小学四年级语文教研组工作计划规划方案（7页）
时间：2020-09-06 16:13:01 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
四年级语文教研组工作计划
教师在制定工作计划的时候，要树立大语文教学观，拓
宽语文学习和应用的渠道，下面是由 XX为大家整理的“”，
仅供参考，
本学期，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂
教学的有效性”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师
的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以
人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高
教学质量。
二、工作目标
1、规范教研活动，提升教研实效。
本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创
新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反
馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互
学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知能力，更好地提
高教学质量。
重视引导学生积累语言，指导学生进行词、句、篇等的
积累和运用；指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学
生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极
主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织教师
积极参加学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理
念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研组长认真
把好教师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈教师
批改作业的情况，要求批改作业做到及时、认真、细致、规
范，适时地采取补救措施，大面积地提高教学质量。
四、具体安排
一、指导思想
总体目标
1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建
“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享
受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究
为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理
念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，
充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把
学习与做人， 教书与育人紧密结合起来。 把“态度决定一切、
细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的
各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有
法。组内年青语文老师每人每周学习一节公开课，积极参加
校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业
务能力。
本学期在四年级语文教研组推行 “每课分包、 教案共享”的备课改革，完善“个人研究——主备人教学设计交流—问
题讨论—形成共案—个性化设计—尝试教学—总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。
教研活动形成这样几个块面：本周每天教学内容的教学设计交流；每课习题商讨。上周导课教师交流教学反思、组内教师评课；下周导课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出最优化的教案。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重加强了集体备课意识，在个人精钻细研的基础上进行集体备课，注重资源共享。教师备课树立整体意识，进行单元整体教学的策略研究。教师能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标作为整体来把握，帮助学生逐步建构、完善知识体系，形成基本的语文能力。引导学生建立牢固的知识结构。
在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为
主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学
生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。
努力打造“有效课堂”。
4、注重实效，作业布置科学合理。
本组语文老师要坚持 “面向全体， 照顾差异， 人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、
实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细
致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更 “优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱
护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思
考诉说习惯养成、 正确的书写习惯养成。
要尽力做到 “抓早、抓小、抓准、抓实”。
6、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量
提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重过程，检
查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期三
集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。
今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或
多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学
的思想。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作。
二、 工作重点
虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的实践，将《新课程标准》的理念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”的研究重点。
今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体
备课—一人执教—课后评议”的形式开展，目的是让组内的
每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自
己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争
使课堂教学最优化。
三、 工作目标
新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念， 使理论的学习更富有实效性。
五、具体活动安排
1、集体备课。
2、学习《新课程标准》。
3、“学术沙龙”
4、自由交流课：朱莉执教。
5、 完成课题申报工作。
十月份
1、课堂调研
2、“学术沙龙”
3、备课检查。
4、组织期中语文质量分析。
十二月份
1、课题阶段性小结。
2、“学术沙龙”
3、布置教学论文和案例的撰写工作。
4、期未检测；期未检测质量分析。
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