东湖学校2017至2018学年度目标管理工作汇报x
时间：2020-09-28 12:38:57 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
东湖学校 2017 至 2018 学年度
学 校 工 作 情 况 汇 报
本学年度，东湖学校在上级党委政府及教育行政主管部门的正确领导和热切关注下， 全体师生同心协力， 认真落实新课程改革， 全面实施素质教育， 提升办学品位，提高教育教学质量，成效显著。有关工作汇报如下：
一、创“平安校园” ，警钟长鸣。
（一）健全安全制度 及安全管理机构，实行“一岗双责” ，确保管理规范有序
我校制定完善了一系列安全工作制度和预案， 健全了学校安全管理工作机构， 强化安全职责。全体教师实行“一岗双责” ，任课老师、班主任、行政或部门负责人在完成本岗位教育教学任务的同时，对自己负责的部门、班级或课堂负有安全管理责任。每学期第一次教师会上，
全体教师层层签订了安全责任状。本学年度先后组织了教师消防知识讲座、安全知识培训等，提高教师安全意识和防范能力。
（二）加强安全隐患排查，杜绝事故发生。
学期初，学校安全管理领导小组重点对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行了全面排查，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保正常安全使用。
学校建立并严格执行了“班级安全工作周检查制” 、“食堂食品卫生安全日查制” 、“各班学生安全员每天观察制” 、“各部门安全排查制” ，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患及时上报，学校立即采取措施，切实整改到位。
（三）抓实安全教育，着力提升安全防范意识。
⒈每学期初的开学典礼， 均由负责法制教育的副校长易建华同志主讲了安全教育讲座。
学校还开展了学生食品卫生安全知识测试， 让学生了解掌握食品安全知识。
同时还重点开展了预防校园暴力及校园欺凌事件的教育活动。主要有“拒绝校园暴力，争做文明守法学生倡议书；
校园防暴力知识讲座；开展“告别不文明行为，拒绝校园暴力” 的主题班会和黑板报以及学生征文等一系列活动。
⒊本学年度我校还开展了师生安全疏散演练活动、 119 消防日消防疏散演练、防溺水宣传教育等一系列的安全教育活动。
二、重“立德树人” ，常抓不懈
（一）加强校园环境卫生管理，创建“清洁校园”
⒈加强学生文明卫生习惯养成教育。 我校积极响应县委政府创建文明卫生城市的号召， 着
力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。开展了 “文明餐桌”行动，创编《东湖学校文明礼仪歌》 在全体学生中传唱。
学生文明卫生习惯及良好道德品质逐步形成，社会各界反响好。
⒉建立校园环境卫生管理长效机制。
建立校园清洁卫生责任制。
我校将卫生公共区责任明确划分到各个班， 由各班安排学生进行经常性的卫生清扫，坚持每周一次的“卫生大扫除”的制度，保证了整个校园每天干净、整
1
洁。
健全卫生监督检查制度。德育室安排学生志愿劝导员经常巡查，监督、制止、纠正学生乱丢垃圾的不良行为。
（二）抓德育常规工作。
学校牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，通过校会、班会、宣传栏、校园广播及每周升、降国旗仪式，对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。
（三）扎实开展德育主题活动。
德育室把握时代脉搏，结合重大节日、纪念日，认真扎实组织开展了大型德育主题活动。
2017 年下学期组织学生开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”德育主题活动、美德少年评选活动、“中国梦”主题教育征文活动， 2018 年上期开展了学雷锋系列活动及“传承红色基
因，争做时代新人”主题教育讲座。
（四）少先队工作彰显特色。
红领巾广播内容丰富、别开生面，发挥了红领巾广播的宣传教育作用， 成为学校德育与安
全教育、学生文学及艺术才能展示的最好平台 。
2017 年下学期大队室开展了少先队建队日系列活动， 2018 年上学期开展了清明扫墓祭英烈活动、少先队入队暨美德少年评选与表彰活动等， 让少先队员们的归属感和荣誉感在活动中得以升华。
此外，各班以中队为单位开展了形式多样的团队活动。
三、抓教学教研，质量为本。
（一）执教常规抓落实。
⒈业务检查重过程。
