电工实习-收音机组装实验报告x
时间：2020-11-11 13:05:56 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
电工实习-收音机组装实验报告
电工电子实习报告
实习内容：口认识实习（社会调查）
□教学实习（□生产□临床□劳动）
□毕业实习
实习形式：□集中 □分散
学生姓名： 李加欣
学 号： 5901213055
专业班级： 材成132班
实习单位： 南昌大学电工电子实习中心
实习时间： 2014.11.17 至 2011.11.21
目录
?、实习内容 2
1、实习目的 3
三、 电子元器件的识别与检测及其读数 错误!未 定义书签。
四、 Zx-05型号收音机简介及工作原理 错误!未 定义书签。
五、 实 习 步
骤
六、焊接过程出现的问
题
8
七、 实 习 心 得 及 体 会
8
一、 实习内容：
学习识别简单的电子元件与电子线路；
学习并掌握收音机的工作原理；
掌握电焊技术，能用电烙铁进行焊接；
按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法；
了解工程用电安全常识。
二、 实习目的：
1、培养我们的动手能力，细小电子原件的安装的谨慎小心态度，熟练使用劳 动工具（如电烙铁,螺丝刀，尖嘴钳等等），能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、要求我们会识别电子元器件，熟悉相应工具的操作与相关仪器的使用， 掌握电子设备制作、装调的全过程，学会查找及排除电子电路故障的常用方法等。
培养我们对问题排查不放弃，不服输的性格，实习有助于我们对理论知识的理解， 帮助我们学习专业知识。
3、 使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好
日后深入学习电子技术基础。
4、 获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提 高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团 队合作、共同探讨、共同前进的精神。
三、电子元器件的识别与检测及其读数
电阻：
&
唯
4Z
-■*住
却
■Ji
伽11 t加
札
1
1
防
F*l!.
it
2
节
瞎
G+2%
总
3
HP
賈
4
4
IfH
JrJ.
5
$
$
￡
&
C±€.2W
t
*
■*
■
刖
B-O.l%
k
g
誉
I
11?
Fl
9
9
4
W
X
0
0
1
瓣
■-
i!
色坏电粗表示方法
1UA色评电用
■;弭良询仇斛 t
二仏IH：代"、」-
碁桂訓I抽第二僂貯；
當-耳貯国it的第吃牡字:
55-耳縛弼m
y綁M阴㈣i
<1期汇i. U也
电容：
电容的极性：新的电解电容可以管脚为标
脚为正极，短脚为负极。
其他：
陶瓷滤波器、电感、二极管、耳机插座、电池片、拉杆天线、喇叭、电位器、
导线中夏Zx-05型号收音机
四、Zx-05型号收音机简介
zx-05型收音机是中波广播信号525-1620KHZ,通过L1与CA组成的输入
回路选择后，送到集成电路（IC）10脚，与本振信号混频.本振信号是由IC内电路与
南昌大学
5脚外接B1、C8、C0-4构成本振回路产生的。混频后IC14脚输出各种组合信
号，由B2和CF1组成455KHZ中频选频回路，将高频载波变为统一中频载波
（455KHZ），然后从IC16脚输入到中放进行放大，再经过检波回路，从 IC23 脚输出，内经IC4脚外接音量电位器RV控制，送入IC24脚进行音频放大和功 率放大，再从IC27脚输出，由C23耦合到喇叭上。从IC23内输出另一路与外 接C16送入IC22脚内AGC电路，进行自动增益控制。
调频（FM ）工作原理
调频信号64 — 108MHZ 从ANT拉杆天线输入，经L1与C1送入Q1预 选放大，又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路，得到64 — 108MHZ 范围 的选择，再经C4到IC12脚。输入高频波得到高频放大，由L4,C0-1组成高放 回路，选择接受FM电台节目。FM本振回路由L5、C0-2组成。C0-1和C0-2 是同轴可变电容器，目的是本振信号频率跟随FM信号频率变化而变化，始终相
差10.7MHZ。本振信号与电台信号的差频组合由陶瓷滤波器 CF2选择，使得
FM高频载波变为统一中频载波（10.7MHZ），再输入IC17脚进行中频放大,
又经过鉴频回路的附加回路 B3，将音频信号解调下来，从IC23脚输出。内经
IC4脚外接音量电位器RV控制后，输出到IC24脚进行音频放大和功率放大,
再从IC27脚经C23耦合到喇叭上。鉴频输出的10.7MHZ 偏移，通过IC内部
AFC回路，至
AFC回路，至U IC21脚输出，通过C15，
R3送入IC16脚来实现的
该机的主要技术指标为:
频率范围：中波 525KHz
频率范围：中波 525KHz?1605KHZ
调频范围：87MHz~108MBz
灵敏度：2mv
灵敏度：2mv / m
选择性：大于40db
输出功率：大于100mW
输出功率：大于100mW
电源：1.5 X2v（1.5v 干电池二节）
zx-05型收音机电路原理图
三r胆J承WUS114- = K I W !l
三r胆J承WUS1
14- = K I W !l IVIRU . I-出如】-5FFIV1 tft 百盯 44用 伽 fEC I
L 4 K AM 片野伽 4 -Hr * L 0 疋愉*■ rsr転■.厂 c ?E5 F IVI w r O ? #1? 曲 Wc ■
E ：i工 Hi 古 fehfi (c=r jw^ w ■』
