宣城职业关键技术学院专业建设与发展指导规划方案宣城职业关键技术学
时间：2020-09-21 16:18:21 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
宣城职业技术学院专业建设和发展计划
（20XX年~20XX年）
专业建设是高校一项基础建设，是提升教学质量和办学效益、培养优异人才关键工程，同时，专业建设又是一项带有先导性和拉动性基础建设，是推进高校事业发展基础和关键，为深入落实教育部《相关做好高校专业建设和发展计划制订、修订工作意见》（教高[20XX]024号）等文件精神和我院“十一五”计划要求，在学院各系部制订专业发展计划基础上，经学院认真研究论证，特制订本计划。
一、学院概况和已办专业基础情况
（一）学院概况（略）
（二）现有专业基础情况
学院现设有六个教学系部，现在已经有应用电子、计算机维修、建筑工程技术、应用英语、旅游管理、电子商务、装潢设计等20个专业，涵盖五个专业大类，初步形成了多类型专业格局。
从总体看，我院专业设置较为合理，关键建设和发展了以汽车、计算机、旅游、建筑为主体专业，同时也依据本省和宣城市经济发展需要，结合我院本身特点和条件增设建筑工程管理、酒店管理，广告设计、网络技术等专业，初步形成了培养工程、经济、旅游、信息等领域生产、服务、管理第一线岗位需要实用型、技术型高级专业人才专业体系，不过，整体看来，我院专业建设和目前经济社会及高等教育快速发展形势相比，仍有不适应地方，有必需对学院专业结构进行全方面计划、合理安排，做到整体优化。
二、学院发展和建设总体目标和基础思绪
（一）总体目标
到20XX年，我院在校专科学生规模计划将达成6000人左右，专业将努力争取达成30个左右，在此基础上形成3~5个含有本身特色和优势专业，逐步成为布局结构合理、适应社会经济发展和学院定位要求有本身特色合格高职院校，到20XX年前后，将学院建设成为一所专业门类较为齐全，办学特色较为鲜明，管理科学规范，努力争取成为示范性高职院校。
（二）建设和发展基础思绪
把握社会需求结构，紧贴地方经济发展脉络，以人为本，以教学为中心，以实践科研为龙头，以改革为动力，以培养创新精神和实践应用能力应用型人才为目标，坚持规格、结构、质量、效益协调统一，促进我院跨越式发展。
我院将主动发明条件，在深入办好和拓展现有5个专业大类基础上，建设一批口径宽、基础厚、适应广、特色鲜明高职专业，坚持立足宣城，面向省内外，培养宽专业、厚基础、能力强、素质高、富有创新意识和实践能力应用型人才，愈加好地为本省和国家经济发展和建设服务。
三、制订专业建设和发展计划指导思想和标准
（一）制订专业建设和发展计划指导思想
经过制订计划，深入理清专业建设思绪，科学、有序地做好专业建设和新专业设置工作，设置社会急需专业，调整、停办社会需求小、办学条件差、就业率低，缺乏竞争力专业，以增强专业设置和建设工作主动性和适应性，既重视新专业申报，更重视老专业建设和改造，既重专业外延发展，也重视专业内涵建设和改革，把工作重心转移到加强专业建设，调整优化专业结构和提升教育教学质量上来，使我院人才培养工作愈加好地适应经济建设、社会发展和产业结构战略性调整需要。
（二）制订专业建设和发展计划基础标准
科学制订专业建设目标和发展计划，是推进专业结构调整和建设工作基础和关键，是学院发展战略计划和专业建设计划一个关键组成部分，在专业建设中，应遵照教育规律，坚持需要和可能相结合标准，既要适应社会和教育事业发展对人才需求，又要确保必需办学条件，正确处理数量和质量、传统和特色、近期和长远、局部和全局关系，形成科学合理专业结构和布局，具体表现为：
1、应用性为主标准：高职院校办学目标为培养含有创新精神和实践应用能力应用型人才，专业设置以应用性专业为主，依据经济社会发展需要及宣城市地方经济发展实际，立即设置新专业，使专业发展和市场经济形势接轨。
2、稳定性和创新性相结合标准，专业设置必需既科学分析和正确估计实际需要，又客观分析学院已办专业基础和建设能力，立足学院实际，求实、求精，在稳定长线专业和特色专业同时，高度重视专业创新，首先利用新技术、新设备对常规传统专业进行内涵改造，其次适应高新技术发展及应用出现部分新职业岗位，估计人才需求，立即设置新专业。
