小学综合实践活动察探究活动15.带着问题去春游(秋游)优质课教案_21（11页）
时间：2020-10-05 12:31:03 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
让我们出游去—研学旅行感仙寺成果汇报
综合实践活动 四年级下 主题活动五
一、 教学内容
主题活动出游
二、 教学目标
1、 培养孩子独立、自主意识，增强自身实践能力；
2、 提高孩子们观察、分析和合作探究能力；
3、 探索解决自主出游策略问题和途径。
三、 教学准备
1、 课前搜集出游必备攻略
2、 PPT视频
四、 教学过程
活动一——研学原因
师：上课！孩子们，大家好！有一句话这么说 “要么旅行， 要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。
”在前几节课上，我们共同探讨了出游出行方式，出游计划制定和出游准备， 旅途安全等， 今天我们班的同学们也和大自然进行了一次亲密接触。
有请研学旅行感仙寺的同学们为大家做成果汇报！
生：大家好，我是队长高娅婷；我是出游记录员陈本岚，我是出游联络员罗湘宜，我是出游发现员周思睿，我是出游安全员刘铠维。
生 1：同学们平时学习很辛苦，周五一放假就都想着出去旅行，可是时间
有有限，于是我 做了 ，周末大家都到哪儿玩去了？（ ppt 在家看 的、玩手机的、上 班、睡 、周 物，一个人在家傻呆着 ?..）
大家都想和好友出去郊游， 又不花太 ， 所以我 决定在我 居住的双福做一次研学旅行半日游来充 我 周末 光。并 此，做了分工！
活 二—— 研学准
出游 出示 ppt
1：我 教老 、家 ,双福附近可以 近自然的好去 。并和伙伴 一起上网 到感仙寺距咱 学校不 （ ppt，出示）又途 双 湖，于是我提 将双 湖 ——感仙寺作 我 出游路 。
安全 生 3：此次出游，我出游安全 刘 可是做了充分准 的。
（路 温馨提示 ）
出游 生 4：出游可不能忘了我。
我和 、安全 、 商量， 老 作 我 拍照的出游嘉 呢！ （PPT）
生 5：此次，我列出出游必 清 PPT（相机一台，每人一部手机、 尺、背包、水、笔、遮阳帽、 油精、干粮）
：准 挺充分的！生：是呀，做好出游攻略是必不可少的啦！ 我 出游了！大家 看
活 三——研学出游双 湖
1：1、 半小 的徒步行走，我 首先来到的是双 湖， 着河堤出 了一片裸露的地段，而在不 ，我 看 有一条石 的通道不知是什么？幸好有双 湖的安全大 我 解惑， 其 是溢洪道，每到重
夏天发大水时，水就从这里排出去。
（PPT）2、接着看到了公示牌，上面标注
的是大寨水库安全公示牌，我们感到很困惑，不是双岛湖么？经过我们走访
双岛湖御园售楼部，询问了售楼叔叔，原来大寨水库就是现在的双岛湖，你
看湖中心有两个小岛， 像两颗碧玉镶嵌在一潭清波中， 显得格外的清新雅致。
双岛湖由此得名！
2：在水库旁我们看到生长了很多的茂密的植物，还有飞絮，我们用手机软件形色一扫原来是芦苇。呀！深吸了一口气，似乎还闻到了淡淡的芦
苇香呢 3、在芦苇荡的不远处我们发现水里有一座长了 “大长腿” 的小房子，你看（PPT）这让我们十分好奇， 这房子牢固吗？怎么加固的？目前还没找到答案？
2：带着疑惑我们在双岛湖空地上留下了属于我们的记忆（PPT）
石柱坟
3：按照导航，一直步行向前，我们看到了一大片的墓地。导航上说这里是石柱坟。问： 4、人死后为什么要修墓地？我们合作讨论得出：修建墓地是对逝者的尊重、思念，让大家心里都有念想。比如唐代诗人杜牧的清明诗：（5 人齐背）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
5、可是这里规模很大，占用大量土地，有什么办法既能够保留对死者思念，又不浪费土地资源呢？（ PPT）
村落
4：6、看着导航，我们已经接近感仙寺， 发现路边有村落， 有土房子、砖房、石头房子，它们的建筑材料来自哪里？我们经过观察四周环境，发现
山上有泥土，有大块的石头，山脚下还有砖石，都可以就地取材呢！这些不
都是修建房屋的材料吗？（其余四人） ：哦，原来就地取材呀！生 3：可是这些房子中， 7、哪种住的最舒服呢？我们现场询问了当地居民， 还进屋子亲自感受了一下，得出石头房子最舒服！既坚固又凉爽，土房子倒是冬暖夏凉可是不够牢固，你们看墙上还出现了很多裂缝呢！砖房倒是美观，可是夏天太
热了！我们在这里还发现， 房子旁都种了大树， 这是什么原因呢 ?有什么讲究吗？我们暂时解决不了
松树林
3：8、越往前走，我们发现山上的房子几乎没有了，两旁全是这种高高的树木，这些树叫什么？我们用手机一扫，原来是松树。面对这些干枯的树皮，我们又提出了问题， 9、松树的皮裂开了，是松树生病了吗？我们还发现在树下像花儿一样的东西， 10、它是什么？手机一扫，是松果。
11、那松果的果仁在哪儿呢？会不会是被林中的小松鼠吃掉了。我们睁大眼睛找啊，
找啊！真想找到一两只小松鼠呢！ （ 5 人齐念）：一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，碰见了小松鼠！哎，松鼠没找到！我们捡了些松果和松针，继续前行。
