2020年中考语文“A计划”语言积累运用突围方略:标点符号x
时间:2020-11-15 12:36:27 来源:勤学考试网 本文已影响 人
2020年中考语文“A计划”吾言积累运用突围方略:标
点符号
【课标定位】
?吾文课程标准 ?对标点符号方面的学习提出了明确的要求: 认识课文中显现 的常用标点符号 ,能依照表达需要使用常用的标点符号。
【考点归类】
标点符号是辅助文字记录吾言的符号, 是书面吾的有机组成部分, 用来表示 停顿、吾气以及词吾的性质和作用。
准确地使用标点符号, 不但有利于表情达意, 而且能够使吾言内涵丰富,鲜亮生动。
这一考点中, ?吾文新课程标准 ?对考生的 要求是:〝能正确使用常用的标点符号。〞
近年来各地中考试题对标点符号的考查也不尽相同。
从考查内容看, 要紧包 括三个方面:一是标点符号的书写; 二是辨不标点符号使用的正误; 三是明白得 具体吾境中标点符号的用法。从考查形式看, 要紧有: 一是选出几组句子中正确 〔或错误〕使用标点符号的一项; 二是在原句上修改使用不正确的标点符号; 三 是给出一段〔句〕话,在空缺标点符号的地点添加正确的标点符号;四是明白得 标点符号在具体吾体吾境中的作用。
2018年,各地中考试卷中对标点符号的考查要紧有以下三种题型:①选择 题,②修改题,③添加题。三种题型中又以选择题考得最多,有正选题,也有错 选题。
【知识导航】
一、 标点符号的作用。
标点符号是书面吾言的重要组成部分, 是书面吾言不可缺少的辅助工具, 它的作 用:①表示停顿。②表示语气。句子的陈述、祈使、疑咨询、感叹等用不同的标 点符号来表示。陈述句用句号,祈使句用句号和叹号,疑咨询句用咨询号,感叹 句用叹号。③表示词语的性质和作用。
二、 标点符号的种类和用法。
1、标点符号的种类。
常用标点符号有 16 种,分为点号、标号两大类。点号表示语言的停顿和语气。
有 7 种它们是句号、咨询号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号;标号表示语言 隔号,标号有 9 种,它们是引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间 隔号、连接号和专名号。
2、各种标点符号的用法。
顿号 (、)表示句中较短的并列的词或短语之间的停顿。
如:唐代闻名诗人有李白、 杜甫、自居易等。
逗号(,)表示一句话中间的一样性停顿。如:警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣, 提着小包,穿过市场的广场。
分号(; )表示一句话中并列分句之间的停顿。如:鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能 言,不离于兽。
冒号(:)表示提示性语句之后的停顿, 用来引起下文, 也有的用来总结上文。
如: 陛下请看:多么漂亮的花纹 !多么美的色彩 !
句号 (。
)表示陈述句末尾的停顿。如:我做完了作业。
感叹句 (!)表示强烈感情的句子末尾的停顿。如:好 ! 咨询号 (?)表示疑咨询句末尾的停顿,如:这儿到底出了什么事 ? 标号有以下几种,括号号 (())()表示文中注释的部分,如:轻捷的叫天子 (云雀 )突 然从草间直窜向云宵里去了。
引号[〝〞]标明行文中直截了当引用,着重强调,专门称谓,讽刺否定等的话。
例:①我赶忙回答:"没事儿!没事儿!〃②那个报纸就惯例把我叫做"蒙大拿的 小偷吐温〃。③在”之〃字形的路上一步一步地上去。
④他又指着花园一角堆起 的假山石讲:"……那是我们家的’北海’。’‘ 括号[()]标明行文中注释的话。例:①轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云 霄里去了。②古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,讲:”嗟,来 食!〞 (喂,来吃!)穷人拒绝了〝嗟来〞的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
破折号[――]标明行文中讲明讲明的语句等。例:①母亲同情贫苦的人一一这是 朴素的阶级意识。②"哦,您,您确实是一一〃我结结巴巴的,喜悦得快要蹦起 来了。
省略号[ ]标明行文中省略了的话等。例:① Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆 盆子们和木莲们! ……②晚报的 ?古城纵横 ?栏,里边有一条:〝三日,去河南饭 庄吃饭,刚吃几口;发觉菜里有两个黑东西,竟是两只死苍蝇 !……〃③"窃书
不能算偷 窃书! 读书人的事,能算偷么?"
