种子贴画综合实践活动教案（6页）
时间：2020-11-03 04:08:29 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
《种子贴画》综合实践活动教案
活动班级：三、四年级
活动目的：
通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极 性，培养学生的想象能力和动手能力。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：
1、 引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：
各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）蜡光纸、吹塑纸、剪刀 等。
教学课时：12课时
教学过程：
第一课时
一、导入：请同学们看图
师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天 你做过哪些值得你留恋的事？
师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累 （出示课件）同学们请看这是什么？
（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪 些种子？想一想这些种子能做些什？）
师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成 漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题
二、赏析作品，探究方法
（一）赏析作品
1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察， （出示贴画作品）
看一看，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）
2、 同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？你知道它是怎 么做出来的吗？
3、 通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程
4、 我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书） 第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色， （如鱼类采用蓝色底板 等,也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮 廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择种子
各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗 糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选 择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适， 最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴种子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子可以用镊子 帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如 芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加 整理。
5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来 需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有 没有信心！
三、小组合作，贴种子贴画
1、 师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上 了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？
2、 让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。
同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合 作，那样你就会取得更大的成功。
拓展升华
1、 一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变 成了一幅幅精美的种子贴画,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛， 在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？
2、 学完这节课，你学到了什么？
希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
第2-----11课时
活动目的：
通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极 性，培养学生的想象能力和动手能力。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动过程：
组织学生粘贴种子画，教师巡视指导。
要求：1、做不完的要求学生保护好等下节课再接着做。
2、下课前把工具整理好。
第12课时
成果展示：
学生作品展示，评选出优秀作品给与表扬。
种子贴画总结：
本学期的种子贴画兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。
在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动 脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精 神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到 活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个 方面：
1、 由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更 浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每 次活动，他们做出的手工种子贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了 一抹亮色。
2、 学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用 种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。
3、 在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机 会，弓I导学生对成品进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有了很大 的提高。
4、 在活动中我还注意培养他们的互助合作精神， 当他们有不懂的地方, 小组内的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的
良好品质。
5、通过贴画的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。现在小学生都是
独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在课上，同龄人 在一块贴画，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励， 一些难做的贴画，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此 以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
在本学期的活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会 不注意卫生，把一些豆子、胶水等东西扔到地上，有浪费种子的现象；还 有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，等待观望，消极怠工； 还有的学生贴画比较粗心，做出来的作品粗糙不美观，质量不高等等。
在今后的教学活动中，我会更加努力避免以上不足，提高自身教学素 质，不断改进自己的教法和学法，引导学生取得更大的进步，争取把贴画 制作课上得更好！
