小学综合实践活动业体验及其他活动10.来之不易粮食优质课教案_21
时间：2020-10-06 12:26:33 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
粮食来的不容易
一、谈话导入
师：上课，今天我们继续学习《 粮食来的不容易 》，同学们，都吃过早饭了吗？你们能清
楚的分出我们吃的那些是粮食吗？那让我们先来猜一组谜语， 看看这些食物我们都吃过吗？
一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子 ----- 玉米
同样叫瓜， 红皮白瓤，长在地下。
脱去黄金袍，身穿白衣体，一天三顿都和我们在一起
同学们真聪明，你们知道他们都有一个共同的名字是什么吗？
板书：粮食
同学们，你们知道大米在去掉黄金跑之前是什么样子的吗？怎么来的吗？让我们一起来看个短片。谈谈你的感受，板书 ;来的不容易。短片中的古诗，我们耳熟能详，让我们一起来背一背。
啊,谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦 ? 这一粒粒粮食中浸透着农民伯伯多少的艰辛呀！可是我们的生活中，并不是每个人都能真正地感受的到粮食的珍贵的。请打开书××页，你们来评一评，
展示，说理由。
师： 恩，声音很洪亮，来你们一起决定，该给这个小朋友打勾还是叉呢？ 生：打
勾。
小结： 对啊，我们就要跟这位小朋友学习，因为他知道粮食来得很不容易， 所以吃饭时
他全都吃光了，不浪费一粒粮食。小朋友们跟他打勾是非常正确的。
（展示第二幅图：把饭倒到垃圾桶里。） 师：为什么要给他画叉呀？
师：他做的不对， 那你在生活中有没有像他这么做啊？请你来告诉这位小朋友你是怎么
做的。
（对，我补充一句，还得记住，吃多少，盛多少，这也是珍惜粮食的表现，切记一定
不能眼大肚子小） （展示第三幅图：狼吞虎咽）
（恩，吃饭的时候一定要细嚼慢咽，不能慌慌张张，成了漏嘴巴不珍惜粮食的孩子）
（展示第四幅图：两小孩）
这位小朋友做的对不对呀？他哪里做得对？
（引导，他是不是在劝说蓝衣服的小朋友不要乱扔粮食呀？） 你同意他的做法吗？
师小结： 相信你在家里还有学校， 也是一个非常懂得爱惜粮食的同学， 我更相信我们班
的同学每一个都是爱惜粮食的好孩子， 懂得爱惜粮食应该得到老师， 同学，以及自己的赞扬与鼓励，来，大家用热烈的掌声送给我们每个人。
二、联系生活
1、可是同样是小朋友你们却比他们幸福很多， 你们看。
在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片，其与小孩有关。
师：现在我们来个倒计时，四、三、二、一，四秒钟过去了，时间长吗？可是据世界粮农组织统计， 世界上每 3.6 秒钟就有一个五岁以下的儿童死于饥饿
,,
师：听到这些，看到这些，大家想说点什么？
2、师，说得好，不如做的好，在我们的校园有这么多的对待粮食的习惯，你出出主意，
该怎么做？
3、那么在以后的生活中，你会怎么珍惜粮食，避免浪费呢
