正常人体结构任务五神经组织神经组织教案

时间：2020-09-04 12:16:09　来源：勤学考试网本文已影响人

授课章节

任务/项目

第四章

授课方式

理论课√ 实践课□ 理实课□ 其他□

授课次数

第次

授课内容

及组织和

计划课时

教学目标与要求

知识目标：

1、掌握神经元和突触的结构及功能

2、神经纤维的结构和功能

能力目标：

培养学生的思维能力、空间想象能力、运用知识能力

素质目标：

1、锻炼局部联系全身，基础联系临床的综合思维能力；

2、具有严谨的工作作风和善于自主学习、对知识融会贯通的能力

教学重点与难点

重点：

1、神经元和突触的结构及功能

2、神经纤维的结构和功能

难点：

神经胶质细胞的分布、结构特点和功能

处理方法：

采用模型，视频，比喻，课堂实验，绘图等方法

教学资源

《正常人体结构》第三版、《人体解剖彩色图谱》第二版、《正常人体结构学习指导及习题集》第二版、网络资源、多媒体、课件、模型

教学过程

主题/任务/活动

教学方法/教具

时间分配

复习旧课，导入新课，展示学习目标

PPT，引导，问答

7min

神经元突触神经胶质细胞

讨论、提问、精讲、图片示例、PPT

40min

神经纤维和神经神经末梢

讨论、提问、精讲、图片示例、PPT

35min

小结

模型，问答，试讲

6min

测标，布置作业

总结强调，PPT

2min

作业/

技能训练

复习本章重点内容，完成课后习题，预习下节课程

教学评估

完成课后习题，抽取学生简述总结本节课重点知识，进而达到评估的目的

教研室主任签名：年月日

教学设计

前提测试：提问两名学生，用时3分钟

1、肌组织的一般结构

2、骨骼肌纤维的结构特点

导入新课

神经细胞（神经元）数量：约1012个功能：接受刺激、整合信息及产生和传导神经冲动

神经细胞（神经元）

数量：约1012个

功能：接受刺激、整合信息

及产生和传导神经冲动

细胞

神经胶质细胞数量：是神经元10～50倍功能：对神经元起支持、

神经胶质细胞

数量：是神经元10～50倍

功能：对神经元起支持、

保护、营养和绝缘等作用

组成

少量结缔组织及血管

<一>神经元

1、具有接受刺激、整合信息及产生和传导神经冲动的功能，是神经系统的形态和功能。

2、神经元的形态多种多样，但均可分为胞体、树突、轴突3部分

3、神经元的分类

<二>突触

概念：神经元与神经元之间，或神经元与效应细胞之间传递信息的结构

概念：神经元与神经元之间，或神经元与效应细

胞之间传递信息的结构

突

电突触：即缝隙连接

分类触

分类

突触前成分：含有神经递质突触间隙：宽15～30nm

突触前成分：含有神经递质

突触间隙：宽15～30nm

突触后成分：含有特异性受体

化学突触

3分钟

建立知识体系，便于理解与记忆

插图片、列表、强调重点词

教学设计

<三>神经胶质细胞

1、中枢神经系统的神经胶质细胞

2、周围神经系统的神经胶质细胞

<四>神经纤维和神经

1、神经纤维

一般由神经元的长突出和包裹它的神经胶质细胞构成。

其神经元的长突起亦称轴索

依据神经元胶质细胞是否形成髓鞘，可将神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维。

1、神经

神经外膜：包裹在神经表面的致密结缔组织

神经束膜：神经外膜的结缔组织将内部分隔为若干个神经束，神经束表面的几层扁平细胞构成神经束膜

神经内膜：每根神经纤维周围的少量疏松结缔组织

<五>神经末梢

神经末梢为周围神经系统神经纤维的终末。

依据功能可将其分为感觉神经末梢和运动末梢。

三、总结本章重点

四、测标

1、神经元的结构和功能

2、神经纤维的结构和功能

五、布置作业

课后

小结

本堂课运用多媒体课件，绘图，试讲，图片示例等多种教学手段及方法，学生能较轻松理解。

本节课内容较少，根据框架去讲解，学生掌握较好。

配合配套试题练习，能更好的掌握重点

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