小学音乐迎春纸风车学习教案解析总结计划x
时间：2020-11-06 16:30:42 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
小学音乐《迎春》《纸风车》教案分析
教学目标
通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐 《迎春》《纸风车》，进一步了解影视音乐的作用。
通过聆听音乐，从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐，体会音乐的感染力。
教学重、难点
欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受；了解影视音乐的相关知识。
电视剧《大宅门》所反映的时代主题可能与孩子的生活经验有一定差距，教师要对相关的社会背景进行介绍，并与作曲家的理解相结合。
教材分析
《迎春》这是一首情景配乐，既是剧情发展中由冬转春
的需要，更刻画了“大宅门”白府一家在艰难时世面前的心
理期盼。音乐由重复演奏的两个四句乐段组成。各乐句间在
调性处理上独具特色。句建立在 c 大调上，第二句采用模进
手法转入 F 大调，第四句转回 c 大调。音乐情绪上在明朗的
背景下带有淡淡的哀愁。演奏上以弦乐为主，之间穿插进入
琵琶，具有较强的民族特色。
《纸风车》这是一首欢快流畅的乐曲，表现出一种新年
喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为
基础，刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲
在结构上为二段式，其中第二段反复一次，用图式标记为：
A‖：B：‖。以笛子作为主要演奏乐器， 伴奏以打击乐为主，
过渡句穿插唢呐、京二胡等，特色鲜明。
教学过程
一、导入
教师出示相关《大宅门》画面图片。
整聆听两首音乐作品，对比欣赏。
教师播放乐曲《迎春》和《纸风车》音频。
师：请同学们完整地聆听以下两段音乐作品，注意找出它们之间的不同，并联系刚才的画面内容，进行选择。
学生回答，教师根据学生的回答，作适当引导。
二、新课学习
完成表格，根据要求有针对性欣赏作品。
揭示音乐的出处，教师进行《大宅门》剧情介绍。
师：这首音乐作品是电视剧《大宅门》中的配乐。我们一起来念一下这首音乐的名字，希望大家能够记住它。
教师再次出示相关《大宅门》画面图片，聆听音乐《迎春》和《纸风车》。
师：请同学们边看画面边留心音乐，思考：这里出现的音乐对故事情节、人物心理起了什么样的作用呢？
学生欣赏后自由回答。
教师揭示作用：是的，电视剧中的音乐总是能够这样渲染气氛，让人感动；有些音乐还能够把人物的心理刻画地淋漓尽致，就像刚才的画面之中：一家人在生活无助之际仿佛看到了生活的曙光，心里虽然失落、无助，却让人感到一股积极向上的力量。
学唱《迎春》主题旋律、《纸风车》主题旋律，体会音乐的风格。
三、巩固拓展
欣赏《大宅门》主题曲，感受音乐的风格。
运用举例的知识要点，欣赏《大宅门》主题曲。要求学生可以学会歌曲中“滑音”较多的乐段，感受歌曲整体中带有的戏曲风格的特点。
教师介绍曲作者赵季平。
四、课堂小结
通过本节课的学习，同学们又了解了一部优秀影片中的音乐，希望课后同学们多欣赏一些优秀影视作品的插曲。
