新版人教版一年级下册课文17动物王国开大会教案x

时间：2020-10-29 12:31:35　来源：勤学考试网本文已影响人

17 动物王国开大会（教案设计）

设计说明

《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。” 这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话 ——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。

教学目标

正确、流利地朗读课文。

认识“物、虎、熊、通、主、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第” 13 个生字，理解相关词语。

整体感知故事的大致内容。

　重点：识字，读通课文。

　难点：把握故事的主要内容。

课前准备 : 1课文相关动物、事物图片。

　2、重点句段教学辅助课件。

　课时安排： 2 课时教学过程

第一课时

一、情境导入，激发兴趣

谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。

　（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。

　）

引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。

　（板书课题）

齐读课题，引问：你们想知道什么？（）预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？）

二、初读课文，学习字词

明确要求，自主读文。

（1）第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。

（2）第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老师。

（3）学生用自己喜欢的方式读书、认字。读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。

　）

检查反馈，识字学词

（1）指名朗读第一自然段

鼓励性评价，相机出示字词卡片，正音学词：老虎、狗熊、通知、注意、要、一连十遍、

理解“通知”的意思（联系生活实际，引导写句子）

（2）指名朗读第 2——7 自然段

①鼓励性评价，相机正音学习字词：还（多音字 hai、huan）、一百遍、还是、舌头、鬼脸

② 理解“鬼脸”的意思（表演理解）

（3）指名朗读第 8——13 自然段学习词语“几点钟”，用“点”扩词

（4）指名朗读第 14——17 自然段学习词语“准时”（认读，议一议：什么是“准时” ）

（5）全班齐读第 18 自然段卡片出示词语“第二天” ，指名读，区别字形“第”与“弟”

（6）巩固字词

自读卡片上的词语，同桌交流读。

指名读，开火车读。

出示本课 13 个生字，先生自主观察、交流识记，教师巡视辅导。

游戏巩固（攀高峰）：多媒体出示一只狗熊上台阶，每上一步台阶就出现一个生字，学生认读并口头组词，正确则狗熊再上一步台阶，直至终点。

三、再读故事，梳理主要信息

教师导学：这篇课文很长，通过刚才的学习，我们知道了故事主要讲了谁？（狗熊）干什么？（播通知）那么，狗熊总共播了几次通知呢？

学生再读课文，自由组合交流。

教师巡视辅导。

教师引导学生朗读狗熊四次播通知的内容，议一议：为什么第四次才成功？（相机小结：发布通知时要说清时间、地点、谁参加等要素）

四、课堂延伸

根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过。

小组尝试说故事。

推选代表到黑板前汇报。

相关热词搜索：大会王国课文下册 新版人教版一年级下册课文17动物王国开大会教案x

新版人教版一年级下册课文17动物王国开大会教案x

最新文章

热门文章