房产销售管理平台x

时间：2020-09-06 12:16:11　来源：勤学考试网本文已影响人

JavaEE方向实训方案

项目名称：房产销售管理平台

开发周期： 24个工作日

入档编号:

2011年5月

TOC \o "1-5" \h \z 1 实训对象 3

1.1实训学员 3

1.2实训时间 3

1.2预备知识 3

\o "Current Document" 2实训目标 3

\o "Current Document" 3实训项目简介 3

\o "Current Document" 4开发环境 3

\o "Current Document" 5实训内容 7

\o "Current Document" 6实训管理 11

6.1实训学员管理 1.1

6.2实训指导项目组成员管理 1.1

i.i实训学员

大学3-4年级计算机相关专业学生，具有java语言与关系型数据库知识，希望了解软件开发过程，了解并体验JavaEE开发环境、开发工具及核心技术。

1.2实训时间

本次实训时间为24个工作日。

1.2预备知识

java 语言、HTML javascript 、css

2实训目标

了解并体验软件开发分析、设计、实现、测试、发布全过程

了解并体验JavaEE的开发环境、开发工具

了解并体验JavaEE开发的核心与主流技术

△拓展训练

△职业素质，企业文化，团队合作精神等的体验

3实训项目简介

项目名称：房产销售管理平台

本项目是我公司为了迎合市场的信息化发展推出了一套客户关系管理软件，客户

关系管理（CRM是先进的服务营销管理理念与信息技术相结合的一种新型管理模式, 是企业信息化建设的重要组成部分。基丁量身定制的CRM#理信息系统，可辅助房地产企业建立以客户价值为核心的管理流程，提升房地产企业在市场营销、楼盘经营销

售与客户服务方面的管理能力，促进营销效率，提高服务品质，降低项目总体成本，增强客户满意度与对企业品牌的忠诚度。

房地产CR娘统是支持房地产企业实施 CR咻系的信息化平■台，本系统主要着手解决以下几个方面的问题：

以客户为中心，实现跨区域、跨部门的业务信息共享与集成

动态管理客户、房产、项目等相关信息，实时掌握业务状态

灵活配置业务流程，监控业务运作流程，减低经营风险

辅助评估营销效果，选择有效营销手段，提高营销效率

促进意向转换，缩短销售周期，提高经营销售的成功率

建立一站式服务模式，控制服务水平，提高客户满意度

完善会员管理，挖掘会员价值，增强口碑效果，提升企业品牌

经营业务与财务系统紧密集成，减少手工操作，提高财务效率

集成便捷的电子沟通手段，增强内外沟通效率，降低沟通成本

协助建立企业知识库，积累企业业务经验，提升整体业务水平

通过提供丰富的决策支持手段，可基丁经营数据，进行科学决策成功实施通方 CRM8统将为房地产企业带来长期价值，可完善企业与客户接触的各部门管理，辅助建立以客户为中心的经营模式，提升客户体验，从而增强企业的核心竞争力。

实训项目截图：

4开发环境

操作系统：Windows xp系统

Wet?务器：Apache Tomcat6.0 服务器

数据库：MySQL5.微据库

开发语言：Java

开发 IDE: MyEclipse

其它要求：JavaScript和CSS

5实训内容

序

号

时间

实训内容

上

午

1、实训仪式

2、 JavaEE人才需求状况介绍

3、实训学员入职规范标准与要求

4、 JavaEE实训方向介绍

5、实训项目、实训实施计划介绍

6、项目分组

下

午

1、 “信任与沟通”主题拓展训练

2、督导、项目经理主持的项目小组会

上

午

指导工程师按要求分组考勤

1、项目开发环境介绍.

2、学员：熟悉开发工具，创建最简单的 JavaEE程序，运行、调试

3、学员：创建 Web应用，HTML复习、发布运行

4、客户端编程技术 HTML介绍

下

午

1、企业应用特点及 B/S编程模型介绍，示例项目分析设计及功能介绍

2、项目功能要求，需求分析与用例模型介绍

3、学员：了解、讨论、确定项目功能

4、学员：完成项目计划

5、学员：建立用例模型、完成需求分析文档

6、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、学员：建立用例模型、完成需求分析文档

2、讨论并确定项目需求、用例模型、需求文档

下

午

1、客户端编程技术 HTML与CSS, JavaScript介绍

2、学员：系统静态页面实现

3、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、学员：系统静态页面实现

下

午

1、 “协作与创新”主题拓展训练

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、系统静态贝面展示

2、学员：完善系统静态页面实现

下

午

1、数据模型的建立及注意事项

2、学员：数据模型设计

3、确定项目数据模型，建立数据库表

4、项目小组例会

5、督导部按负责组进行小组周工作沟通总结

6、按组进行第一次1可卷倜查，回收、汇总1可题点并与相关部门沟通后准备意见反馈会议内容

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、 JavaEE编码规范

2、 JavaEE语法技术讲解、数组、字符串等示例项目的实现

3、完成项目的概要设计

下

午

1、学员：用JavaEE实现基础程序功能，并测试

2、组织第一次〈〈问卷调查》意见反馈会议

3、实训员工完成当天的工作日志

休息：可安排户外活动，活动计划可在实训员工进行实训基地前两天跟带队老师、学校方向及学生方面充分沟通后提前制定

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、用Java实现函数、文件的操作，并测试程序是否可以顺利运行

