.形象记忆
C.意义识记
D.语词逻辑记忆 19.下列属于新生儿条件反射的是( )。
A.抓握反射
B.惊跳反射
C.对喂奶姿势的吸吮反射
D.游泳反射
20.下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件?( ) A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
B.经国家教师资格考试合格。
C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿。
二、多项选择题(共 10 题，每题 2 分，共 20 分。
在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。
错选，本题不得分;少选，所选的每个项得 0.5 分) 1.自我意识
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的成分有( )。
A.自我认识
B.自我感觉
C.自我体验
D.自我教育
E.自我控制
2.教学媒体包括( )。
A.书本
B.录像
C.图片
D.教师
E.学生 3.幼儿园教育的特殊原则有( )。
A.安全保育
B.保教结合
C.以游戏为基本活动
D.教育的活动性和活动的多样性
E.发挥一日活动整体教育功能 4.20 世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( )。
A.基本理论与实践模式的多样化
B.教育目标的整合化
C.教育机构类型的多元化和社区化
D.教育手段的现代化
E.教育方法的科学化 5.属于幼儿园教学的特点的有( )。
A.活动性
B.参与性
C.学习性
D.启蒙性
E.情境性 6.皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有( )。
A.图式
B.同化
C.调节
D.平衡
E.认同 7.学前儿童的社会教育方法包括( )。
A.陶冶法和共情训练法
B.角色扮演法和行为练习法
C.观察法和实践法
D.谈话法和讲述法
E.游戏法和强化法 8.幼儿园的精神环境包括( )。
A.教师的教育观念与行为
B.幼儿园的人际关系
C.幼儿园文化氛围
D.园舍建筑
E.园内装饰 9.掌握学科基本结构的教学原则( ) A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.社会原则 E.强化原则 10.根据记忆的内容，记忆分为( )。
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A.逻辑记忆
B.形象记忆
C.运动记忆
D.瞬时记忆
E.长时记忆
三、名词解释(共 5 题，每题 3 分，共 15 分) 1.内隐学习 2.视敏度 3.迁移 4.幼儿园 5.心理发展的年龄特征四、简答题(共 2 题，每题 5 分，共 10 分) 1.幼儿教师应履行哪些义务? 2.简述幼儿心理发展的基本趋势。
五、论述题(共 2 题，每题 10 分，共 20 分) 1.试述陶行知的幼儿教育思想。
2.试述幼儿想象发展的一般趋势。
六、案例分析题(共 1 题，每题 15 分) 星期一，小王老师埋怨说：
可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的!站在一旁的小张老师颇有同感地说：是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。
好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法请结合案例，试分析小王老师和小张老师的观点，并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原则。
参考答案及解析一、单项选择题(共 20 题，每题 1 分，共 20 分。
在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序
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号填入题前括号内。
错选、多选或未选均不得分。
) 1.B【解析】《教师资格条例》第十六条规定，教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查;对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30 日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内将认定结论通知本人。
2.D【解析】5 岁左右幼儿的想象已具有一定的有意性和目的性。
但想象的内容是零碎而缺乏组织的。
随着年龄的增长，教育的影响，幼儿想象的有意性开始发展并逐渐丰富。
3.B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
4.C【解析】婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，其中味觉是最为发达的感觉。
5.B【解析】遗传素质是指遗传的生物特征。
6.B【解析】学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。
7.C【解析】家长是教师了解幼儿的最重要的渠道。
8.A【解析】老师正确的做法是立即让学生去喝水。
9.B【解析】我国幼儿园管理主要是由地方政府负责。
10.B【解析】言语开始萌芽一般发生在婴儿满半岁以后。
11.D【解析】新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 音调的声音。
12.C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
13.B【解析】此时教师应该察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下。
14.B【解析】成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。
15.A【解析】青春期被称为第二断乳期。
16.D【解析】复述是短时记忆转入长时记忆的条件。
17.B【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。
18.C【解析】意义识记，指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。
19.C【解析】对喂奶姿势的吸吮反射属于新生儿的条件反射。
20.D【解析】我国幼儿园教师资格认证没有对性别作出要求。
二、多项选择题(共 10 题，每题 2 分，共 20 分。
在每题的备选项中。
有 2 个或 2 个以上符合题意。
至少有 1 个错项。
错选，本题不得分;少选，所选的每个项得 0.5 分) 1.ACE【解析】BD 与题意不符。
2.ABCD【解析】凡是能承载和传递教学内容的都是教学媒体。
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3.BCDE【解析】幼儿园教育的特殊原则有：
①保教结合原则;②以游戏为基本活动的原则;③教育的活动性和活动的多样性原则;④发挥儿童活动整体教育功能的原则。
4.ABCE【解析】本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。
20 世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：
①学前教育基本理论与实践模式的多样化;②学前教育目标的整合化;③学前教育机构类型的多元化和社区化;④学前教育方法的科学化。
5.ABDE【解析】本题是对幼儿园教学特点的考查。
幼儿园教学的特点是：
活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
6.ABCD【解析】皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及图式同化调节平衡四个概念。
7.ABD【解析】以情感体验为主的方法陶冶法共情训练法角色扮演法;以观察实践为主的方法行为练习法参观法和实践法;以语言引导的方法谈话法讲述法讨论法行为评价法。
8.ABC【解析】DE 属于幼儿园的物质环境。
9.ABCE【解析】布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，提出掌握学科基本结构的教学原则有四点：
动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
10.ABC【解析】DE 是按照记忆的存储时间分类的。
三、名词解释(共 5 题，每题 3 分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 共 15 分) 1.内隐学习是指刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
2.视敏度是指精确地辨别细致物体或辨别具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。
3.迁移是指在一种情境中获得的技能、知识和理解或形成的态度对在另一种情境中获得的技能、知识和理解或形成的态度产生的影响。
4.幼儿园是对 3～6 周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。
5.儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。
四、简答题(共 2 题。
每题 5 分，共 10 分) 【答案要点】 1.(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (2)贯彻国家教育、保育目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动; (3)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展; (4)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象; (5)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2.(1)从简单到复杂; (2)从具体到抽象; (3)从被动到主动; (4)
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从零乱到成体系。
五、论述题(共 2 题。
每题 10 分，共 20 分) 【答案要点】 1.(1)普及幼儿教育，建立中国化和平民化的幼儿教育; (2)坚持教、学、做合一，倡导因材施教; (3)重视培养儿童的创造力; (4)创立培养幼儿师资的好方法。
2.(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性; (2)从想象的单纯再造性发展到出现创造性; (3)从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。
六、案例分析题(共 1 题，每题 15 分) 【答案要点】幼儿园与家庭合作时应遵循的原则有：
(1)尊重家长和他们正确的育儿方式; (2)注意教师与家长及家长之间的相互作用; (3)开拓家长工作的深度和广度。
现代教育理论认为，幼儿园与家庭是伙伴关系，家长和教师是平等的教育主体。
在幼儿园与家庭的配合中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则，和家长相互支持、相互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。
在小王老师和小张老师看来，教师是教育的权威，家长则是受教育者和受指责者，是幼儿园命令的执行者。
其实质是否认了园所与家庭的伙伴关系，否认了家长和教师是平等的教育主体。
因此，他们的观点是错误的。
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