随县第一高级中学信息技术应用能力提升工程实施规划方案
时间：2020-08-30 23:59:12 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
随县一中教师信息技术应用能力提升工程
实 施 方 案
各年级组、各处室、全体教师：
信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。
根据
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程
的意见》（教师【 2013】13 号）和《省教育厅关于实施“湖北省
中小学教师信息技术应用能力提升工程” 的通知》（鄂教师【2014】
13 号）要求，为充分发挥“三通两平台”作用，响应县教育局
的倡议，实施教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升
工程”）。现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行） 》[教
师厅【2014】3 号]为指南， 以全面提升中小学教师信息技术应用
能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标， 以促进信息技
术与学科教学深度融合为重点， 通过组织实施 “提升工程” 培训，
全面提升我校教师信息技术应用能力， 提升教育信息化、 现代化
水平，为教育均衡发展提供有力支撑。
二、培训目标
按照省教育厅的统筹部署， 2015 年度，我校通过集中培训、
远程网络培训、 校本研修等混合培训模式， 组织教师信息技术应
用能力提升不少于 100 学时的全员培训， 其中网络研修 50 学时，
校本研修 50 学时。通过提升工程培训，促进信息技术在学科教
学中应用，增强课堂教学有效性，并逐步建立形成“培训—测评
—应用”的良性机制。
三、培训对象
所有在岗教师
四、实施方式
1、积极选送人员参加省级集中培训。根据省教育厅安排，
在 2014 年已组织分管培训工作的继教、电教、教研负责人培训
的基础上，校长（李先进） 、培训者（技术骨干教师杨丛兵）参
加省级集中培训。通过培训，提高管理者统筹规划能力、培训资
源整合能力、项目组织实施能力、信息化环境维护能力、网络研
修技术支撑能力、 信息化资源开放与管理能力， 为提升工程全面
培训实施夯实基础。
2、组织教师参加网络远程培训。按照中国教师研修网络平
台提供的教育资源和培训内容模块，完成必修内容和选修内容。
通过培训，具备教学资源获取能力，制作多媒体课件能力，利用
多媒体设备教学能力， 应用信息技术整合、 优化课堂教学行动能
力，掌握利用工作坊等网络学习空间教研、交流能力。远程培训
为 50 学时。
3、组织教师信息技术应用能力校本研修。教研处将汇同县
市各部门开展教师信息技术应用能力区域性培训， 指导学校信息
技术应用专项研修并形成常态化。校本研修重点通过交流互学、
现场操作诊断和观课磨课等形式，帮助教师消化远程培训内容，
解决教学中的实际问题， 内化为信息技术应用能力， 促进教师学
用结合，应用中提升。
4、开展教师信息技术应用能力测评。为了保证培训质量和
培训工作顺利开展，分四个方面对培训工作进行严格监管和测
评。一是学时管理。在周期内必须完成 50 学时网络培训和 50
学时校本研修学习任务，采取百分制对教师和学校进行考评。
1
学时记 1 分，每少 1 学时扣教师和年级组 1 分，以此类推；二是
过程管理。注重对教师学习过程和学校组织培训过程监管评估，
做到“培”而科学， “学”而有效。考核总分为百分制，考核内
容包括集中培训、网络培训、校本研修。网上远程学习由网络机
构给出评价， 校本研修由县提升工程办对参训教师和学校进行考
核评价； 集中培训由省级承训机构和继教中心共同考核评价。
过
程管理中发现一人次未按时或按要求参训扣教师和年级组 1 分，
以此类推； 三是网络测评。
由中国教师研修网络平台根据学员培
训和第三方测评意见进行检测和考核评价， 测评结果折算成百分
制；四是能力测评。由继教中心、教研室、电教站根据教师学习
情况，按照《中小学教师信息技术应用能力测评指南》对教师应
用能力进行考试考评，以考促学，以考促训，以考促教，以考促
评。
5、推动信息技术在教学活动中应用。一是建立并完善中小
学教师主动学习信息技术应用能力的激励机制。
根据教育部、 省
教育厅文件明确要求，提升工程培训实行实名注册，全员培训。
要将中小学教师参加“提升工程”纳入继续教育必修学时管理，
将培训与测评结果作为教师资格认定、资格定期注册、职称（职
务）评聘和考核奖励的必备条件， 列入中小学校办学水平评估和
校长考评指标体系， 形成良性循环机制。
二是营造并完善中小学
教师主动应用信息技术优化教学的良好氛围。
教研处将组织教师
信息技术应用技能赛事活动， 包括制作课件、 学科教学与信息技
术应用整合案例、微课设计与制作、教育技术应用论文撰写等，
促进信息技术在教学中应用，提高课堂教学效果。
五、保障措施
1、组织领导
成立提升工程领导小组和工作专班。
县教育局成立中小学教
师信息技术能力提升培训实施领导小组， 熊贵忠任组长， 副校长
陈峰、廖志娟、梅万斌、李先进任副组长，教研处、教务处、办
公室、年级组主要负责同志为成员， 负责培训实施的组织和协调，
领导小组办公室设在教研处， 阮明焱、 杨丛兵负责提升工程培训
组织和管理的具体工作。
各年级组、各处室也要制定相应的“提升工程”培训实施方
案，成立相应的组织专班，明确职责和责任。校长是提升工程实
施的第一责任人， 要创造并提供必要的学习条件和环境， 完美培
训制度，健全培训机制，整合培训资源，组织全员参训。
2、经费保障
远程网络培训经费将按照参训人数及人均 150 元标准支付
到中国教师研修网络公司，校本研修经费将先按人均 50 元标准
直接拨付学校作培训费用， 培训结束后按人均 40 元标准采取“以
奖代补”形式对学校“提升工程”进行考核拨付，并按人均 10
元标准用于项目办日常管理、 集中培训和组织培训考核专项活动
费用，保证教师全员免费参训。
3、制度保障
一是加强培训管理和应用能力测评， 并据测评结果和培训任
务完成情况核拨“以奖代补”经费。
二是将教师信息技术应用能力提升培训作为教师资格认定，
定期注册， 职务（职称） 评聘和考核奖励的必备条件并真正落实。
将提升工程纳入年级组考核评估， 作为年级组和教师考核的指标
体系。
随县第一高级中学
信息技术能力提升工程领导小组
2015 年 9 月 28 日
