第三节 拟定保护生态环境计划教学设计【初中生物人教版七年级下册】x
时间：2020-09-02 12:20:24 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
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《拟定保护生态环境的计划》教学设计
教学目标
知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。
尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
教学重难点
【教学重点】
课外调查并完成调查报告、拟定保护当地生态环境的计划。
【教学难点】
调查当地生态环境的现状，分析调查结果，讨论和交流。
教学准备
教师：多媒体课件；组织学生外出调查；带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门咨询。
学生：做好预习；在互联网上收集相关的资料。
教学过程
导入新课
【教师】出示图片：美丽的地球、家园，环境污染对地球的巨大破坏。
【学生】观看图片，认识环境污染对地球的破坏，唤起保护环境的责任感。
二、讲授新课
（一）当地生态环境的调查
【教师】组织学生阅读课本112页的“拟定保护当地生态环境的计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。
【学生】以小组为单位，尝试拟定保护生态环境的计划。
[目的要求]
1．通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
[材料用具]笔记本、笔。
[方法步骤]
1．分组调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。
2．每组至少选择一个当地存在的问题，详细写出具体的实例和近些年来采取的措施。进一步收集、学习生态环境保护方面的科学知识，以加深理解、进行评价并写出调查报告。
3．分析在生态环境方面出现问题的原因，写出保护当地生态环境的计划。
4．推选代表汇报本组调查报告和保护当地生态环境的计划。
[注意事项]
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
【学生】对调查到的当地生态环境的情况进行交流讨论。
【教师】引导总结，鼓励学生拟定环境保护的计划，设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。
[问题设疑]
①我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？
（水土流失、土壤沙化和沙尘暴）
②造成这些问题的重要原因是什么？
（毁林毁草开荒和陡坡种粮）
③保护环境，我们应该怎么做？
（退耕还林还草、发展清洁能源、发展生态农业等）
提问：实行退耕还林还草的内容及原则？
内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。
原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、 乔灌草结合的原则。
【教师】PPT展示讲解清洁能源、生态农业等。
（二）课外活动实践
提问：以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加些淀粉，淀粉起什么作用？
（粘合作用）
三、随堂练习
建议使用：【同步测试】第三节 拟定保护生态环境的计划.docx。
四、小结
【教师】课堂小结，多媒体课件展示。
