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    我们神圣国土教学反思x

    时间:2020-11-25 20:54:30 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    《我们的神圣国土》的教学反思

    一、活动效果:

    “结合图例再仔细观察,你能看到些什么……”一石激起千层浪,课堂发生了根本的变化,学生获得了心灵的自由,学习积极性调动起来,他们结合图例,仔细观察,自主发现,获得了多维的信息。如:一学生汇报知道什么样的是省级行政中心,老师告诉学生,这就是省会城市,有多少个这样的省会城市,就有多少个省,数一数我国有多少个省,学生马上要数,老师立即提醒,这么多省,要数清楚,怎么数好呢?……老师淡出课堂,地位发生根本的变化,成了学生的学习伙伴,在学生遇到问题时,适时进入,当好学生学习的指导者,课堂真正实现了学生的 “主体”地位。老师不再仅仅注重教案、注重自身,更多的是注重学生的学习。

    二、信息技术作用:使课堂更加流畅,教师所要展示的更加具体、鲜明。学生不但学到了教材表现的知识,而且体验到自主学习的快乐,更可喜的是学生获得了水平的发展。教学环节微妙的变化,带来的是学生由老师要我学变成我要自主学,由盲目的数有多少个省到选择合适的方法数有多少个省。这些细节注重的是学生的发展,长期坚持,让学生形成一种习惯,无疑就是交给他们一只远航的桨,让学生掌握向知识海洋航行的技术,以后他们扔掉老师这根拐杖,也能“直挂云帆济沧海”。

    三、需要改进的地方:信息技术不熟练,延长备课时间。信息技术需要支持。

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