学校制订了《东湖学校教师执教常规》 《东湖学校教师教学工作考评细则》，要求全体教师严格按 “执教常规”开展常规教学工作。教导处采取积极措施强化教学过程监管，本学年度共开展了六次常规教学检查，检查内容包括计划、备课、作业、辅导、听课笔记、学习笔记，以及班主任的班主任手册和班级日志等，检查形式既有集中检查又有下办
公室抽查。每次检查都由全体行政及教研组长参与， 行政分到各教研组， 分工明确、责任到人。检查时对照细则对每位老师的常规教学工作给予记分并评定等级，作好详细的检查情况记载，
教导处每次对检查情况进行了详细总结讲评。
全年共查阅教师备课 288 本次，学生作业 900 余人次。
⒉课堂督查严要求。
学校制订了《东湖学校课堂教学常规》 ，教导处及值日行政坚持自习课与课堂查堂每天不少于 3 次，将详细情况记载在学校行政值日本上， 发现问题及时与当堂教师谈话处理。
教导处按上级要求实行了推门听课制度， 进一步促进我校教师常规教学工作规范化。
⒊检测讲评促提高。
学校认真组织期中、期末考试，严格考风考纪。考试结束，全体任课老师对自己所任教班级科目进行认真详细的考试质量分析。
每学期初，学校召开了全体教师参加的教育教学质量讲评会， 对上学期末期终考试情况进行了认真的分析讲评。期中考试后， 学校组织召开了期中考试总结大会， 对全校期中考试进行认真的分析讲评， 通报半个学期来同学
2
们中好坏典型情况，对全体学生、全体老师提出后段学习及工作要求， 对期中考试成绩优异的同学或进步最快的同学给予了表彰奖励。
扎实严密的教学质量检测工作促进了学校教育教学质量的稳步提升。
（二）校本研训重实效。
⒈有效教研促发展。
2017 年下期认真扎实开展了教研活动月活动， 2018 年上期开展了精品课堂展示活动。全年共上公开课 20 堂，授课科目涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科，教师全年参与听课达 394 节次，参与集体评课达 122 人次，上交书面评课意见表 316 张。教研活动所有授课教师都能认真钻研教材， 精心设计教案，做好充分的课前准备，根据学生及教材实际，按新课标要求，选择合适教学方法，教学过程清晰，教学效果较好，尤
其是 21 堂课全部采用了信息技术教学手段教学，给听课教师提供了很好的教学示范和教学研究的平台。教师参与听课认真，参与集体评课时与教者面对面，各抒己见、直言不讳，既谈优点、也谈缺点，教研气氛相当浓厚。教研活动月活动取得实效，有力促进了教师教学理念更新及教学水平的提高。
⒉拓广天地长学识。
为教师提供更多的教学交流研讨机会， 促进教师专业成长， 本年度共
选派老师去岳阳、长沙等地及本县兄弟学校参加教学观摩研讨活动或专题培训达 30 人次，经费开支达 3 万 2 千余元。
我们要求老师去外学习交流返校后， 将新理念和方法带入自己的课堂教学，每人上好一堂汇报课。教研活动的开展有效提升了教师的教学科研水平，本学年度共有
位教师的论文分别选送省继续教育中心、省教育学会或其他教育机构参评，推荐教育杂志发
表，有 3 篇论文在省级以上教育刊物发表， 7 篇获省级奖励， 2 篇获县级奖励。今年 5 月份，学校推荐侯灿、戴蕾参加湘阴县金鹗教学竞赛初赛，均获县级二等奖。
（三）书香校园提品位⒈营造氛围，让校园有书香。
学校投入近三万多元，加强校园文化建设，先后设计制作了不同板块的文化宣传墙， 营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、 走廊文化等。
充分利用一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、 健康生活、养成良好行为习惯， 形成独特的书香校园文化体系。
⒉引领阅读，让师生书山有路。
2017 年下期学校认真扎实开展了读书节活动，各班安排阅读课，建立图书角，选举图书小管理员，做到图书借还有记载，查找有依据，确保图书不丢失。同时各班积极开展读书沙龙交流活动，引导学生定期举办“读书专栏”板报，确保了学生读书有时间，交流有平台。
学校要求全体教师每学年从学校图书室借阅图书不少于 3 本，并认真写好读书笔记及读后
感，教师积极参与教研组读书沙龙交流活动，学校将教师参与读书情况与教师绩效考核挂钩。
全年共收集教师个人读书记录及心得 65 篇。
⒊开展活动，让阅读有快乐。
2018 年的庆六一活动以经典诵读比赛为主， 全校各年级、班级共选送优秀经典诵读节目 7
个。节目突出了经典诵读主题，内容丰富，形式多样，质量很高，得到到场观看广大家长及社会各界的一致好评。
（四）素质教育促成长。
