流动组织—血液教案2x
时间：2020-10-26 01:36:42 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
流动的组织—血液》教案
【教学目标】
知识目标：
1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细 胞的功能归纳出血液的功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标 :
1、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。
2、对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原 因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。
情感态度价值目标：
1、通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。
2、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。
【重点和难点】
重点： 描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点： 1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2 、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
【教具准备】
1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察 2、作课件辅助教学
3、收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。
【课时分配】 一课时
【教学方法】 实验法、观察、讨论与讲授相结合
【教学过程】
师：首先，请同学们按照老师的要求完成三个动作： 1、用右手用力握住左手手腕，将
左手握紧，立刻松开，观察手面发生的变化。 2、摸摸自己的脉搏，体会感觉。
3、两手手心
相对，来回用力搓动。
生：感受到血液是流动的，并且了解到血液流动加速能使体温升高。
师：血液对我们来说，是熟悉的，又是陌生的，今天我们就来重新认识血液，感受生命 的跳动。
新课讲授：
师：请同学们观察血液图（课件展示） ，这是加入抗凝剂（常用的抗凝剂是柠檬酸钠） 后，静止了一段时间后的血液，观察后完成讨论的三个题目。
1、含有抗凝剂的血液，离心或者静止一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了 几层？
2、综合上面的资料，你认为血液可能是哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成 分，分别应在什么层位？
3、为什么把血液称作“流动的组织”？
生：观察后得出答案：
1、血液中含有不同的物质，它们的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静止 一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质。
2、血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物 质组成的。
红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里， 白细胞和血小板在中间很薄的 一层白色物质里。
3、血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因 此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动因此称做“流动的组织”。
师：适当引导， 帮助学生完成不易回答的问题。如引导学生想象油和水混合的情况，体 会混合液体中重的一方会下沉。
联系初一所学生物体的构成部分， 知道血液是一种结缔组织 等。
师：请同学们进一步观察，了解血液各成分的形态和结构。
（ 1）课件展示血浆成分示意 图，请同学们根据血浆的成分说出血浆可能具有的功能。
生：①血浆有运输营养物质的功能，因为血浆中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质， 这些物质人体所需的物质。
血浆有运输废物的功能，因为血浆中含有尿素等成分。 （尿素由教师补充指出）
血浆有运载血细胞的功能，因为它的主要成分是水。
（2）课件展示电镜下的红细胞图，请同学们分析红细胞的形态特点，体会这样的特点 使它具有什么功能。
生：红细胞呈两面凹的圆饼状，与球形的细胞相比，便于运输。
（3）课件展示电镜下的白细胞图，请同学们分析白细胞的形态和功能。
生：白细胞能吞噬细菌和病毒。
师： 白细胞是人体忠诚的卫士，当人体某一部位发生病 变，细菌的数量增加，白细胞的数量也会增加，集中到病变部位吞噬病菌， 白细胞吞噬了过 多的病菌， 自己也会死亡，与敌人同归于尽， 受伤后伤口流出的脓，便是白细胞和病菌的尸 体。
（4）课件展示电镜下的血小板图，请同学们分析血小板的外形特点，由此可知血小板 有何功能。
生：血小板的形状不规则，有粘稠的感觉，由此可以判定血小板有止血的功能。
师：请同学们想一想， 如果我们血液中的这些血细胞的数量不正常， 会对我们产生什么 样的影响呢？
生：①如果红细胞的数量过少，就是贫血。师：很好，贫血有两种情况，血液中红细胞 的数量过少， 或者是血液中血红蛋白的含量过少， 都叫做贫血。
贫血会对我们造成什么样的 影响呢？
生：因为血液是运输氧的，所以我们会缺氧。
生：我们就会感到头晕，乏力，气喘等。
师：好，那我们该如何解决这样的问题呢？
生：补血就可以了。
生：这样不好， 我们可以多吃一些含铁丰富的食物来解决，如动物的肝脏， 使用铁制餐
具等。
生：血液中白细胞的数量过少说明我们有炎症。
生：血液中血小板的数量过少就会流血不止。
师：很好， 不知道同学们知不知道血友病 这种疾病，血友病患者的血管一旦出血就会流血不止。
同学们课下可以找一找这方面的资料。
下面我们来共同做一个小游戏， 老师出一个例句， 请同学们仿照例句来造句怎么样呢？ 生：好。
例句： 如果血液是河流， 那么红细胞就是 ，白细胞就是 ，血
小板就是 。
生：造句。（此处重点在于训练学生对知识的熟悉程度，所以不必太讲究学生答案的准 确性）
师：下表是我国有关 RBC WBC Hb和PLT的正常参考值和说明。
检查项目
正常参考值
说明
英文缩
写
中文名
称
RBC
红细胞
计数
,’ 12
男：(4、0— 5、5) *10
个/ L
, 12
女：(3、5— 5、0) *10
个/ L
人体在运动、饱食和缺氧 的情况下，红细胞数会暂时增 力口。贫血时，红细胞数会明显 增减少。
WBC
白细胞
计数
9
(4— 10) *10 个/ L
人体在失血、剧痛、烧伤、 炎症、白血病等，以及女子月 经、妊娠和分娩时，白细胞数 会明显增加。在药物中毒，骨 髓造血机能损伤等时，白细胞 数目会明显减少。
Hb
血红蛋
白
男：120— 160g/ L
女：110— 150g/ L
贫血时，血红蛋白的数量
会明显减少。
PLT
血小板
计数
9
(100— 300) *10 个/ L
血小板数过少，机体会出 现异常出血。
血小板数过多，机体易形
成血栓等。
请同学们根据此表列出的有关信息，分析课本的血常规化验单。
生：各项指标都在正常范围内，这时一个正常的人，没有血液方面的疾病。
师：课件展示显微镜下的血细胞图， 请同学们分析，完成课本的讨论三个题目。为什么
观察到的白细胞是紫颜色的。 （那是染色后的细胞核）
布置作业：
师：作业：列表比较血液各成分的形态和功能。
师：血液是神奇的， 我们对血液的认识远未止步， 人造血液的出现，为我们展示了血液
研究领域的广泛前景，课堂的知识是有限的，希望同学们把目光伸向更远，希望在你们身上。
感谢您的阅读，祝您生活愉快
