科学阅读科技发展历程教案x
时间：2020-11-25 12:37:57 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
科学阅读 科技发展历程 教案
[ 教材分析 ]
《科技发展历程》是小学科学苏教版年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史
是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体
的要求 :了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利 : 了解人类可以利用科学
技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重
点是让学生意识到科技是不断发展的。
[ 学情分析 ]
低年级的学生对科技产品还是有 -定认识的，他们对科技产品给人类生活带来了便
利也有初浅的认识。但学生对科技发展从无到有、能改造自然、改变生活的过程是不
断发展的认识是模糊的。
[ 教学目标 1
通过观察、描述几项科技成果的发展历程，知道科技对人和社会是有影响的。
通过观察、描述几项科技成果的发展历程，意识到科技是不断发展的。
[ 教学重点 ]
让学生意识到科技是不断发展的。
[ 教学难点 ]
描述一项科技成果的发展历程。
[ 教学准备 ]
教师 :关于“书写材料的发展”和“指南针的发展”相关的图片、视频。
学生 :家庭调查 : 祖父、父辈和自己在衣食住行方面的变化。
[ 教学过程设计 ]
( 都市图片 )
师 :科技的发展进步使我们的生活变得越来越好。一、认识“书写材料的发展 "历程
1. 小朋友们，大家每天写字都会写到纸上，对吧 ?没有纸之前，人们在什么上面写
字?
生: : ....
( 一) 认识没有纸之前的书写材料
人类在生产劳动中逐渐发展出语言，为了帮助记忆、传递信息，人类又发明了
文字。甲骨文，是迄今发现的中国汉字最古老的形式。甲骨文是记录在什么上面的 ?
( 视频或图片展示 :甲骨文 )
生 :骨头 ....
随着科学技术的发展，人类书写材料不断革新。在纸发明之前，书写材料是什
么呢 ?
( 出示 :纸草、泥板、龟甲兽骨、石头、竹简、木族、丝帛上书写的图片 )
3. 这些书写材料和咱们现在用的纸相比，哪个更好呢 ?
( 出示 :古代奏章用竹简，足足一车的视频 )
师生交流 : .. 太重了。
( 二) 认识造纸术的发展
( 蔡伦改进造纸术的视频 )
师生交流 : ... 、轻巧、原料容易找到、又很便宜，可以大量生产。
( 蔡伦之后 ,造纸术的改进发展视频 )
师生交流 : ... 整个过程是越来越先进、高明了。促进了人类文化的交流与传播。
( 三) 认识现代高科技书写记录、传递方式
( 电子存储与传输的视频、图片 )
师生交流 : .. 科学技术越来越发达，人们交流更方便、快捷。
[ 设计意图 :本课教学的重点是让学生意识到科技是不断发展的。教材上提供的图片
不能直接看出科技是不断发展的。所以选择让学生去阅读 - 种物品的发展过程，从而意
识到科技是不断发展的。纸是我们常见的书写材料 ,通过让学生阅读书写材料的发展历
程，知道科技对人和社会是有影响的，意识到科技在不断发展。 ]
二、认识“指南针的发展”历程
( 一) 认识没有指南针时，人们的生活
( 出示哥仑布环球视频 )
1. 师:这是人类历史上第一次环绕地球一同的旅行。他们在茫茫的大海上 ,是怎么找
到回家的方向呢 ?
生 : .....
2. 师:没有指南针的时候 ?人们敢走出高家很远吗 ?
师生交流 : ... 不敢，怕迷路了。世界各地的人们得不到交流。
( 二) 指南针的发明和发展
( 出示司南图片、视频 )
师:最早的指南针是什么样子 ?叫什么 ?对人们有什么好处 ?
生 : ....
( 司南、铁鱼、磁针、罗盘的演变发展过程视频 )
师生交流 :... 指南针的发明和发展对于人类社会的进步和发展有着不可估量的价
值。
( 三) 现代指示方向技术
(GPS 导航的视频、图片 )
师:随着科技的发展， GPS 导航给人们提供了更准确、更方便的信息。
师:演示手机导航 (模拟导航从学校到某一地点 )
师生交流 : .. 科技发展，人们的生活越来越好。
[ 设计意围 :只拿一种物品的发展历程就来说明科技是不断发展的，没有说服力。所
以再让学生阅读一种身边的物品，即阅读指南针的发展历程，学生通过对揩南针发展
历程的阅读，知道人类生活的需求促使社会在进步，科技在发展，人类生活越来越好。
从而意识到科技是不断发展的。 ]
三、交流祖父、父辈和自己在衣食住行方面的不同。
师:小朋友们，课前老师布置你们回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶交流的衣食住行方
面的科技产品，不同时期有什么变化 ?你现在用到的产品和他们的相比，是好还是不好 ?
生 :分组交流
( 学生汇报，集体交流 )
师生交流 : ... 科技发展，生活越来越好，将来会更好。
[ 设计意围 :通过前两个内容的阅读，学生已有初步的体验和感悟，再来说说自己身
边人的衣食住行方面的科技产品不同时期的变化 ,再次体验到人类生活的需求，科技产
品越来越多，越来越好，知道科技对人和社会是有影响的，意识到科技在不断发展。 ]
四、核心概念再现
师:今天这节课我们一起认识了书写材料的变化、指南针的演变，我们还交流分析了人们在衣食住行方面使用的一些产品的变化。
师:你对这些变化有什么想法 ?
3. 师生交流 : ... 人们的生活越来越好、产品越来越方便 .越来越先 ... 将来会更好。
( 板书课题 :科技是不断发展的 )
师:下课。