3
⒈社团活动显特长 本学年度，学校继续开展学生社团活动， 由学生根据自己的兴趣爱好与特长自愿报名参加。
学校聘请校内及外专业教师定时定点进行授课。
全校共成立中年级创意
画、高年级创意画、古筝、软笔书法、英语、武术、科技、语言表演、舞蹈等 10 个校级社团，
两个学期参与社团学生人数共计 541 人次，各社团共计开展社团活动达 22 次。社团活动的开展丰富了校园文化生活，培养了学生兴趣爱好与特长，有力于全面推进素质教育。
⒉艺术氛围溢校园。
2018 年元旦，学校举行了学生绘画展示活动，今年六一前夕，学校举行了书法与绘画竞
赛活动，共有 280 人次现场参赛，有近 200 幅作品获奖，学校成果展板共展出学生优秀书法、绘画作品 230 余幅。
今年 6 月 1 日，学校举行了学生庆“六一”经典诵读及文艺表演活动。以年级及学校各艺术社团为单位推荐 10 个节目，节目内容丰富、异彩纷呈，博得在场领导、全体师生、社会各界及广大家长的一致好评。
⒊体育运动强体质。
学校坚持两课两操， 积极开展大课间活动， 保证学生每天体育锻炼时间超过 1 小时。六一前夕举行了趣味运动会，共有 120 人次参加，有 6 个班次分别获男、女子组集体名次奖，有 24 名同学获个人名次奖。
⒋竞赛活动增才干。
学校组织举行了学生英语口语竞赛、 “红旗飘飘，引我成长”征文及演讲比赛活动，并选
拔学生参加了全国五好小公民主题教育征文活动，全国少儿艺术家书画大赛，岳阳市第 19 届中小学生电脑制作活动， 岳阳市科技竞赛活动。
选拔学生参加了镇、 县“红旗飘飘， 引我成长”征文及演讲比赛活动，成效显著。共获国家级奖励 3 人次，省级奖励 12 人次，市级奖励 32 人次，县级奖励 9 人次。
⒌社会实践添活力
6 月 15 日，学校组织 450 余名师生，到长沙市宁乡湘都生态农业园开展了红色研学旅行
活动。通过组织学生开展农耕实践、素质体能拓展和革命历史事迹学习相结合的方式，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹，向学生们弘扬正能量，发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，取得了很好的效果。本学年度，学校还先后组织学生去岳阳市金鹗公园、屈子祠公园开
展社会实践活动，组织学生去长康中山敬老院开展献爱心劳动实践活动等，通过社会实践， 培养了学生的实践能力和创新意识。
四、规范办学行为，师德为魂
（一）课程管理重落实。
我们学校严格执行课程（教学）计划，开全课程，上足课时。对音乐、体育、美术、科学、品德等课程，教导处加强检查和督促，规定教师一律按课表上课，不得私自调对课，杜绝语、数教师占用其他科目课时上课。严格执行作息时间，严格控制学生
在校时间与课外作业量， 切实减轻学生的课业负担。重视学生社会实践活动， 强化科学实验操作要求，培养学生动手能力。
（二）培优辅潜强措施。
学校要求全体教师更新教育观念，改进教育方法，使孩子们不背包袱，不受压抑，注意因材施教。认真做好学困生的帮扶工作，改变过去对学困生盯得紧、看得严，批评多、表扬少的现象，采取单项表扬，分阶段提高的方法鼓励学生进步。期初班主任
4
及全体任课教师分班分科目制定了培优辅潜工作计划，确定辅导名单，认真开展个别辅导， 并将辅导过程及辅导效果详细记录， 班主任认真作好学生谈话记录。
学校注意加强学生心理健康教育， 3 至 6 年级每周开设一节健康教育课，每学期由德育室组织举行一次学生心理健康教育
讲座，学校心理咨询室加强学生心理辅导，认真做好心理咨询台账和记录。摸清各班留守儿童
底子，重视留守儿童教育帮扶工作。力争使全体学生在轻松和谐的环境中学习知识， 健康活泼地成长。
（三）建章立制有保障。每期初学校制订并公开颁布了 《东湖学校规范办学行为实施方案》 ，全体教师向学校提交了规范办学行为 《承诺书》。严禁歧视学困生、严禁体罚或变相体罚学生。严禁教师加班加点， 严禁教师假日办班补课或进行有偿家教家养， 严禁教师私自组织学生购买
复习资料和学习用品。学校于期初在校门口张贴并向家长印发了《致家长信》 ，公示了学校规范办学行为的态度和措施，向社会及家长公布了举报电话，欢迎社会及家长参予监督。有效的
扼制了有偿家教家养行为。
（四）家校联盟见成效。
学校从 2017 年下期开学开始至 2018 年 6 月份，发动全体教师转变工作作风，认真扎实开展了学生家访工作。采用上门访、电话访、短信访、网络访等多种形
式，与学生家庭实行零距离沟通，促进了家校合作，全校累积家访总户数达到 710 户。
东 湖 学 校
2018
年6月20日
5
