中国四大宗教——道教x
时间:2020-09-15 15:10:03 来源:勤学考试网 本文已影响 人
课题
中国四大宗教一一道教
三维
目标
技能目标:
掌握道教宫观的建筑布局。
熟悉道教尊奉的主要对象、经典、特殊称谓、建筑常识
知识目标:
道教的起源、传播、发展状况
道教的教义、尊奉的主要对象、宗教经典、特殊称谓、道教建筑常识
道教的著名景观
过程与方法:
提问导入一一PPT展示一一任务教学一一小组讨论一一讲授一一列举一一 巩固复习一一小结
情感态度价值观:
道教概述的讲授,渗透宗教信仰自由。教育学生在工作过程中遇到佛教信徒, 应充分尊重客人的宗教信仰,培养学生良好的职业道德。
教学 方法
提问、任务教学法、小组讨论、讲授、列举
教学
重点
道教的基本教义、尊奉的主要对象。
教学 难点
道教经典、特殊称谓、建筑常识。
教具
准备
PPT教案、 教学课时 3
教学流程
教学内容及师生活动内容
教学措施
(第1课时)
、师生问好,清点人数,组织教学 。
二、 复习上节课内容,视频播放,新课讲授。
教师播放宣传片,学生观看,并回答问题。
视频播放,任 务布置,分组 讨论,激发学 生学习兴趣。教师提问学生:道教的印象,说到道教你会想到什么?
视频播放,任 务布置,分组 讨论,激发学 生学习兴趣。
学生分组讨论,并回答问题。
教师总结学生回答,并讲出答案,明确本节课内容(道教)
三、 新课讲授
(一)道教简史
1、道教形成和确立
创立:时间一一东汉;创立人一一张陵、五斗米道,自称“太清玄元” 。
陶弘景:道教思想家、医学家、书法家,整理《神农本草经》 ,主张佛、道、
教合流,对后世道教的发展影响极大。
唐代位置在佛、儒之上;清代重佛抑道。
学生活动:学生分享对道教形成与确立的了解。
?图片辅助 教学.多媒体课 件
?图片辅助 教学
.多媒体课 件
学生活动:学生分组讨论,并列举所了解的道教的流派。
教师活动:小结学生讨论结果,并明确道教派系。
全真道
正一道
创建时
间、
人物
金初、王重阳
元代
经典
道经《道德经》,佛经《般若波罗密 多心经》儒经《孝经》,主张三教合
《正一经》
主要特 征
重内丹修炼,不尚符箓,不事黄白之 术,以修真养性为正道
行符箓
戒规
出家住宫观,不得蓄妻室,不茹荤腥, 断酒色财气,清规戒律严。
不居宫观在家修道, 可以有家室,清规戒 律不严
传播地 区
全国大部分地区
江南及台湾地区
祖庭
终南山重阳宫、北京白云观、山西永 乐宫一一全真道三大祖庭
龙虎山
2、道教的两大流派:
道教的传播
及流派讲授,
渗透宗教信
仰自由。教育
学生在工作
过程中遇到
道教信徒,应
充分尊重客
人的宗教信
仰,培养学生
良好的职业
道德。
提问:提问学生是否知道道教教义,并引出道教教义。
(二)道教的教义:
(1) 道是万物之母。
(2) 追求长生不老,肉身成仙。
(第2课时)
(三)道的经典与徽志 道教经典:《道藏》 标志:八卦太极图
1、信奉的主要神灵
(1 )道教尊神
三清:玉清、上清、太清
太清道德天尊 —— 玉清元始天尊
(扇子) (宝珠)
四御(辅助三清的四位天帝)
提问法开拓 学生思维,共 同讨论道教 教义,并明确 知识点。
上清灵宝天尊
(阴阳镜)
玉皇大帝: 四时气候)
(天公)
总持天道 紫微北极大帝(协助玉皇大帝执掌天地经纬、 日月星辰、
「勾陈南极大帝(协助玉皇大帝执掌南北极和天地人三才,
" 统御众星,并主持人间兵戈之事)
后土皇地祇:执掌地道(掌阴阳生育、万物之美、大地山河之秀)
(地母)
日月星宿
玄武大帝(真武大帝)、文昌帝君、魁星 四方星宿神:东青龙、西白虎、南朱雀、北玄武
三官:天官、地官、水官
天官一一赐福、地官一一赦罪、水官一一解厄。(在民间分别象征福、禄、
寿
2、仙部
八仙:铁拐李,汉钟离,张果老,何仙姑,蓝采和,吕洞宾,韩湘子,曹国
舅。
(第3课时)
(四)道教的宫观:
1、道观基本结构布局
分组讨论发,
发挥学生团
体协作能力。
PPT展示,知
识点讲授
宫观:规模大的称宫、观;规模小的称道院。
2、布局:山门殿一一灵官殿一一三清殿一一玉皇殿(四御殿)一一三宫殿 学生活动:学生模拟道教见面礼,引出道教礼仪。
(五) 道教的礼仪
1道教的主要称谓
道教徒称道士,又称道士先生,可称方士、道人,又可称为天师、炼师等;女教 徒称道姑,也可称女冠;道观的最咼负责人为方丈。
2、 道教的主要法事
斋醮即供斋醮神,是道教常见的一种法事,有日常的持诵和忏法。
建醮,即作道场,设坛为亡魂祈祷,在清明、农历七月十五和十月初一举行,为 羽化的道士超度亡灵。
3、 道教的主要节日 三清节、三元节
(六) 道教的名胜
1、 道教名山 五岳
2、 道教四大名山
四、 巩固复习:学生分组复习,小结本节课内容。
教师提问,学生代表上台分享
五、 教师小结知识要点
六、 作业布置:简述道教基本教义、尊奉的主要对象、经典、 。
七、 教学反思:
内容过多于枯燥,在学生互动时没有较好让学生理解知识要点,应当加强对教 学方法的改进,课时内容进行适当调整,使学生在学习过程中能多参与,多用启 发式教学。
现场模拟,调
动学生学习 积极性
PPT展示,提 问,并让学生 思考。
图片展示, 提问,讲授。
道教名山 视频播放
理论授课