初中校长2021年小我工作总结

初中校长2021年小我工作总结

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20xx年，在上级的正确领导下，在相关部分 年夜 力支持和热心赞助 下，我保持 以科学成长 不雅 和十七届四中全会精力 为指导，团结和率领 学校教职员工，依照 文化润校、特色兴校、质量强校、精细 治校十六字办学方略和厚德至善，笃实励新八字校训为指针，增强 治理 开辟 立异 ，真抓实干，奋力拼搏，锐意朝上进步 ，较好完成了年度各项工作任务。为了推动新的一年工作的开展，现将自己20xx年学习和工作情况总结如下：

一、领导班子引领作用进一步施展

一年来，我较为系统地学习了 ___理论、 ___重要思想和党的十七届四中全会精力 。特别是把学习掌握科学成长 不雅 的精华 作为重点，深刻懂得 和全面把握了科学成长 不雅 的科学内涵、精力 实质、根本 要求。通过学习，进一步提高了自己的思想认识水平和政治理论修养，进一步增强了贯彻落实科学成长 不雅 的自觉性和坚决性，始终做到在思想、行动上与 ___保持 高度一致，与上级同心同德。政治思想学习为我各项工作顺利开展注入了强年夜 动力。为了进一步施展 领导班子引领作用，我和学校领导班子成员保持 讲政治、讲原则、讲年夜 局，用事业统一思想，用成长 凝聚力量 ，班子成员之间通过民主生活会、谈心谈心 等形式，沟通思想，开展批评与自我批评，增进 了班子成员合心、合拍、合力，创建 了心齐、气顺、劲足的学校工作情况 ，带动了学校工作的立异 成长 。同时，我们保持 把严格要求、严格教导 、严格治理 、严格监督 贯穿 于思想、作风、规律 、工作的各方面和各环节之中，客不雅 公平 地对待 每一名教职员工，不厚此薄彼，不搞远近亲疏，进一步激发了广年夜 干部干事业、求实绩的积极性，营造了相互协作、同舟共济、齐心协力的协调 气氛 ，增强了学校干部职工军队的凝聚力和战斗力。一年来，我和学校领导都能认真落实党风廉政扶植 责任制的各项规定 ，严格执行党风廉政责任制，踏踏实实工作，干清洁 净干事，没有发明 一例违法违纪问题，在学校干部职工中施展 了楷模作用。

二、教师素质提升走出新路子

20xx年，我校十分重视对教师的培训和提高工作，运用多种途径增进 教师素质提高。全年先后选派了主干 教师、备课组长、班主任到杜郎口中学、清怡中学、开封求实中学等先进学校参不雅 学习，吸收借鉴先进学校的治理 经验、教改成果 和办学特色，吸取 精华 ，为我所用。同时邀请南京年夜 学研究所屈素丽传授 、全国素质教导 年夜 教室 首席讲师郑子岳传授 来校作申报 ，聘请市职业技巧 学院郅利聪传授 为学校耐久 心理咨询师，郅传授 每周五来校对学生进行心理咨询，现已举办 6场年夜 型讲座运动 ，增进 了教师素质的提升。在教体局关于实施规范化治理 的文件出台后，周六不再上课。如何科学支配 ，灵活运用这半天时间，我和学校领导班子认真研究后抉择 ：周六半天时间依次支配 为行政例会、教师论坛、业务学习、健身运动 、校本研修等这五项内容。科学合理的支配 既增强 了教师的充电提高工作，又极年夜 地缓解了教师的工作压力，在最少的时间内构建了最年夜 的知识空间和人格空间，受到教师好评。

三、育人情况 扶植 再上新台阶

为了优化校园育人情况 ，20xx年，我们对校园进行了全方位科学筹划 设计，实施硬化、绿化、美化、亮化工程，着力营造温馨、优雅、协调 的校园情况 ，让校园处处彰显浓厚的文化气息。硬化篮球场，扩年夜 师生运动 场地；在校门前铺设彩砖，美化情况 ，消除雨天泥泞；在草地上铺设曲径，增添健身器材，拓展师生休闲散步的运动 空间。为了充分 应用 教授教化 楼、宿舍楼、办公楼墙壁空间，我们将每一位先生 、学生的自创作品或者形象装帧上墙，一幅幅漂亮的、稚嫩的图画是学生绘画，一帧帧字幅是教师亲笔书写的，一句句格言是师生或家长推荐的年夜 到厚德园、励新园的设计、操场运动文化的构造，小到校园中一草一木的栽种、一物一景的设置，无不围绕着精心育人这一根本 出发 点，营造出高品质的育人育心情况 。

