古诗文比赛方案（8页）
时间：2020-10-06 12:22:45 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
山河小学 “读书伴我行”
经典古诗文诵读活动方案
为了深入开展读书活动，引领学生走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统文化洗礼，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，
增强学生的文化底蕴，营造立德树人的校园文化氛围，现决定在我校广大师生中开展“读书伴我行”经典古诗文诵读活动。
一、活动目标：
激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
激发学生学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。二、活动主题： 读书伴我行
三、活动安排
第一阶段：宣传发动（ 2016 年 6 月中旬 -8 月下旬）
各班以“读书伴我行” 为活动主题， 在班内宣传本次竞赛活动的宗旨，推动我校经典诗文诵读活动的开展，激发读书热情，再次掀起经典诗文诵
读的高潮。
第二阶段：班级初赛（ 2016 年 9 月上旬）
以班为单位，要求全班学生参赛，各班级充分利用班会和主题队会时间开展活动，以“写、讲、诵、背、演”等多种方式开展比赛，一二年
级以诵经典、 背经典为主要形式； 三四年级以背经典、 演经典为主要形式，五六年级以写经典、讲经典为主要形式。
比赛内容由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
各班要在学生自愿的基础上开展班级初赛，并根据结果推荐参与校级决赛。
9 月 14 日将本班开展此项活动的各类图片、文字、视频资料交回教导处。
第三阶段：全校决赛（ 2016 年 9 月 14 日）
各班级在本班内部开展古诗词吟诵比赛，班级内选拔优秀选手参加校级比赛。
四、决赛安排
1. 参赛对象：一至六年级每班推荐 3 名学生参赛。
参赛方式：
（1）书写经典。学生用钢笔书写 50 字左右《古诗文经典读本》篇目楷
书规范汉字，现场书写打分。
（2）朗诵经典。内容不限于《读本》 ，限时 1 分钟以内，一分钟以内未
开始朗诵视为弃权。
（ 3）背诵经典。必背内容篇目以古诗为主，选背篇目从经典和词类，
还有《诗经》和《孝经》中抽题，自己选定一题上台背诵。每位选手有
2
次必答机会， 1 次选背机会， 1 分钟以内未开始背诵视为弃权。
（4）读书演讲。围绕“我的中国梦” ，结合读书实践的体会，自定演讲主题，脱稿演讲读书心得，限时 2 分钟以内， 1 分钟以内未开始演讲视为
弃权。（不允许使用伴奏或幻灯片）主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。
比赛时间： 2016 年 9 月 14 日下午 2： 30 分
比赛地点：多媒体教室
比赛形式及计分办法：现场打分，现场统计，现场颁奖。
“书写经典”满分为 10 分，“朗诵经典”满分为 10 分，“背诵经典”满分为 60 分，“读书演讲”满分为 20 分，每位选手有 3 次背诵机会，每题得分 20 分
奖项设置：
比赛设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 9 名。
评分细则（后附）
工作人员安排：
活动总负责：朱丽辉
主 持：罗婧及 2 名学生
评 委：任彦军 张小霞 罗婧 姚丽丽 李小燕 范佩娜刘亚丽
会场总负责：石玲玲
会场布置：周小宁、党冰心、王玉田
计时：王玉田
计分总分：师红莲 杨建武
录 像：刘希珍
9. 参会人员：全体班主任 六 1 班、六 2 班学生（学生带凳子，班主任
组织）
比赛议程
1）主持人致辞，宣布比赛开始
2）介绍评委、记分员老师
3）宣布比赛规则和计分办法
4）经典古诗文诵读比赛：诵经典、背经典、读书演讲）
（ 5）经典展演
公布获奖名单、颁奖。
领导讲话（点评）。
主持人小结。
五、活动要求：
9 月 13 日上午由邓小霞、石玲玲老师负责统计各班参赛人员名单及演讲题目，并组织选手抽取参赛顺序。
9 月 14 日上午第二节课后，由王小芳，李麦兰并进行“写经典”环节比赛并评分
月 14 下午不参会班级由副班主任组织本班学生上课
参会学生统一着校服。
各班主任要认真悉心指导学生演讲，丰富内容，演讲内容不得超过
分钟，确保比赛活动的针对性和实效性。
各班主任要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
山河小学“读书伴我行”经典古诗文比赛
评 分 细 则
指标 实际
“书写经典”评分标准（满分 10 分）
分数 得分
书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字
3 分
等。
2. 间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3 分
3. 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。
2 分
4. 卷面整洁、美观，无涂改。
1 分
5. 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
1 分
“背诵经典”评分标准（满分 60 分） 指标分数 实际得分
正确：做到不读错字、 不添字、不掉字、不倒字， 20 分
字音准确。
流利：做到口齿清晰， 流利顺畅， 断词、句准确， 20 分
不重复。
3. 有感情：掌握好朗读的感情基调。
20 分
“读书演讲”评分标准（满分 20 分） 指标分数 实际得分
演讲内容要围绕主题，内容要健康，积极向
上。
5 分
演讲者主要讲自己读一本好书后所得到的收
获与感受，使人产生共鸣。
普通话标准，口齿清晰，语调、声音，能准
确、恰当地表情达意， 富有感情 , 动作、表情能准 5 分确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情
演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，使
人在欣赏的过程中受到了深刻教育，具有强大的 5 分
鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
3 分钟内演讲完整，是否完全脱稿。 5 分
“朗诵经典”评分标准（满分 10 分） 指标分数 实际得分
着装：整洁大方
2 分
表情姿态：自然投入、大方得体
秩序：进退场有序、纪律井然
主题鲜明突出，内容积极向上，堪称经典
1 分
吐字清晰 , 声音宏亮 , 正确把握朗诵节奏
2 分
没有读错、读漏或添加词汇的现象
2 分
能正确把握诗歌内容，声情并茂，表达自然，
3′
诵读熟练、整齐划一
诵读时的语气、语调、节奏正确