3、经济效益和社会效益相结合标准，计划专业设置，达成经济效益和社会效益双赢，既要有自己稳定长线专业，显示实力名牌专业，又要有自己特色专业和适应经济社会发展急需、变动灵活短线专业。
四、20XX~20XX年专业建设和发展目标和论据
（一）专业建设和发展目标
现在，学院现有11个专业大类共20个专业，依据学院发展计划，学院开设专业应有计划地逐步增加，并对现有专业适时调整，优化和提升；加强旅游管理、计算机应用技术、汽车技术服务和营销、建筑工程技术、装潢艺术和设计、商务英语等专业建设，巩固优化市场前景看好制造大类、电子信息大类和财经大类等专业，增设市场热门旅游大类和汽车大类等相关专业，不停提升专业质量，到20XX年要建成30个以上专业，1个省级示范专业，4个院级示范专业。同时，要加强精品课程建设，到20XX年要建设1个国家级精品课程，2个省级精品课程，6个院级精品课程。基础形成多类型专业协调发展、专业结构合理、专业设置和人才培养模式符合社会需要，专业数量和学院规模相适应、关键专业及特色专业达成较高水平，学科专业之间优势互补，资源共享，使学院办学整体实力和水平有一个较大提升，具体分阶段建设目标见《宣城职业技术学院“十一五”专业建设计划表》
经过努力，我们将逐步发展最终形成旅游、汽车、建筑工程、信息技术、经济管理、财务会计等关键专业群。
1、以市场营销、电子商务、会计电算化为基础，逐步发展国际贸易、国际商务等经济类专业。
2、以汽车营销技术、应用电子、建筑工程技术为基础。以汽车电子技术、数控技术为龙头，逐步发展机械设计和制造、工程机械控制技术、电子信息技术、计算机科学和技术等工学类专业。
3、以导游、景区开发和管理、烹饪工艺和营养为基础，以旅游管理为龙头，逐步发展公共事业管理、人力资源管理等管理学类专业。
4、以应用英语、艺术设计、计算机应用等人文学科及工学等为基础，逐步发展商贸英语、包装设计等文学类专业。
（二）制订专业建设和发展目标计划论据
依据我们现有办学条件，所开设专业基础及计划采取有效方法，我们能够经过以下三种路径，实现上述专业建设目标。
1、提升现有优势专业，经过五年高职教育办学经验积累，我们已形成了一定优势专业，这为现阶段专业建设奠定了坚实基础，依据安徽省《相关推进高等学校学科专业结构调整工作若干意见》精神，根据“适应需要，主动发展，坚持条件，优先结构，增加投入，加强建设，强化管理，确保质量”思绪，优先发展一批和含有一定优势、生源足，就业形势好相近或相关专业，比如，发展和汽车营销相关汽车电子技术专业，和应用电子、计算机应用相关电子信息技术、数控技术等专业，和导游、电子商务等相关、国际商务、旅游管理等专业。
2、整合校内资源，主动创建市场急需新专业。宣城职业技术学院现有专业，包含师范教育专业在内高职类专业，专业门类相对单一，为满足地方经济建设对经济、管理、制造、电子等类人才需求，为把学院建设成为学科专业结构较为合理高职院校，首先整合校内现有经济类、管理类师资力量，主动申办人力资源管理专业，其次着力引进旅游管理、汽车工程等方面急需高层次人才，申办数控技术等应用性专业。
3、加紧老专业改造，使其愈加好地适应社会发展和经济建设需求，学院原有一批师范教育专业，有较长办学历史，含有一定办学实力，伴随高职教育发展，有必需对师范教育专业进行改革，如英语教育改造为应用英语、商贸英语。
五、实现计划关键政策和具体方法
（一）加强领导，统筹计划，狠抓落实
1、学院领导对专业建设给予高度重视。院长作为第一责任人负总责；分管院长负专责，院学术员委会负责学术管理，同时聘用院外教授和相关政府部门领导进行论证和讨论，学院各职能部门以专业建设为龙头，合理调配人力、物力和财力，形成全院性专业资源共同体，提升学院整体办学实力。
2、各系（部）主任是本单位专业建设第一责任人，了解人才市场，把握专业建设内涵，作为常常性中心工作、常抓不懈，做到组织、任务、职责、方法“四落实”，确保专业建设和教学工作正常、有序地开展。
（二）重视师资队伍建设，为专业建设提供人才保障
建设一支专业水平高、结构合理老师队伍是办好专业关键原因。
1、依据高职教育特点，学校发展计划，专业设置实践需要，制订20XX~20XX年老师队伍建设目标，建立有利于老师发展、有利于吸引人才管理机制。