四、人本治理 取得新成效

实施人性化治理 ，提升教师工作幸福指数是学习实践科学成长 不雅 的具体体现。一年来，我们赓续 修订完善各项规章制度，体现人性化的治理 特色。为了缓解教师过重的工作压力，我们取消了教师坐班制，削减 了查岗次数，在执行规范化治理 的基本 上，上、下班时间实行弹性调控。依照 《劳动法》的要求，结合 《职工年休假制度》，我们进一步修订了《教工考勤制度》，新制度里规定 ：教师有病住院不计入请假天数；按教龄长短每期为其支配 717天假期，劳逸结合 ，张驰有度，以提升教师的生命质量和生活质量。

在民主治理 方面，我们充分 发扬民主，体现人性化治理 。校委汇合 理分工，集体议事，民主抉择计划 ，力争 校务公开透明。比如 ，各项规章制度、考察 的出台，全部是由上至下、由下至上，经重复 研究讨论，最终达到 公平 公平 、科学有效。

为进一步存眷 教师身心健康，由后勤处统计全校教师年龄，为教师准备生日蛋糕；每天给教师送一杯酸奶、定一份早餐；教职工或其直系亲属生病或突发意外，校领导亲自上门慰问、探望；工会制定了教师健身运动 筹划 ，按期 开展比赛 ，以赛促练，增强体质，每学期末进行一次健康与体能测试，揭橥 教职工健康奖，受到教师好评。

由于实施人性化治理 ，我们学校的人心更齐了，凝聚力更强了，教职工工作加倍 积极主动了，提高了工作效率。

五、教授教化 革新 迈出新方式

打造有效教室 ，提高教授教化 效率是我校教授教化 工作的重头戏。为此，在20xx年，我校以课改为突破口，引导教师把工作着力点放在教室 上，鼓实劲、出拭魅

20xx年，在上级的正确领导下，在相关部门大力支持和热心帮助下，我坚持以科学发展观和十七届四中全会精神为指导，团结和带领学校教职员工，按照文化润校、特色兴校、质量强校、精细治校十六字办学方略和厚德至善，笃实励新八字校训为指针，加强管理开拓创新，真抓实干，奋力拼搏，锐意进取，较好完成了年度各项工作任务。为了推动新的一年工作的开展，现将自己20xx年学习和工作情况总结如下：

一、领导班子引领作用进一步发挥

一年来，我较为系统地学习了 ___理论、 ___重要思想和党的十七届四中全会精神。特别是把学习掌握科学发展观的精髓作为重点，深刻理解和全面把握了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。通过学习，进一步提高了自己的思想认识水平和政治理论修养，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，始终做到在思想、行动上与 ___保持高度一致，与上级同心同德。政治思想学习为我各项工作顺利开展注入了强大动力。为了进一步发挥领导班子引领作用，我和学校领导班子成员坚持讲政治、讲原则、讲大局，用事业统一思想，用发展凝聚力量，班子成员之间通过民主生活会、谈心交心等形式，沟通思想，开展批评与自我批评，促进了班子成员合心、合拍、合力，创建了心齐、气顺、劲足的学校工作环境，带动了学校工作的创新发展。同时，我们坚持把严格要求、严格教育、严格管理、严格监督贯穿于思想、作风、纪律、工作的各方面和各环节之中，客观公正地对待每一名教职员工，不厚此薄彼，不搞远近亲疏，进一步激发了广大干部干事业、求实绩的积极性，营造了相互协作、同舟共济、齐心协力的和谐氛围，增强了学校干部职工队伍的凝聚力和战斗力。一年来，我和学校领导都能认真落实党风廉政建设责任制的各项规定，严格执行党风廉政责任制，踏踏实实工作，干干净净干事，没有发现一例违法违纪问题，在学校干部职工中发挥了表率作用。

