部编版四下语文园地四课后自查题及答案x
时间：2020-11-25 12:32:02 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
部编版语文四年级下《语文园地》课后自查
姓名 学号
一、读句子，填空。
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足 !
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上看，作者好像并 这些小动物，实际上课文的字里行间却藏
着对它
我们说
们
。妈妈
也经常跟别人说 :
运用这种
“我们家那个傻孩”
的方法。
话和习作的时候，也可以
二、给字换部首，
再组词。
杆——
( ) (
)
——(
) (
)
消——
( ) (
)
——(
) (
)
捕——
( ) (
)
——(
) (
)
换——
( ) (
)
——(
) (
)
骏——
( ) (
)
——(
) (
)
轮——
( ) (
)
——(
) (
)
三、下面这些词语分别指的是哪 - 类人?
根据意思填写词语
千里马
老黄牛
百灵鸟
领头羊
小蜜蜂
纸老虎
变色龙
铁公鸡
应声虫
哈巴狗
”: 比喻在团队中起主导作用的人。
”: 比喻勤劳的人。
”：用来比喻有才干的人。
”：比喻默不作声、踏实工作的人。
“ ”：比喻歌声甜润、清脆的歌手。
“ ”：比喻外强中干的人。
“ ”：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风
使舵的人。
“ ”：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。
“ ”：比喻没有主见，随声附和的人。
“ ”：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
带有褒义的词语是 带有贬义的词语是
联系生活，选词语夸夸身边这样的人。
这位民歌手歌声甜美动听，真是 ( ) 啊!
张翔飞同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的 ( )。
选两个词语写一段话。
四、体会冒号的用法。
△它要是高兴，能比谁都温柔可亲 :用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
△什么东西响了一声，它立刻警戒起来 :看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
△后来我看到鹅果然能看守门户 :凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣 ;甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
朗读句子后，我知道冒号的用法，是用在需要解释的词语或句子 ，表示引 出 或 。
仿照句子，选择一个事物写一写
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
我们知道，仿写要抓住特点“活泼”“细心”“热心肠”，先总体说说小狗、 小亮、老奶奶的特点，再运用冒号把这些特点写生动。
这只小狗真是活泼可爱 : 每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从 天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了
小亮可真细心 : 瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
她是一个热心肠的老奶奶 : 今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了
地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
我也写（ ）：
五、如果去掉下面句子中加点的词， 表达效果有什么不同 ?
△说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢 ?
△它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯 印在稿纸上 !
△它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派 头。
朗读句子，关注加点词，说说阅读感受：
语气词放在句子中，使语言
更自然，更亲切，更生活化。
比如第一句，有了“吧”啊“”呢“”这些语气词， 就充分表达出了对猫的 和
。关切和爱怜。
给句子加上语气词。
怎么了，腿疼不疼？要不要在旁边座椅上休息一下？”妈妈关切地对刚刚爬
起来的女儿说。
六、日积月累。
填空。
蜂 [ ] 罗隐
不论 与 , 风光 被占。
百花 后，为谁 为 ?
作者赞美了蜜蜂 的精神。
我觉得，具有蜜蜂精神的人有 、
部编版语文四年级下《语文园地》课后自查答案
姓名 学号
一、读句子，填空。
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足 !
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上看，作者好像并 不喜欢 这些小动物，实际上课文的字里行间却藏
着对它们 深深的爱意 。妈妈也经常跟别人说 : “我们家那个傻孩”
我们说话和习作的时候，也可以运用这种幽默有趣 的方法。
我们说话和习作的时候，也可以运用这种
幽默有趣 的方法。
二、给字换部首，再组词
杆—
—肝 （肝脏） —
—秆 （ 麦秆 ）
消—
—俏 （俏丽） —
—峭 （陡峭）
捕—
—哺 （ 哺育） —
—浦 （黄浦江）
轮—
—沦 （ 沦落） —
—抡 （ 抡拳）
换—
—渙 （ 渙散 ） —
—焕 （焕发）
骏—
—俊 （ 英俊） —
—峻 （严峻）
三、下面这些词语分别指的是哪 - 类人?
根据意思填写词语。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
领头羊 ” : 比喻在团队中起主导作用的人。
小蜜蜂 ”: 比喻勤劳的人。
千里马 ”：用来比喻有才干的人。
老黄牛 ”：比喻默不作声、踏实工作的人。
“ 百灵鸟 ”：比喻歌声甜润、清脆的歌手。
“ 纸老虎 ”：比喻外强中干的人。
“ 变色龙 ”：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风 使舵的人。
“ 铁公鸡 ”：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。
“ 应声虫 ”：比喻没有主见，随声附和的人。
“ 哈巴狗 ”：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
带有褒义的词语是 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 带有贬义的词语是 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
联系生活，选词语夸夸身边这样的人。
这位民歌手歌声甜美动听，真是 （ 一只百灵鸟 ） 啊!
张翔飞同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的 （ 老黄牛 ）。
选两个词语写一段话。
班长张立波真是我们班的领头羊，他经常带领大家参加各种活动；同时，他 也是我们班的千里马，学习成绩好，体育成绩也好，还是机器人社团的主要成员。
四、体会冒号的用法。
△它要是高兴，能比谁都温柔可亲 :用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
△什么东西响了一声，它立刻警戒起来 :看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
△后来我看到鹅果然能看守门户 :凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣 ;甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
朗读句子后，我知道冒号的用法，是用在需要解释的词语或句子 后边 ，表示引
出 解释 或 说明 。
仿照句子，选择一个事物写一写
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
我们知道，仿写要抓住特点“活泼”“细心”“热心肠”，先总体说说小狗、 小亮、老奶奶的特点，再运用冒号把这些特点写生动。
这只小狗真是活泼可爱 : 每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从 天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了
小亮可真细心 : 瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
她是一个热心肠的老奶奶 : 今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了
地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
我也写（ ）：
五、如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同 ?
△说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢 ?
△它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯 印在稿纸上 !
△它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派 头。
1.朗读句子，关注加点词，说说阅读后感受：
语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
2.比如第一句，有了 “吧”“啊”呢“ ”这些语气词，就充分表达出了对猫的 关切 和爱怜。
给句子加上语气词。
“怎么了，腿疼不疼？要不要在旁边座椅上休息一下？”妈妈关切地对刚刚爬 起来的女儿说。
怎么了呀，腿疼不疼啊？要不要在旁边座椅上休息一下呢？”妈妈关切地对
刚刚爬起来的女儿说。
六、日积月累。
1. 填空。
蜂 [ 唐 ] 罗隐
不论 平地 与 山尖 , 无限 风光 尽 被占。
采得 百花 成蜜 后，为谁 辛苦 为 谁甜 ?
2. 作者赞美了蜜蜂 无私奉献 的精神。
我觉得，具有蜜蜂精神的人有 老师 、 军人