书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。例:①最成片段的是 ?荡寇志?和?西游
记?的绣像,都有一大本。
②今天我们学习 ?〈孟子〉二章 ?这篇课文。
三、几种专门容易出错的标点符号
〔一〕、顿号
表概数的地点不能用顿号,但表确数的地点必须有顿号。例如:
学校距那个地点二三里。
今天做值日的是四、五组。
太短的并列成分间 (专门是约定俗成的词语 ),无须停顿也可不能产生歧义, 可 不用顿号。例如:
中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究
并列词语之间有了〝和〞、〝与〞、〝及〞等连词,连词前不再用顿号。例 如:
我国科学、 文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了专门大进展。
〔〝教育〞 与〝新闻出版业〞尽管是并列词语, 但两者之间差不多使用了连词〝和〞, 因此 此处的顿号就没必要再用。
〕
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如: 这翻动的麦浪,这清清的河水,这大雁的唱歌,使年轻人深深沉醉了。
并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例如:
萝卜切得纤细,平均。
你要不断进步,识字,生产。
并列成分间已有咨询号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。例如: 这时课堂里响起了〝向孔繁森学习!〞〝向孔繁森致敬!〞的口号。
7.并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。例如: 我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
(二)、冒号
1、冒号一样管到句终, 假设只管到句子的中间, 不能管到句终那么不能用冒号。
例如:
a.记者在一些家庭采访,许多家长反映:小孩作业多,作业时刻长,有时做作业
到深夜,这些情形在全国多处学校都存在。
〔句中的冒号只能管到〝作业到深 夜〞,因此使用错误。
〕
b.毛泽东有两句诗:”独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊黒〃,我从中感受到了共 产党人的大无畏精神。
〔从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范畴。事实上 不然。那个地点提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引 号内句号。〕
2.转述的话不能用冒号。例如: 老师讲,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
3.假如后文是引用原话, 人称又未发生变化, 前文既可用冒号, 也可用逗号 (〝指 出〞、〝讲明〞、〝证明〞和〝认为〞,这些谓语后一样用逗号 )。例如: 邓小平指出, (: )科学技术是第一生产力。
4.没有比较大的停顿不用冒号。例如:
参加国庆献礼的优秀影片: ?风暴 ?、?青春之歌 ?、?林那么徐 ?等,也将在各大都 市放映。〔句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。
〕
5. 下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。例如: 老师讲了一声:〝下课!〞就走了。
〔句中的冒号应删去。
〕 6.同一句中不能用两个冒号。例如: 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产 培训。
7.在非提示性话语的后边不用冒号。例如: 人民英雄纪念碑上刻着:〝人民英雄永垂不朽〞八个大字。
〔〝刻着〞没有提示 性,去冒号。〕
〔三〕、咨询号
1.连续咨询句,每个咨询句末均用咨询号〔承接较紧密的,中间可用逗号〕 。例 如:
除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?
可爱的,我将什么来比拟你呢?我如何比拟得出呢? 2.选择咨询句,在句末用咨询号,句中用逗号。例如:
a.这是临竞赛可怕呢,依旧躯体不舒服?
b.对如此的青年,我们是应该支持他呢,依旧应该指责他呢?
3.主谓倒装句,咨询号放在句末,谓语后用逗号。例如:
安排工作了吗,这些新来的同志?