二、教师素质提升走出新路子

20xx年，我校十分重视对教师的培训和提高工作，运用多种途径促进教师素质提高。全年先后选派了骨干教师、备课组长、班主任到杜郎口中学、清怡中学、开封求实中学等先进学校参观学习，吸收借鉴先进学校的管理经验、教改成果和办学特色，汲取精华，为我所用。同时邀请南京大学研究所屈素丽教授、全国素质教育大讲堂首席讲师郑子岳教授来校作报告，聘请市职业技术学院郅利聪教授为学校长期心理咨询师，郅教授每周五来校对学生进行心理咨询，现已举办6场大型讲座活动，促进了教师素质的提升。在教体局关于实施规范化管理的文件出台后，周六不再上课。如何科学安排，灵活运用这半天时间，我和学校领导班子认真研究后决定：周六半天时间依次安排为行政例会、教师论坛、业务学习、健身活动、校本研修等这五项内容。科学合理的安排既加强了教师的充电提高工作，又极大地缓解了教师的工作压力，在最少的时间内构建了最大的知识空间和人格空间，受到教师好评。

三、育人环境建设再上新台阶

为了优化校园育人环境，20xx年，我们对校园进行了全方位科学规划设计，实施硬化、绿化、美化、亮化工程，着力营造温馨、优雅、和谐的校园环境，让校园处处彰显浓厚的文化气息。硬化篮球场，扩大师生活动场地；在校门前铺设彩砖，美化环境，消除雨天泥泞；在草地上铺设曲径，增添健身器材，拓展师生休闲散步的活动空间。为了充分利用教学楼、宿舍楼、办公楼墙壁空间，我们将每一位老师、学生的自创作品或者形象装帧上墙，一幅幅漂亮的、稚嫩的图画是学生绘画，一帧帧字幅是教师亲笔书写的，一句句格言是师生或家长推荐的大到厚德园、励新园的设计、操场运动文化的布局，小到校园中一草一木的栽种、一物一景的设置，无不围绕着精心育人这一根本出发点，营造出高品质的育人育心环境。

四、人本管理取得新成效

实施人性化管理，提升教师工作幸福指数是学习实践科学发展观的具体体现。一年来，我们不断修订完善各项规章制度，体现人性化的管理特色。为了缓解教师过重的工作压力，我们取消了教师坐班制，减少了查岗次数，在执行规范化管理的基础上，上、下班时间实行弹性调控。按照《劳动法》的要求，结合《职工年休假制度》，我们进一步修订了《教工考勤制度》，新制度里规定：教师有病住院不计入请假天数；按教龄长短每期为其安排717天假期，劳逸结合，张驰有度，以提升教师的生命质量和生活质量。

在民主管理方面，我们充分发扬民主，体现人性化管理。校委会合理分工，集体议事，民主决策，力求校务公开透明。比如，各项规章制度、考核方案的出台，全部是由上至下、由下至上，经反复研究讨论，最终达到公平公正、科学有效。

为进一步关注教师身心健康，由后勤处统计全校教师年龄，为教师准备生日蛋糕；每天给教师送一杯酸奶、定一份早餐；教职工或其直系亲属生病或突发意外，校领导亲自上门慰问、探望；工会制定了教师健身活动规划，定期开展竞赛，以赛促练，增强体质，每学期末进行一次健康与体能测试，颁发教职工健康奖，受到教师好评。

由于实施人性化管理，我们学校的人心更齐了，凝聚力更强了，教职工工作更加积极主动了，提高了工作效率。

五、教学改革迈出新步伐

打造有效课堂，提高教学效率是我校教学工作的重头戏。为此，在20xx年，我校以课改为突破口，引导教师把工作着力点放在课堂上，鼓实劲、出实招、求实效，使教师在课堂改革实践中得到历练和发展，促进了教师专业成长。

(一)常规教学讲精细。常规抓好，细节抓严，过程抓实是我们对教学工作的总要求。围绕这一要求，我们突出抓好以下三个环节：一是强化集体备课，二是把每堂课都上成优质课，三是重视学情分析，要求教师在以上三个环节上求突破。

(二)课堂改革求实效。20xx年，我校全面实施学卡导航，自主互动的开放式课堂改革，积极构建有利于学生全面发展的课堂教学模式，学科教师因科目、课型定形式，有模式但又不拘一格，鼓励教师大胆创新，形成自己独特的教学模式，积极组织学科教师参加市说课竞赛活动，有11位教师获奖。

—年来，我拥护党的各项路线、方针、政策，忠诚党的教育事业。在上级主管部门的正确领导下，紧紧依靠全体教职员工，团结一心，克服因布局调整带来的种种困难，凝心聚力，克难奋进,强化校务公开和民主管理，深入开展校本研修，最大化地改善办学条件,各方面工作均取得可喜的成绩。现就一年来的工作总结如下：

