小学五年级语文下册总结复习计划规划方案（8页）
时间：2020-09-06 04:11:33 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
五年级语文下册复习计划
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使
遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复
习的动力。卡耐基说过： “使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主
动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更
要深沉。
二、复习目标：
基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的 184 个生字。读准字音，认清字形，了解
在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成
语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求
读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
阅读：
1、有一定的速度，每分钟不少于 300 字。
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2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。
习作：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40 分钟不少于 400 字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用
语言，着力于培育学生的语文素养。
二是新内容，即依据大纲修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、
过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、
口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，
多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
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四、复习方法：
分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达
方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命
题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从
而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，
词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、
经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学
生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
五、复习课时安排：
复习时间为 6 月 9 日到 6 月 30 日 共 70 课时。
每天一单元穿插单元试题及
分项复习！
具体时间安排为：
日期 复习内容 穿插复习 附带作文
6 月9 日 第一单元 听写
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6 月 10 日 第二单元 看拼音写词语读书体会
6 月 11 日 第三单元 形近字组词
6 月 12 日 第四单元 形近字组词 礼物
6 月 13 日 第五单元 看拼音写词语 信任
6 月 16 日 第六单元 看拼音写词语
6 月 17 日 第七单元 形近字组词劳动的感受
6 月 18 日 第八单元 形近字组词
6 月 19 日 第九单元 看拼音写词语 愿望
6 月 20 日 第十单元 多音字
6 月 23 日 句式练习 多音字 灯光
6 月 24 日 句式练习 多音字
6 月 25 日阅读练习 多音字 假如我是? ?
6 月 26 日阅读练习 机动
6 月 27 日 作文辅导 机动试胆量的经历
6 月 30 日 作文辅导 机动
考前一两天 自由复习个单元测试题自己本学期所
写的作文和周记
我们的口号是：上下一条心，师生齐努力，使期末统考，力争第一，保
持第二，决不能退到第三。
任课老师: 雷仁太
2014 年 6 月 4 日
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