我要上小学第一个子主题活动设计内容样本
时间：2020-11-01 16:37:04 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
专题名称：我要上小学
音乐：快上十二个月级P297
科学：有啥不一样P302
语言1：笨狼上学P300
语言2：勇气P305
美术：小木匠学本事P306
数学1： 水、沙、米：学习容量守恒
数学2： 一样、不一样：学习长度、面积、重量守恒
倒计时（数学老师上P322
放学路上（语言老师上）朱（春）P140
第一周 参观小学
1.活动名称：勇气（语言）
活动目标：
1.初步了解“勇气”意义，能区分“勇气”和“莽撞”。
2.知道生活中做很多事全部需要勇气，愿意用多种方法迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。
活动准备：
跳伞、吃很多蔬菜、骑两轮车、一个人在屋里睡觉、攀岩、和好友吵架后先表示和好、下棋熟了没有哭、积木倒了重新再搭等方面图片或照片。
上课举手讲话、静听同学讲话、主动问询、做错事情后能主动认可错误、一条小虫在自己座位上、主动找好友等相关小学生生活图片。
小纸片和彩笔。
活动过程：
谁是用勇气人
说说各自认为最勇敢人是谁，并说出理由。
看图思索：她们有没有勇气。
消防队员救火。
运动员跳高。
吃历来没有吃过蔬菜。
了解有事情极难（如跳伞），有很日常（如吃历来没有吃过蔬菜），但全部需要有勇气。我们假如有勇气面对生活中多种苦难，就能成为一个勇敢人。
我有勇气做这些事吗
结伴观看图片、照片，说说：她们在做什么。我们是否也碰到过这些事。为何说这是用勇气。
选择其中一个内容谈论自己经历，体会我们全部是用勇气人。
我会更有勇气
观看小学生生活图片：
上课举手讲话。
别同学讲话时，能静听同学讲话。
找不到厕所，主动问询。
做错事情后能主动认可错误。
一条小虫在自己座位上。
没有同学和自己玩，会主动找好友。
想一想：上面哪些事情我有点害怕，把自己事编号写在小纸片上。
一起看大家全部害怕什么，想一想对付它好措施。知道只要有勇气想措施，我们能变得不害怕。
2.活动名称：笨狼上学（语言）
活动目标：
1.了解小学生应遵守部分上课规则。
2．萌发幼儿向往上小学情感。
活动准备：
“笨狼上学”Flash、小学书本、课程表、卡片若干
活动过程：
一、引发爱好
设置情景：饰演小说主人公“笨狼”，演出一个短剧
1．笨狼去了哪里？为何它想去那里呀？
2．小学生上课时应该做些什么呢？为何要这么做？
二、看录象
1．提醒：带着问题去看录象，不能看过算过，要动脑筋认真地去看。
（1）笨狼一共上了几节课？上了哪些课？
（2）笨狼上课时有哪些地方做不对？为何？那么应该怎么做呢？
2．总结：上课时，每个小学生全部应自觉遵守课堂纪律，认真听课，充足利用上课时间学习新知识。
三、讨论、交流
1．说说：你们认为上课时哪些事情是适合做？哪些事情是不适合做？为何？
2．出示卡片：（分为两类）
（1）上课时适合做事情；（2）上课时不适合做事情；
3．出示小学生行为守则：看看管则上面部分上课规则是怎么要求。
四、延伸活动
模拟小学生上课，让幼儿体验小学生上课过程。（出示课程表、小学书本、学习用具）
3.活动名称：有啥不一样（科学）
活动目标：
1．在交流和比较中感受小学和幼稚园差异，初步了解小学环境设施和小学生学习生活。
2．激发幼儿进入小学当一名小学生愿望。
准备：
幼儿参观小学统计、反应幼稚园生活和小学生活系列照片。
过程：
交流分享：小学什么样
1.依据自己调查，谈谈小学校舍和幼稚园校舍有哪些不一样。
讨论：
（1）怎样找到自己老师？
（2）厕所在哪里？
（3）老师办公室在哪里？
2.从搜集照片上，看看小学教室有什么不一样。
讨论：
（1）小学课桌椅是怎么排列？
（2）小学黑板报是怎样？
（3）小学教室和幼稚园教室还有哪些不一样？
3.谈论：小学上课和幼稚园上课有什么不一样？学一学小学上课时师生礼貌用语
二、小学十二个月级上什么课
1．观看小学十二个月级课程表。