你就去吗,小栓的爹? 4.有的句子虽使用了疑咨询词,但整个句子不是疑咨询句,句末不用咨询号。
例如:
我们应该研究一下,这件事怎么讲应该如何办。
谁也讲不清他到底是什么人。
〔四〕、感叹号 1.假如有成分倒置,感叹号用在句末。例如: 多美呀,秋天的北京!
2.两个叹词连用,一样后一个用叹号,前一个用逗号。例如: 啊,啊!又到春天了。
语气强烈的反咨询句有时可用感叹号。
〔五〕、引号 1.假如引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如: 爱因斯坦讲:〝想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力推动着进步, 同时是知识进化的源泉。〞
2.引文不完整或者引文作为自己话的一部分, 这时,点号(咨询号、感叹号除外 ) 放在后引号的不处。引文末了是咨询号或感叹号,不管直引、 夹引都放在引号之 内。例如:
写文章要做到"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色"。
我们的口号是"中国人民大团结万岁!〃
他听见一声叫喊〝救人啊!〞就冲出了出去。
3.引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘假设单 引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
他站起来咨询:〝老师, ‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?〞 〔六〕、括号
括号有内括号和外括号两种。
注释句中某一部分的叫句内括号, 注释整个句子的 叫句外括号。
1.句内括号要紧贴被注释内容之后,假如正文在那个地点有点号,点号放在括 号之后;括号内部文字末了不用点号,但叹号和咨询号除外。例如:
中国猿人〔全名为"中国猿人北京种〃,或简称"北京人〃〕在我国的发觉, 是对古人类学研究的一个重大奉献。
1861 年以后,那拉氏曾经在那个地点搞所谓〝垂帘听政〞, 〔这是那拉氏直截
了当掌管政权的一种形式。
〕〔这句话中括号里的内容是对〝垂帘听政〞做的注 释,属句内括号,因此括号前的逗号应删去,括号里的句号应放到括号外〕 2.句外括号是注解整个句子的,因此括号放在句末标点之后。假如句外括号内 是句子, 那么后括号前应保留句末点号, 后括号外不能再加句末点号; 假如句外 括号内不是句子,那么后括号前那么不用标点。例如:
写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿子搞"即兴〃。 〔事实上文学创作
也要有素养才能有〝即兴〞。
〕
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 〔曹操?龟虽寿?〕
【考题看台】
〔 2018江苏扬州〕 以下句子中,标点符号使用正确的一项为哪一项〔 〕
A ?如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重 要咨询题。
B ?每年端午节〔农历五月初五〕,人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟 大诗人屈原。
C."在考场上千万不慌,〃老师再三对我们讲:"做题前一定要看清题目要求, 答题要完整。〞
D ?今年暑假,爸爸打算带我到小讲"边城〃中故事发生的圆形地一一湘西茶垌 镇去旅行。
参考答案:〔B〕 A句不是疑咨询句,应该把咨询好改为逗号; C句冒号改为 逗号; D 句中〝边城〞上的引号应为书名号。
〔 2018四川凉山州〕 以下句子中,标点符号使用不正确的一项为哪一项〔 〕
A .宋代理学家陆象山的语录中讲: 〝读书且平平读, 未晓处且放过,不必太滞。〞 这也是不因小失大的意思。
B ?中央公布的"一号文件〃指导三农工作,犹如"金牌〃照亮了中国三农巨变 之路。
C ?河的对岸三、四里外是浅山,看起来细浪微波、曲折起伏,连接着苍苍茫茫 的远山。
D .金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊 的滚圆的胳膊。
参考答案: C
〔2018 天津中考〕 依次填入下面一段文字方框处的标点符号,正确的一项为哪 一项
你读过篇幅短小却包蕴丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□, 五四运动后□它 曾盛行一时,其中最引人注目的是冰心的 ?繁星 ?和?春水? □这两部作品以宣扬 〝爱的哲学〞而著称。
TOC \o "1-5" \h \z 〝 〞 、 ,
B
.〝 〞 , 。
C.? ? , 。
D.? ? 、 ,
参考答案: B
〔2018浙江宁波〕 下面句子标点符号使用不正确的一项为哪一项〔〕
A .亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B .他的那双大头皮鞋真是"空前绝后〃一一前面露出脚趾头, 后面露出脚后跟。
C.据调查,读过?红岩?和?铁道游击队?的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷 落。
D .网络让人类有限的大脑实现任意链接,然而谁也不明白网络搜索会可不能让 人变笨?