四*印?!l电ffS W反3( W
函厢|併甘吗隹utura ^-L
i fljjjj jj/jjnnL[_i *i m jfflfjr s *碎嵋悴矗曲
调谐、变频电路
11 （线圈）从磁性天线（磁棒）上感应出的电台信号，经由11和cl-a （双联 电容）组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给 12 （线圈），并由12送bg1的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为 100k
三极管输入阻抗低，约为1?2k 3。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大， 就必须适当选择11与12的圈数比，一般取11为60?80圈，12取11的十分之 一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。
所以微调电容c主要用于调整波段高端的接收灵敏度。
相反，微调电容c对波段 低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器 cl-a几乎全
部旋进，这时cl-a的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器c的电容量 的变化对它来说便可忽略不计。来自12经输入调谐回路选择的信号电压一端接 bg1的基极，另一端经c2旁路到地，再由地经本振回路 b2次级下半绕组，然 后由c3耦合送bg1的发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由
南昌大学
本振线圈次级抽头b2输出，经电容c3耦合后注入bg1的发射极；本机振荡信 号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由 c2耦合到12的一端，并经12送
bg1的基极。由于12线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可 忽略不计。
因此，可认为由c2耦合的本振信号是直送bg1基极，这样在bg1三极管 的发射结同时加有两个信号，它们的频率分别为f振、f夕卜。只要适当地调整bg1 的上偏置电阻r，使bg。的发射结工作在非线性区（这时对应bg1集电极电流 ic为0.2?0.4ma），则f振、f外信号经bg1混频放大后将由集电极输出各种 频率成分的信号。由b3中频变压器初级绕组与电容组成的 465khz并联谐振电 路，选出465khz中频信号，并将之经中频变压器耦合至次级绕组， 输出送中频
放大电路进行中频信号放大处理。在本机振荡回路中可变电容c1-b（或简称振荡 连）两端并接一个微调电容器，它的主要作用是调整收音机波段高端的覆盖范围， 其功能与输入调谐回路中的电容一样。收音机波段低端的覆盖范围调整是调节 b2本机振荡线圈的磁心，当将b2中的磁心越往下旋（用无感螺丝刀顺时针转动 磁心），线圈的电感量就越大，这时本机振荡频率就越低，对应接收的信号频率 也越低。
五、实习步骤：
1、认识及校对元件：照说明书元件明细表清点及认识各元器件， 核对数量。
各元件的参数、规格和数量要认清，脚数正负极要明确。
2、理论学习：集中听老师讲解实习原理及实习中要注意的问题和具体实习 及操作方法。力解决问题，为动手实践打下坚实的基础。
南昌大学
3、 焊接训练：在掌握了足够的理论知识后，下面进入具体实习阶段。焊接 时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短， 以免造成虚焊。。我们先拿了一些废的电路板进行了焊接，并尝试了各种不同的 元件的焊接训练。
4、 接线及组装：这部分主要包括天线、电源部分、扬声器、耳机及线圈的
电路连接问题。将焊好的线路板和喇叭装入机壳， 注意露出电源指示灯。安装机 后壳上的天线，连接到线路板上。
5、安装电池，并调试收音机
六、 焊接过程中的问题：
集成块的各个脚在焊接过程中比较困难： 由于烙铁头部不是很尖导致焊 接时候很容易把相邻的脚黏在一起， 分开又不好分，开始有点急躁，后来慢慢平 静下来，才勉强把脚分开。所以集成块可能焊接的不到位，对声音清晰度，电台 个数都有很大的影响。
2?焊接过程中存在焊锡与板子不易粘黏的情况， 原来板子表面存在一层脏 脏的粘性物质（按理说新的的应该没有，不清楚怎么回事），因此在发现这个问 题后，对板子进行了清理，情况有所改善。
七、 实习心得及体会：
1.首次尝试工科实践，女生不比男生，男生可能从小就拆东拆西，动手能
力要比女生强，虽说不是特别喜好，但是当我拿起烙铁时，心底里还是有些小激
南昌大学
动，最多的还是紧张，手一直不停的抖，这就是我的电工初体验。
做事要循序渐进，条理分明：焊好集成块后，对于其它元件没有多想， 随便拿起一个对照电路图就开焊， 到最后时发现，有些元件漏焊了，而旁边其它 元件已经焊好，导致这些元件很难焊。
要学会和人沟通，互帮互助：在焊接过程中难免会遇到不懂的地方，首 先要自己思考，如果实在不懂就要像别人请教，切莫不明白就动手，这样很容 易焊错。
沉着冷静，泰然处之：大约过了两天就已经有同学焊接好并成功收到电 台，我在心里告诉自己要加把劲儿，第三天竟然一大批同学都弄好了， 看着实验 室寥寥几人，心里不像当初那么平静，一心想着抓紧装好，试一试能不能响，怀
着这样的心态，可想而知效果当然不会好，有些急于求成，元件焊接得不是很牢 靠，到头来还得返工，花的时间更多。
发现问题并解决问题的能力： 这个能力是我比较欠缺的，但是我在同学 的身上发现了这个优秀的能力，他用电笔一点点试触每个焊点，最后找到哪个出 了问题，我应该在实践中逐步加强这个能力。