一 坚持学习，加强自身修养

坚持政治学习，不断提高自身政治素质和业务能力，高标准、严要求，坚持大事民主协商，小事互相通气，模范带好头遵守各项决策和纪律，努力构建和谐、高效的校园环境。

二、以人为本，营造和谐氛围

1、着力打造素质过硬、业务精湛、进取心强的教师队伍。始终将教学作为学校的中心工作来抓，加强班子间精诚团结，科学决策，各部门既有竞争又有合作。定期组织学习，强化教师的责任意识、忧患意识、竞争意识和大局意识；努力创造温馨、和谐的工作环境，最大限度地发挥教职工的潜能。创造条件，让每位教师都有外出交流学习的机会。力推骨干教师、中青年教师参加教学评赛和交流活动，一年来，共有四十余人次在各级各类比赛中获奖。

2、采用以人为本的管理和教育理念，情感与制度相互补充。将工作与教师自身的发展需要相结合，努力提高教师的专业素质；将考评机制与激励相结合，激发教职工的工作热情；将服务与解困相结合，尽力帮助教师解决实际困难。

3、坚持出满勤，参与各类教学教研活动，认真上课、听课、评课、课题研究。树立“过程决定结果，细节决定成败”的理念。

三、科学管理，全面提升教育教学质量

1、完善各种制度，全面落实各项工作职责。坚持推行校务公开，严格财务纪律，遵守收费标准。

2、改进管理模式、提高管理效益。严格执行“备、教、辅、改、考、听、评、研”制度；强化年级组、教研组职能,推进精细化过程管理。通过努力，“四试合一”和七、八年级的教学质量稳步提升，位居全县同类学校前列；学校还获得了安康市校本教研先进学校称号。

3、发挥联片教研组长学校的辐射带动作用，积极组织兄弟学校开展教研活动，搭建校际交流平台。一年来，学校与平梁、观音河、酒店、东风、汉阳等学校展开了十多次交流，突出解决教学一线中的重点、难点，实现了资源共享，切实提高了课堂教学实效。

4、强化学生行为习惯养成与文明礼仪教育。制定操作较强的德育方案，着力转变学生行为习惯；努力构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育网络,特别是家长的认同、配合和支持；开展丰富多彩的课外活动。尽管条件简陋，但我们坚持开展了晨会活动、团队活动、感恩教育活动、法制教育活动、节庆活动等。召开了我校第十八届田径运动会；积极组织“尊重生命、珍爱生命”演讲比赛，我校两名选手分获初中组县级第一、第二名的好成绩;成立朝阳文学社并出刊，收到良好效果。

四、强化安全意识，狠抓安全管理

认真落实安全“153”措施，强化教职工的责任心，关注细节，时时讲安全，事事讲安全。本学年度，学校再次续写了安全事故的零记录，为平安、和谐汉阴做出了应有的贡献。

总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在一定差距。今后的工作中，我将一如既往，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作态度，促使学校各项工作更上一层楼。

我的本职是一名中学校长，有人说过：一个好校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，我有责任带领学校展翅高飞；也有教育家说过，一个校长也应该是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人；还有人说过，一个中学校长也应该是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济……

20xx年秋，我被教育局任命为黄沙中学校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据黄沙中学实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：

一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。

师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓；有的与学生以心坦诚相换；有的慷慨陈词……程光焰老师说左肩挑着爱他的学生，右肩挑着他爱的课堂，张开双臂，往蓝天进发；周文芳老师从不让每一个有潜力的学生在几年以后成为农村妇女和“妇男”；阮文学要放飞学生的鹰之梦……

加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识；责任、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。

以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。

二、加强学校管理，全面提高教育质量。

去年，黄沙中学教学质量有较大突破，但这几年总体上是不稳定的。如何让黄沙中学的教育质量稳步上升，将学校办出特色，办出效益，更高的提升学校的知名度，让人民满意，是我上任后面临的一个课题，这种使命感驱使着我，鞭策着我。为此，我把主要精力放在强化学校常规管理和全面提高教学质量上。因为常规管理是学校的一个窗口，质量是学校的生命线。