桉树林
2： 12、走过了松树林，我们发现道旁的树变了，有的光溜溜的，有的斑驳一片，它们是什么树呢？手机一扫桉树！ 13、这个树可奇怪了，上半截光秃秃的，可摸起来好光滑呀！经过我们集体探讨，原来树在换皮呢！
4：14、嘿、突然眼见一亮，玉皇宫！人们为什么供奉玉皇大帝呢？旁边还有一个小小的房子， 15、是干什么的？装米？有什么作用呢？带着疑问继
续
3：11.、一条山道，一直爬，我们累的不行了， 大家你推我， 我推你，互相加油鼓气，疲惫阻挡不了我们探寻的好奇心。
16、你看（视频）石阶基本一样长。我们学会了测量长度的正确方法！
大雄宝殿
5： 12、稍作休息，我们继续爬石阶，来到了大雄宝殿！ 17、发现了两张大石台，上面还有烟熏的痕迹和蜡烛、炮竹的残留物，联想到在玉皇宫
见到的小房子，这应该就是烧香放鞭炮的地方！可为什么要建一个集中燃烧的石台呢？通过上网我们知道，这样集中能有效防止森林火灾！
感仙寺
5：18、在宝殿，我们一下子被门外的两尊佛像给吸引了，赶紧跑过去，边看边想这是什么佛呢？ 19、佛像身上丰富的颜色是用什么颜料涂上去的呢？ 20、石刻佛像又具有怎样的艺术价值呢？陈本岚： 21、寻思着，继续向前爬去，我们发现了感仙寺正在修建，找到寺庙简介简介（读简介） ，原来寺庙曾被拆毁，砖石搬尽，佛体全无。而旁边许多刻上名字的石碑称为功德
碑，正是善男信女捐钱修庙。读了寺名，发现感仙寺于咱们平时的字体不一
样，请教老师原来这叫是篆书。
22、同学们你们知道什么是篆书吗？ 23、有什么艺术价值呢？
1：此次出游结束了，我们带着好奇一路行走，一路收获。在双岛湖我们观湖景、吹湖风，戏水，真好玩。
2：在林中享受森林馈赠的礼物。
3：在研学途中，我们还欢喜的在晒谷旁跳起了舞（展示舞蹈） ，虔诚的在菩萨前许下了我们的愿望。
4：山路崎岖，曾经想过放弃和退缩，但我们相互鼓励，相互加油，坚持到了最后， 我们更坚强了。此次，我们出游研学活动， 让我们长知识了，沿途我们产生了（ 23）问题，通过现场请教水库安全、请教当地居民、亲身
体验、共同探讨、手机查询、实地观察、测量的方式，解决了（ 13）问题。目前还有 10 个问题没有解决请看（ PPT）这些问题需要同学们帮忙解决，大家愿意吗？（生说：愿意）
1、 湖中房子牢固吗？怎么加固的？
2、 有什么办法既能够保留对死者思念，又不浪费土地资源呢？
3、 房子旁都种了大树，这是什么原因呢 ?有什么讲究吗？
4、 松树的皮裂开了，是松树生病了吗？
5、 那松果的果仁去哪儿呢？
6、 人们为什么供奉玉皇大帝？
7、 大雄宝殿门前的是什么佛呢？
8、 佛像身上丰富的颜色是用什么颜料涂上去的呢？
9、 石刻佛像又具有怎样的艺术价值呢？
10、 什么是篆书吗？有什么艺术价值呢？
活动四——小组探究学习
师：此次孩子们结伴出游研学，不是单纯的玩，而是通过一草一木，
增长知识，亲近自然。并亲身实践发现问题，解决部分问题，是值得我们学
习的。咱们就这些未解决的问题，小组合作共同探讨吧！
（小组讨论下，你们选取哪一个作为研究对象并派组长上台领取）
师：1、好的，期待你们的精彩！ 2、我想你们一定会带给老师惊喜的！ 3、你
们的探究一定很有意思！ 4、我对你们选取的问题也很感兴趣！ 5、真期待你们的发现！ 6、我想你们的探究一定很成功！师：小组领取任务完毕
师：看合作要求：请看合作要求（老师读）
1）各小组商量选出一个感兴趣的问题，到老师处领取学习单。
2）小组成员分工协作，按自己领到的任务认真、有效率地开展学习活动。
3）上网查阅，小组交流时，注意控制音量，不要影响其它组的交流。
4）活动时间十分钟，音乐开始活动开始，音乐结束，活动结束。大家明白了吗？生（明白）
师：那就开始吧！
（二）小组探究反馈，并贴答案
师：小组汇报时，其他组认真倾听。每组汇报完后，其他组可提出自己的意见。
1、 小组汇报已经解决的问题。
师：孩子们的汇报有的详细，有点简单。但大家在探索时积极开动脑筋，共
同讨论，共同解决，共同收获。解决了 6 个问题，还有 4 个未解决。大家都
是好样的，老师为你们喝彩。因为成功不在于结果，在于过程。只要你们思
考过，探索过，思考过，也许结果不一定是最好的，可那是你们走过的精彩
过程。
2、 生谈收获。师：今天，我们随着出游的孩子们进行了一场有意义的研
学之旅，孩子们的智慧是无穷的，经过探讨大家解决了很多问题，补
充完善了研学报告单。相信大家都有很多收获：
3、 师总结：是啊，孩子们的收获真多。今天，我们不仅探索了大自然，
而且了解了江津双福的历史文化。可仍有一些问题没有解决，需要大
家带着眼睛走出去、 多发现、勇探索、勤总结，相信会有更多的收获。
活动五——总结
1、生总结期望：谢谢大家对我们研学路上遇到的困惑积极探索、解决，让我
们增长更多了知识，学到了更多。我们期待在家长、老师的带领下可以进行
更多有意义的研学之旅，让更多的伙伴们加入我们探索自然，了解祖国大好
河山的队伍中。
2、师：研学一直在路上！下课
