C48A实验报告1_工程认证版20180905_朱立华编写V3_限定修改
时间：2020-11-20 20:33:39 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
实 验 报 告
（ 2018 / 2019 学年 第 一 学期）
课程名称
高级语言程序设计A（B0300311S）
实验名称
实验一： 流程控制实验
实验时间
2018
年
月
日
指导单位
计算机学院、软件学院、网络空间安全学院
指导教师
学生姓名
班级学号
学院(系)
专 业
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实 验 报 告
实验名称
实验一 流程控制实验
指导教师
实验类型
验证
实验学时
2
实验时间
实验目的和要求
（1）掌握Visual Studio 2010集成开发环境的基本使用方法，体会开发程序的完整过程：编辑、编译、链接、运行。
（2）理解C语言程序的流程控制方式，较好地运用if语句、循环语句解决分支、循环结构的问题。
（3）使用调试器进行单步跟踪，观察每一步变量的变化情况，并学会设置断点，或者跟踪到光标处等方式，观察分支及循环结构程序执行的流程走向，以及相关变量的变化情况。
二、实验环境(实验设备)
硬件: 微型计算机
软件: Windows 操作系统、Microsoft Visual Studio 2010
三、实验原理及内容
实验题目（1）【见实验教材实验一的题目１】：在D盘上建立以自己学号命名的文件夹（例如：（以后实验的所有文件存于此文件夹下）；正确进入VS2010集成开发环境，建立一个单文件项目，项目名为：exp1_1，然后向该项目中以新建方式添加一个源文件，名为：exp1_1.c，完成：从键盘输入两个整数a和b，计算并输出他们的和sum、差diference、积product、商quotient和平均值ave（注意ave和商的定义类型）。
具体要求：
① 编辑、编译、连接并运行程序，观察运行结果。
② 观察exp1_1.obj、exp1_1.exe、exp1_1.c所在的文件夹。
③ 对变量quotient分别定义为int和double型，在printf函数中正确使用格式串，当读入的两个整数为4和5时，观察运行结果并分析原因，思考怎么使变量quotient更准确。
④ 对变量ave分别定义为int和double型，在printf函数中正确使用格式串，当读入的两个整数为4和5时，观察不同的运行结果并分析原因。
⑤ 单步跟踪程序（用F10键），观察每一步程序运行时各个变量的变化情况。
实验解答：
源程序代码如下：
= 2 \* GB3 ②
文件名
文件所在的完整路径(例如：d:\ttt\t1.c)
exp1_1.c
exp1_1.obj
exp1_1.exe
③
quotient的类型
求解quotient的语句
输出quotient的格式串
屏幕输出的quotient值
int
double
运行结果的差异、原因以及保证结果正确的措施：
= 4 \* GB3 ④
ave的类型
求解ave的语句
输出ave的格式串
屏幕输出的ave值
int
double
运行结果的差异及原因：
实验题目（2）【见实验教材实验二的题目6】：编程序exp2_6.c，读入3个double型变量a,b,c的值，用if语句判断它们能否构成三角形，如果能构成三角形又是构成的何种三角形（等边三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、一般三角形）？输出各种情况下判断的结果。（建议参考实验指导教材的流程图4.20，先对a,b,c进行由小到大的排序可以简化代码）
实验解答：
源程序exp2_6.c的代码是：
② 多次运行程序，输入不同的数据，得到不同结果，请填写下表
三个原始数据代表的情况
你所输入的三条边长
你程序的输出结果
能构成等边三角形
能构成直角三角形
能构成等腰直角三角形
能构成等腰三角形
能构成一般三角形
不能构成三角形
实验题目（3）【见实验教材实验三的题目1】： 利用while、for、do…while循环语句计算求和问题：
实验解答：
求前1000项之和的源程序代码如下：
如果需要计算的项数并不是常量1000而是变量n（通过输入获得值），请在程序exp3_1.c的基础上做修改，修改后的源程序名为：exp3_1A.c，运行修改后的程序。请在下面表格中写出你所改动（包括增加、删除、修改）的语句（表第一行为示例）
原来在exp3_1.c中
操作说明
对应修改后在exp3_1A.c中
运行以上程序，填写下表，观察运行结果
键盘输入的n值
屏幕输出的求和结果
2
8
13
14
15
16
19
20
199
200
请自行任意输入超过16的任意奇数、偶数，观察求和结果，结合以上表格中的结果，你发现了什么规律？请观察该求和每项的特点，查阅资料，解释你所发现的规律。
实验题目（4）【见实验教材实验三的题目4】：编写程序exp3_4.c，先用一层循环判断从键盘读入的正整数x是否为质数，并输出判断结果。在此基础上改写，再加上外层循环，找出规定范围（a,b）内的所有质数，并按每行5个的格式输出。（这里a，b变量从键盘输入并且范围为：10≤a≤b≤1000）
实验解答：
写程序exp3_4.c实现从键盘上读入一个正整数x，判断是否为质数并输出判断结果，代码如下：
= 2 \* GB3 ② 在程序exp3_4.c的基础上改写，加上外层循环，找出规定范围（a,b）内的所有质数，并按每行5个的格式输出，改写后的程序exp3_4A.c代码如下：
（提示：用于判断是否质数的变量x不再是读入的，而是作为循环控制变量，依次取规定范围(a,b)内的所有数，变量a,b的值从键盘输入，保证读入的a,b在[10，1000]范围内，并且a是下限b是上限，也就是说，应该符合的条件是：10<=a<=b<=1000，否则输入数据无效，提示用户重新输入a,b直到符合要求为止）
运行程序，按表格第一列分别输入a,b的值，填入对应的输出结果
键盘输入的a,b值
屏幕输出的结果
12 14
24 28
34 56
111 189
四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议、实验出错信息及解决方案等）
(一)实验中遇到的主要问题及解决方法
（二）实验心得
（三）意见与建议（没有可省略）
支撑毕业要求指标点
六、指导教师评语
评 分 细 则
评分项
优秀
良好
中等
合格
不合格
遵守实验室规章制度
学习态度
算法思想准备情况
程序设计能力
解决问题能力
课题功能实现情况
算法设计合理性
算法效能评价
回答问题准确度
报告书写认真程度
内容详实程度
文字表达熟练程度
其它评价意见
本次实验能力达成评价（总成绩）
批阅人
日期