下

午

1、学员：实现递归函数和静态变量，并测试

2、用文件实现类似资源管理器的程序。

3、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、 MySQL数据库介绍及数据库设计说明书的编写

2、基本SQL语句介绍

3、 JavaEE与MySQL数据库的连接

下

午

1、学员：前台贝面的进一步实现

2、职业素质讲座

3、第二次问卷调查，汇总问题点，准备意见反馈会议内容

4、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、学员：JavaEE操作数据库实现

2、学员：详细设计说明书的编写

下

午

1、学员：用JavaEE连接数据库实现数据的读、写操作

2、组织第二次〈〈问卷调查》意见反馈会议

3、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、学员：数据分页功能实现

2、小型项目实战

下

午

1、学员：结合小型项目做本项目的伪代码实现

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、市场营销管理模块实现

下

午

1、市场竞争消息搜集

2、企业品牌的管理

3、企业广告资源管理

4、营销费用管理

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、销售管理功能的实现

下

午

1、多种价格计算模式

2、设置销售的规则步骤

3、业务受理平台

4、业务数据的核算

5、佣金的管理规则

2、实训员工完成当天的工作日志

3、中期测评

休息：可安排户外活动，活动计划可在实训员工进行实训基地前两天跟带队老师、学校方向及学生方面充分沟通后提前制定

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、服务管理功能的实现

下

午

1、不问服务类型的精细化管理

2、投诉、保修服务管理

3、对员工、客户关怀服务

4、分析服务质量、总结投诉原因

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、租赁管理功能实现

下

午

1、对不同用户提供不同的服务

2、租赁合同的管理

3、租金结算与催缴

4、与销售管理模块协作

3、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、大客户管理功能实现

下

午

1、大客户关键信息管理

2、跟踪大客户需求

3、管理与大客户签订的信息

4、土地合作管理信息

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、项目楼盘管理

下

午

1、楼盘与房屋基础信息

2、图形化可多角度查询

3、图形化方式展示楼盘信息

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、对各个功能继续进行完善

下

午

1、完成各个模块开发卷宗文档

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、测试用例编写

2、集成与测试与美化

下

午

1、学员：对各个模块编写测试用例

2、实训员工完成当天的工作日志

休息：各小组可根据实际情况安排加班，活动计划可在实训员工进行实训基地前两大跟带队老帅、学校方面及学生方面充分沟通后提前制定

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、模块测试与页面美化

下

午

1、模块测试与页面美化

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、集成测试与页面美化

下

午

1、集成测试与页面美化

2、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通

1、项目整合

2、继续解决项目的问题

3、填写〈〈实训学生自我鉴定表》

下

午

1、项目整合

2、答辩准备工作，准备答辩 PPT、写个人心得

3、实训员工完成当天的工作日志

上

午

督导员按要求分组考勤，检查本组前一日工作日报，按需要进行个别沟通 1、答辩工作开始

下

午

1、实训结业典礼

2、领导对此次实训工作进行讲评

3、优秀学生颁奖

4、提交各小组文档

5、合影留念

6、实训结束

6实训管理

对参加实训项目的实训学员及项目指导小组成员的全面管理是确保实训效果的有力保障，其管理以实现虚拟化公司管理为根本出发点，实训基地有专职督导部负责学员生活、教务等方面的管理。

6.1实训学员管理

实训学员必须遵守实训基地的各项规章制度，其管理要点如下：

△严格的打卡制度，实训学员必须遵守上下班时间；

△工作时间不得从事与项目开发无关的工作，如不允许看电影、玩游戏等，一经发现，给予警告，直至劝退；

△严格的宿舍管理制度；

△严格的工作场地规章制度；

△在项目实施过程中，将设置若干控制点，对实训学员进行考核，对不合格的学员，将劝退，或只发给实训证书；

△对合格学员发给实训合格证书，优秀学员发给优秀证书；

△其它管理规章制度。

6.2实训指导项目组成员管理

基地将确保每个项目小组均有专职的项目经理全程负责项目小组开发工作。

基地要求指导项目组各成员做到为人帅表，努力工作，特别是项目经理要对项目负责，对实训学员负责，耐心细致地解答实训学员的各类问题，并执行严格的考核制度，实训

项目结束后将由实训学员及实训工程师进行个人总结。 2010年读书节活动方案

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成

热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

、通过活动，使学生养成博览群书的好 *习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

、做好读书登记簿

每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高

年级可适当作读书笔记。

每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

、举办读书展览:

各班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的” 、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书

活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

、出读书小报:

2010年读书节活动方案

活动目的:

热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

、通过活动，使学生养成博览群书的好 *习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

、做好读书登记簿

每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

、举办读书展览:

各班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝”、“我最喜欢的” 、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

、出读书小报:

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