我院教师开展线上教学体会及建议x

时间：2020-09-21 20:42:23　来源：勤学考试网本文已影响人

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关于经济管理学院教师开展线上教学的情况、体会及建议 3月 2日开始，在教育部及学校的要求及号召下，我院师生积极开展了线上辅导及教学活动。

　结合这两天的自己的教学体验及效果，谈几点感想和体会：

一、目前我院教师开展线上教学的具体情况：

从 2 月中旬开始，学校下发通知大家按照教育部 “停课不停学 ”做好线上辅导教学开始，我院老师一方面按照学校下发的 “教学计划表 ”做好了 3-4 月份的线上教学计划，另一方面也纷纷着手准备尝试采用 “蓝墨云班课 ”、“微助教 ”、“腾讯会议 ”、“钉钉”等各种主流的教学平台。通过这些平台，增加课程的趣味性、师生的互动性及学习的高效性。

特别是陈少英、吴霜、刘娟、陈天勇、倪江崴等几位老师，还使用了各种教学辅助平台，开展了线上音视频直播教学。其他没有进行直播的教师，也通过微信群、 QQ 群利用语音通话、多方通话等方式讲解课程内容。由于开展线上教学实时性、互动性和高效性的要求，要比平时课堂面授需要准备更加详情的课程资料。所以教师们都花费了比线下课堂更加多的精力和时间来准备。例如，每节课都需要设计课堂环节（组织签到、讲授知识点、互动提问、抢答）以及提前准备教学素材、提问的问题、需要测试的试题和编辑作业、线上批阅作业等等总是，目前我院系教师按照学校教务处的要求，按照线下课表的时

间，积极、紧张忙碌的开展线上辅导及教学工作。

二、教学效果和学生的学习效果

从这两日我院系教师的反馈和我自己进行教授的两门课程的情况来看，学生参与线上学习、互动的积极性还是非常高的。线上签到、学习网络视频公开课、提交作业和观看老师直播的热情都比较好，特别是采用了以上教学平台进行音视频直播教学的老师课程，学生的参与热情更加高涨。

三、存在的问题

不过，虽然同学们的学习积极性还不错，但在与学生单独交流和与本系教师的沟通交流过程中，也发现存在一些问题：

第一，由于各位老师都是自主选择平台，所以对于学生来说，同时 5、6 门

课的老师采用不同平台和教学方式，学生的手机变成了各种教学平台的 “测试机”各种APP各种方式的签到、学生疲于应付，时间长了有可能会厌倦和有抵抗情绪。

第二， “疫情”当前，全省乃至全国的大中小学以及教育机构、公司等等单位，对网络视频、网络教学平台以及底层的网络速度，都带来了巨大的挑战。

　就我自己使用的 “微助教”平台为例， 3月 3日早上还可以比较正常的进行直播教学，而下午 15:00 左右平台系统和家里的网速都出现问题，无法继续直播了。

第三，目前按照上学期面授的课程表进行线上授课，虽然避免了学生学习的时间冲突，但是由于原课程表安排的时间和间隔比较密集。考虑到环境因素，在家毕竟不比在学校，很难保证学生能够长时间的集中精力学习。

四、想法及建议

针对以上问题，提出下面几点想法和建议：

第一，建议同一个班的任课老师，协商下尽量使用同种平台辅助教学；第二，适当缩短学生的学习时长，适当减轻学生作业任务。

第三，适当集中教学时间；这样学生的学习目标会比较明确，而不用奔波与不同任课老师和不同课程的签到、回答问题、切换 APP的混乱当中。所以，教务处是不是能调整课表，整理出一份相对宽松和集中的新课表。例如：一个班 5 门课程，是不是可以周一到周五给学生排每天一门课？教学班是不是可以适当合并？这样也能减轻教师的重复劳动，体现出线上教学高效的优势。以上只是个人一点拙见，仅供领导参考。

经济管理学院

2020年3月3日

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