参考答案: D
【突围演练】
以下标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕
我咨询那个卖牡蛎的人:"应该付您多少钞票,先生?〃
生活教我认识了桥一一与水形影不离的过河的建筑。
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,
口里小声数着:
,四
D. 诸葛亮在〝诫子书〞中讲:〝静以修身,俭以养德
以下标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕
A .多么漂亮呀,这满地的野花!
是他讲得对呢,依旧我讲得对?
改日还去北京吗?假如下雨的话
这怎么讲是如何回事?
以下冒号的用法不同于其他三项的是〔〕
A .战国时代的孟子,有几句专门好的话:〝富贵不能淫,贫贱不能移,威武不 能屈,此之谓大夫君。〞
B.他讲:
〝我做得专门好!〞
C.刚才来过两个人:王平和刘丰
D. 爸爸爱下棋,妈妈爱看电视,我爱书法:我们一家人各有所好
4 .以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
哪一架班机几点起飞?它停在哪条跑道上?他都记得一清二楚。
我哪儿都不去,你能把我如何样?
我不明白他今天什么缘故不去图书馆?
我不管你们是如何想的?我的态度是可不能改变了。
以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
蔡老师还写了一封信劝慰我,讲我是:〝心清如水的学生〞。
祖祖辈辈都在这牛屎、猪粪、烂泥上走来走去,他们却讲这不是路。
他们明白了如何样赚钞票?也明白了如何样花钞票?还明白了如何样随行就 市?
第二年四月的一天,市委派人到陈然家里通知他:党内出了叛徒, ?挺进报?
应该尽快转移。
以下破折号的用法不同于其他三项的是〔〕
迈进金黄的大铜门, 穿过宽敞的风门厅和衣帽厅, 就到了大会堂建筑的枢纽部 分——中央大厅。
我费劲地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里一一他的手多 瘦啊!
她笑着讲:"红薯稀饭一一我们的年夜饭。〃
那个案子的〝罪犯〞呢?坐在人群中央的地上, 前腿劈开, 浑身发抖——原先 是一条白色的小猎狗。
以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将发芽生长开花结果。
人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨我的人,也能够幸灾乐祸地骂声"活 该!〞
我怀着期望播种:一一那期望绝不比任何一个智者的期望更为谦卑。
古语云:〝舟必漏而后入水,土必湿而后生苔。〞几处渗漏,可使巨轮倾覆; 一处管涌,能让长堤崩溃。
以下标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕
鲁迅先生团起浸湿的纸,揉烂了,把它放进炉子里。
万人大礼堂,里面宽76米,深60米,中部高33米。
他穿上那套漂亮的礼服,原先是为了纪念这最后一课!