2、实施和地方、行业、企业亲密联络开放式办学模式，建立老师实践能力培养基地，有计划地选派老师到生产、管理、服务第一线进行实践锻炼，大力培养“双师型”老师，提升老师教学适应能力。
3、拓宽渠道，多路径、多方法引进人才，充实老师队伍，一是有计划地从高校选拔一批优异本科毕业生，同时以优惠条件吸收含有硕士硕士以上人员到校任教；二是从企业、机关调进一批含有本科以上学历中、高级职称专业技术人员；三是从社会和其它高校聘用一批中、高级职称人员到校兼职任教。
4、实施老师培养培训计划。有计划选派中青年骨干老师到关键高校接收培训，不停更新老师知识结构，提升老师学历层次，抓好骨干老师队伍建设，到20XX年底，根据1:18师生比，专任老师达成280人左右，含有高级职称老师百分比达成35%，含有“双师型”老师达成70%，在老师队伍中，40岁以下青年老师含有硕士以上学位占30%。
（三）开启特色专业建设和精品课程建设“二大建设工程”
1、特色专业建设
主动发展应用型专业，关键建设和扶植一批社会适应广、地方特色显著、就业形势好优势专业、特色专业。计划到20XX年，全院专业数要达成30个左右，将装潢艺术设计、应用英语、会计电算化、城市园林技术建成优势专业，高标准、高起点，逐步将汽车技术、计算机应用技术、建筑工程技术、旅游管理等专业建成特色专业。
2、精品课程建设
加强精品课程建设，促进专业教学水平提升，依据高职院校教学工作合格评定标准，学院计划拨出专门经费，用于课程建设，拟采取“每十二个月申报，2年为一个建设周期”措施，计划用5年时间分3批建设5门院级精品课程。
（四）加大教学经费投入，优化办学条件
经费投入是发展计划得以顺利实施关键确保。学院计划在20XX~20XX年期间逐年加大教学经费投入，多渠道、多方面筹措专题教学资金，开源节流、配套投入，用于教学设备和图书资料等办学条件改善，关键用于试验室建设，使各项办学指标均达成或超出高职教学工作水平评定标准。
1、加强试验室建设，计划相配套《试验室建设计划》。依据专业建设要求，有计划、相关键、分步骤建设一批设施齐全、装备优异、管理规范公共基础课试验室和专业试验室，使实际开出试验项目数、时数和标准达成教学计划要求要求，确保试验课教学质量、到20XX年，生均教学仪器设备值将达成4000元以上，努力争取使试验教学条件得到比较大改善。
2、加强实习实训基地建设，各专业全部应依据自己培养目标、专业特点，建立一批有指导能力长久稳定教学实习实训基地，到20XX年，校内建成导游模拟、计算机应用技术、汽车装配、电子信息、建筑工程、会计电算化六个实训中心，每个专业在校外建立最少一个实习基地，每个实习基地应能同时接纳30~50人开展实习活动，对符合实际工作要求和条件实习基地应以协议形式给予稳定，确保实习工作正常开展。
（五）深化教学改革，创新管理制度
学院生存和发展最终表现在一流在教学质量，没有一流管理水平，不可能有一流教学质量。
1、重视教学管理队伍建设，建立健全教学质量监控体系
优教优酬。严格实施《宣城职业技术学院教学事故认定和处理措施》、《宣城职业技术学院教学岗位考评措施》，加强教学管理，推进教风和师德建设。
2、深化教学管理制度改革，适应社会经济发展需求
20XX年上六个月深入对各专业教学计划进行修订和完善，增加弹性管理，坚持以人为本，以学生为本，主动推进符合现代高职教育特点弹性教学管理模式，发明有利于学生成才教学环境，实现教学管理工作科学化、规范化、制度化，促进学生知识、能力和素质综合提升。
附表：宣城职业技术学院专业建设和发展表计划（20XX年——20XX年）
宣城职业技术学院专业建设和发展计划表
专业类别
20XX
20XX
20XX
20XX
20XX
计算机类
计算机网
络技术
工程管理类
建筑工程
管理
工程监理
语言文字类
商务英语
旅游管理类
导游
景区开发和管理
酒店管理
艺术设计类
汽车类
汽车电子技术
汽车检测
和维修
汽车改
装技术
财务会计类
土建施工类
园林工
程技术
包装印刷类
包装技术
和设计
工商管理类
物流管理
财务管理
机械设计制造类
数控技术
专业总数
20
23
26
29
32