苏霍姆林斯基说过：“学校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必须要有一套行之有效的制度来规范、约束。因此，我和行政一班人不断完善和制定学校管理制度。先后建立了《老师考勤制度》、《班主任管理细则》、《绩效工资分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。为了加强教学管理，学校成立了常规管理考核领导小组，对教师的教学常规工作每月一考核，把考核成绩系统化与晋级评优相挂钩，对教学常规工作出色的教师给予表彰，不到位的给予经济上的惩罚。除了定期进行检查之外，加大随机抽查备课及作业批改情况的力度。同时，积极发挥学生会、团支部的协调作用，使学校的面上工作于教学工作有机的结合起来，达到了良好的管理效果，构建了和谐的教学氛围，为实现理想的教学质量奠定了基础。从去年起，在全校推行月考制度，每月一考试，考后质量分析找问题，查原因，及时查漏补缺。通过制度化、人性化、科学化的管理，学校工作井然有序。

为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，重视教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研能力不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年老师“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师；鼓励老师参加各级各种竞赛活动。去年，陈亚老师参加县英语优质课竞赛，在云集的高手中夺取一等奖；王胤祺老师有两篇论文刊登在国家级核心期刊上，他的一篇论文代表咸宁市参加竞赛，荣获省级一等奖，这也是通山近几年所没有过的好成绩。我们组织老师学习“洋思模式”，更新教师的教学理念，贯彻到课堂上去；人人参与远程教育培训，人人能熟练操控多媒体教学技术。学习的方式多种多样，通过学习夜、周会、教研讨论、听课汇报、制作课件比赛等方式，使教师逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量作了保证。

三、积极推行素质教育，提高学生综合素质。

一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应该引起我们的关注，办学理念到了应该更新的时候了。那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生接受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。

我校开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。比如八（5）班的罗汉杰同学的画作去年获得九宫艺术节一等奖和黄鹤艺术节一等奖。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

我校开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。我提出的“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念得到很好的落实。学生学到了知识，学会了做人。

四、创建安全和谐文明的校园

我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。

加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，上学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

狠抓学生的养成教育。首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地；接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、寝室叠被子这样的小事着眼，狠抓养成。

同时，又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”……比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。

20xx年初中校长工作总结结尾

五、开源节流、民主理财，全面服务于师生。

我坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力凝聚教师，勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支出一定经过集体讨论。

对于学校经济，我一贯以来的主张是上争扶持，外争援助，即为“开源”，在内严格控制开支，砍去一切不合理的资费，是为“节流”。去年，恰逢黄沙中学建校50周年，我和行政一班人精密筹备，多方活动，四处协调，艰辛劳动，成功地举办了校庆盛典。获得了社会效益和经济效益的双丰收，既扩大了社会影响，提高了学校知名度，也为学校筹集到了有效的建设资金。“节流”方面举个例子，我和行政班一班人在县内开会出差从未领过一分钱补助。

增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。学校内商店实行公开竞标等措施，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。

在过去的这一学期里 ，在全校师生共同的努力下，我们取得了较为理想的成绩。当然，成绩只能说明过去，我们全体师生将在各级领导的的支持下，以本次总结为起点，以现有成绩为基础，正视不足，开拓创新，与时俱进，用百倍的信心，为我校教育改革的发展，为促进我校教育教学工作更上一层楼作出贡献。

校长学期小我

相信种子的力量 ，相信岁月的守望

不知道从什么时候开端 ，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下：我异常 好奇，孩子们带来的种子，竟然靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱。在和煦的阳光下，甘润的土壤中迅速成长。成为这一个班的一道风景 线。

我想起了夏衍《种子的力量 》中的一段话：如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会消极 ，叹气，它相信有了阻力才有磨练。生命开端 的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。我溘然 发明 自己心中也有一颗梦想的种子，盼望 在兴仁中学的土壤中，生出一片神奇的自然。

一、研学教室

教室 教授教化 是学校课程实施的主渠道。教室 转变 了，学校教导 才会转变；教室 优质，学生才会优质；教室 立异 ，学生才会立异；教室 提高 ，教师才会成长。本学期，我始终把教室 教授教化 革新 作为重中之重。为此，我保持 每天听一节课，每天与一位教师交换 ，每天写一篇听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对先生 们强化教室 教授教化 革新 的三个意识：

其一，教室 教授教化 革新 的学习中心意识。研学教室 提倡 的学为中心，就是要追求教室 中学生学习的真正产生 。课改的逻辑起点，就是将教为中心的教室 转变为学为中心的教室 ，让教室 真正成为学生学习的场合 ，让学习成为教室 运动 的核心 。教室 学习从哪里开端 ，要以学情为依据；教室 学习走向何处，要有明确的学习目标；教室 学习以什么方法 进行，要与学习内容相吻合。

