(完整版)呼唤环保小海报教案设计

时间：2020-10-26 13:09:08　来源：勤学考试网本文已影响人

《呼唤环保的小海报》教案设计

一、教学目标

1、认识海报的构成要素、宣传作用以及海报特有的表现形式。

2、学习海报的设计方法。

3、结合德育引导学生提高环保意识。

二、重点和难点

1、重点：欣赏以环保为主题的海报，学习设计方法。

2、难点：海报内容与形式有机结合。

三、解决难点的方式：欣赏丰富的环保类海报，引导学生讨论，阐述自己的设计思路和观点。

四、课时：二课时

五、教学过程

环节内容与过程、教法与学法学生活动一、导学体验、创设情境：

1、导入：

激趣导课，以实

实物导入，并引入课题。

物和环保动画视

同学们，你们看老师拿的是什么？（一张海报）。它有什么作用？频的方式激趣导

（起到宣传作用）今天我们就来一起学习如何设计有关环保题材的课；海报。

体验 2、创设情境，体验、激趣、明确学习目标：

随着工业的发展，环境污染日亦变得严重。针对这些污染，我们

感到人类生存的条件越来越恶劣，严重威胁人类生存发展， ( 出示课

, 观看关于环境污染的动画视频）

你认为我们可以做哪些保护环境的行动。

　（小组讨论）今天以保

护环境为主题设计一幅宣传海报。

二、释疑引导探究：

（一）、研讨：了解海报的具体表现形式。

欣赏课本图例，提问：海报是由什么要素组成的？ ( 图案、文字感受欣赏，根据探究（主题）、颜色，) 。欣赏其它关于环保的海报 ( 课件演示 ) 小组讨论：问题讨论，探究；

您感受最深的是哪幅海报，它们是用什么方法来表现主题的？讨论后学生展示讨论成果，阐述自己感受最深的海报。

看似简单的海报，它有一定制作方法和步骤，你觉得它应该怎样制作呢？（学生回答）

方法步骤： 1 构思确定主题、 2、起稿 3、装饰上色

（二）、作业练习：完成一幅环保的宣传海报。本课时只完成构学生作业，情感

思和线描稿。升华；

升华老师作出设计建议：想一想，生活中有哪些有违环保的现象，

夸大其危害性，选择具有代表性的对象进行添加、变化等。

学生自由创作 , 教师巡视指导。

（三）、探究展示：学生交流，提出

学生根据自己的作业构思叙述自己的设计意图并作交流。教师修改意见；

引导提出修改意见。

（四）、小结，布置下节课工具。

附：板书设计：

呼唤环保的小海报

海报组成要素：图案、文字（主题）、颜色，

方法步骤： 1 构思、 2、起稿 3、修改调整 4、上色

第二课时

环节

内容与过程、教法与学法

学生活动

展示评议

1、检查学生作业进度，对优秀的作业请作者上台讲述设计意图。

学生自评、

（鼓励学生提出改进意见）

互评。

复习旧知

2、复习知识：提问：您还记得海报的组成要素吗？

识

3、继续完成上节课的作业，教师辅导。

学生完成作

学生探究

4、作秀作业展示，对部分典型的存在不足的作业，进行点评。

业

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