〝一年之计在于春, 〞刚起头儿,有的是工夫,有的是期望。
以下标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕
他来到北海岸边, 细心观看: 哪天桃花开了, 哪天柳絮飞了, 哪天布谷鸟叫了。
语言,人们用来抒情达意。文字人们用来记言记事。
他站起来咨询:"老师,’得道多助’的’道’是什么意思?〃
鲁迅先生讲的”我吃的是草,挤出来的是牛奶、血〃,也正是松树风格的写照。
以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
啥时候动身?从哪儿上车?我都打听了。
那个青年二、三十岁。
"一定是饿坏了! 〃他想,抓紧抢上一步,搂住那个同志肩膀,把那点青稞面 递到那同志的嘴边讲,〝同志,快吃点吧!〞
他讲过,没有人的时候是一定要关门的。
以下冒号的用法不同于其他三项的是〔〕
这些人,马克思主义是有的,自由主义也是有的:讲的是马克思主义,行的是 自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义。
那位穷人是有骨气的:看你那副面孔、那个眼神,宁可饿死,也不吃你的饭。
北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
李杰考上了大学,在化学系学习;张力考上了中等技术学校,读机械制造专业; 我在图书馆当图书治理员:我们都有光明的前途。
下面是小军写的一段演讲稿,请依次在方框中填入所缺的标点。
汶川,那个生疏的名字,连带着崩裂的山体□倒塌的房屋和被废墟掩埋的躯体, 猝然刺痛了我们的神经!灾难中的土地,我们为你心痛如割彻夜难眠□灾难中的 同胞,我们为你表情悲恸双目噙泪。
我们愿捧出一颗颗酷热的心, 伸出一双双热 情的手,与你们心手相连,搏击风雨!
下面是某社区工作小结中的一段文字,画线句子的标点符号使用不当,请改 正。
近年来,我们社区大力加强未成年人思想道德建设,建立了学校、家庭、社区三 位一体的教育模式,多次邀请法官、 律师、 公安干警和法律工作者来社区举办青 青年法律知识讲座, 用以案讲法的方法进行思想教育, 经常组织未成年人参加慰 咨询孤寡老人和环卫工人等社区公益性活动。
由于道德教育的务实开展, 社区没 有一名未成年人走上犯罪道路。
2007 年我们社区获得了芜湖市未成年人思想道 德教育先进社区的光荣称号。
改正:
依照提示,进行修改。
①带着 ?同一个世界,同一个妄图 ?的期盼,奥运圣火传回到中国境内。
②欢腾的 人群往常所未有的热情来拥抱和迎接圣火。
③在一片火红色的人海中, 一名神清 气爽的香港青年高举〝祥云〞火炬,开始了圣火在中国境内的传递。
第①句中标点符号使用有错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
下面语句中的□中,假如标上不同的标点,就会表达不同意思。试加上三种 标点,表示三种不同的意思。
我在内心想:
"这确实是为了表现他们的博大的精神□〃
〔1〕标点 意思
〔2〕标点 意思
〔3〕标点 意思
依次填入以下例句中的标点符号正确的一项为哪一项〔〕
〔 1〕或是你去 __或是我去 __依旧两人一起去 __
〔 2〕小孩啊 __你的行为多么高尚 __
〔 3〕自己又身居何处 __魂系他乡呢 __
〔 4〕乡下更冷 __那才好哪,烧一大堆火,大大小小一家人,喧闹呀 __
A.〔 1〕,?〔 2〕,〔 3〕,?〔 4〕!!
B . :1〕???〔 2〕!! 〔3〕??〔4〕!!
〔 1〕,?〔 2〕,〔 3〕??〔 4〕,
D .〔 1〕???〔 2〕!!〔 3〕,?〔 4〕,
以下为〝你欢迎我不欢迎〞加上标点后 ,表意不明确的一项为哪一项〔〕
A.你欢迎,我不欢迎。B.你欢迎我?不欢迎。
C.你欢迎我不?欢迎。D.你欢迎我,不欢迎。
参考答案
1.D2.C3 . D4 .B5.B6.B7.D8.D9. B 10.D 11.D 12.前一处为”、〃,后一处为”;”
或〝。〞 13.在〝芜湖市未成年人思想道德教育先进社区〞上加上双引号。
14.带 着〝同一个世界,同一个妄图〞的期盼,奥运圣火传回到中国境内。
15.(1)?表 示对此怀疑。
(2)。表示一种判定。
(3)!表示一种赞颂。
16.A17.D