我听课随笔中写道：在教室 中，学习行为是否真实产生 ，不仅仅要看外显转变：小组排排坐了，教室 热闹了，谈话 积极了更重要的是要不雅 察学生的学习是否主动，是否真正养成了优越 的学习习惯，学生倾听、记录 、讨论、质疑等学习行为是否成为教室 常态。此外，还要看学生是否依照 学习时间、目标与内容的要求，掌握了学习重点，战胜 了学习难点，学生的思维是否获得 了深化成长 。教室 教授教化 革新 真正带给学校成长 的福利是基于学校实际、学生学情成长 的空间。在这个空间中，教师的教授教化 行为将切实改进 ，学生的学习方法 将向多样化成长 。

其二，教室 教授教化 革新 的质量底线意识。研学教室 的核心 是增进 有效学习，而有效学习的成果 至少应该涌现 在两个方面：一是学习质量的提高，二是学习能力的增强。前者是显性的，会反应 出学生学业水平的提升，而后 者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。

为此，我应用 二月、三月、四月三个月例会时间，给教师们进行专题讲座，谈研学教室 的备课、上课、作业批改，谈四人小组展示互动办法 让教师们懂得 ：质量底线的把握既依赖于教师对课改的清晰认识与把握，更依托于课改团队的共鸣 与协作。

其三，教室 教授教化 革新 的理性反思意识。研学教室 涌现 出许多与传统教室 模式截然不合 的新鲜元素，但这些元素或模式自己 并不是革新 要追求的成果 。课改者应秉持沉着 理性的态度，以不夸大、不盲从的态度，努力追求适合学校教授教化 现状的革新 目标，迈着转变 一点点、一点点转变 的稳健方式向前推进。

为此，我要求先生 们从本学期开端 ，上完公开课课后，写一篇500字以上的教室 教授教化 片段反思。在此理性认识的基本 上，反思革新 的偏向 是否偏离，反思革新 的行为是否过激，反思革新 的路径是否正确。我认为，只有在革新 中赓续 反思、赓续 调控，能力 始终保持 以增进 有效学习为核心 ，保持 以提升学生学习能力为目标，从而打造加倍 科学合理的研学教室 模式。

二、馨仁课程

校本课程开拓的意义有三个：增进 学生个性成长 ，增进 教师专业成长 ，增进 学校特色形成。其中学生的个性成长 是校本课程开拓的终极目标。

教导 作为培养人的运动 就是要使每小我 的个性获得 充分 而自由健康的成长 ，从而使每小我 都具有高度的自主性、自力 和创造 性。校本课程存眷 每一个学生的不合 需求，给学生一个自由成长 的空间。

经由 上学期一学期的方案，本学期，20多门校本课程在初一、初二年级开设运作。初一、初二学生打破年级、班级的界线 ，进行选课走班，开启了馨仁课程的新模式。

为了坦荡 先生 们开拓课程的思路，4月7日周四下午，我率领 全校班主任赴扬州宝应实验中学参不雅 学习。宝应实验中学初二年级校本课程给先生 们以启迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式生动 、贴近学生、贴近生活，满足了学生的兴趣喜好 。回校之后的一段时间，宝应实验中学校本课程成为年夜 家热议的话题。

本年 四月初，应用 校园绿化构造调剂 之际，我建议后勤部分 把真趣楼前的一块旷地 革新成为八小块农作物栽培实验基地（耦耕园），分给初一八个班治理 。让学生在耦耕园中享受生命成长的美丽妙，由此拉开了初一班级课程幸福农事的序幕。

为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和富厚 性。5月初，我率领 杨公民 主任以及部分 先生 赴海门市海南中学考察 ，学习海南中学校本课程经验。

5月24日周三下午第二、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题讨论20xx20xx年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开拓是一个动态的、赓续 完善的历程 。课程内容和构造 都在师生互动中完成。尊重学生的兴趣与经验，让学生依据 自己的需要进行选择，为学生的个性成长 留下一个空间。这是我们的追求。

5月24日周四上午第三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题讨论20xx20xx年馨仁课程设计。每个领导就20xx20xx年馨仁课程谈了自己 ___ 。我在会议上提出：馨仁课程由三部分 组成：养成课程、运动 课程、个性课程。在20xx20xx年馨仁课程开拓的历程 中，要做到容身 于学校特色，容身 于教师个性和学生的个性。依据 两次座谈会，学校将拿出初步，再一次提请年夜 家修改、完善。

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