2．了解小学课程：语文、数学、英语、品德和社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。（按幼儿疑问作合适解释。）
3．学做10道听算练习，并对照得数，看看自己对错情况。
4．读《品德和社会》中一篇课文《我上小学啦》，思索：总是因为忘了带文具而数次向好友借用，好友会怎么想？
三、我们疑问和愿望
1.我们疑问：
（1）我们座位在哪里？
（2）为何上课要先举手再讲话？
（3）什么时候才能带上绿领巾和红领巾？
（4）什么是作业？什么时候做作业？
2.我们愿望：
可视幼儿关注事情，决定谈话内容，进行谈论。
4.活动名称：快上十二个月级
活动目标：
1．利用欢快节奏演唱歌曲，表示想上小学愉快心情；
2．初步尝试进行卡侬曲式音乐游戏。
活动准备：
1．小学生进入校园一系列场景照片
2．歌曲《快上十二个月级》
活动过程：
一、欣赏歌曲，了解歌曲内容
1．谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？
2．观看小学校园照片：说一说小学生怎样小学。
3．欣赏歌曲《快上十二个月级》，谈论各自听到歌词内容。
4．共同利用小学校园照片，排列歌词次序。
二、学唱歌曲
1．利用念儿歌方法，跟着歌曲节奏诵读歌词，把握欢快节奏。
2．深入欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。
3．在演唱中注意控制自己呼吸，在一句结束 轻轻唤气。
三、《快上十二个月级》卡侬游戏
1根据节奏念儿歌
2．幼儿分成两组，各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最终一个“级”字时，全队蹲下。
3．第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。
4．在把握节奏基础上逐步降低各队人数，将两队变为三队、四队……
5．规则：
（1）按次序在要求时间接念，不超前或落后。
（2）必需符合确定节奏，不能快或慢。
5.活动名称：小木匠学本事
活动目标：
1.模拟小木匠，体验知难而进、经过努力取得成功愉快。
2．经过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，组成新图像，培养发明新形象能力。
活动准备：
1．欣赏艺术作品：克利画。
2．木质雕刻品数件、刮蜡纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程：
谈话导入
我们立即就要上小学了，上小学感到最快乐事情是什么？
二、欣赏讨论
1．现在有个小木匠也要上学了，可是她们学校和我们学校不一样，是个放木头仓库。
2．欣赏艺术作品：找一找仓库里全部有哪些木头，是什么形状，想象能够做成什么。
3．大木匠说：“我要把其中一块木头刻成一位国王。”分辨大木匠找是哪一块木头。
4．大木匠说：“大多数人全部是把多种不一样形状木头拼接起来，做成很多物品，称为木匠师傅。可是有些人还会按一块木头形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本事人就是了不起雕刻艺术家。”
5．欣赏木质雕刻品，了解观察她们不一样外形，从中发觉使用一块完整木头刻成艺术品。
三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1．在刮蜡纸上刻出一个弯曲不规则图形。
2．旋转四个方向，想象它们像什么。
3．选择平时最少画图像，在上面添画少许特征。
四、发明表现
1．用竹刀在刮蜡纸上不停弯曲改变，尽可能稍大些，组成不规则图形。
2．转动纸张，左看看，右看看，想象它像什么，再刻出基础特征。
3．用竹笔粗一头将线条刻得粗宽，显示出刮蜡纸底部丰富颜色，用细一头刻出精细图案。
4．选出一、二种和底部相配颜色在未刮蜡块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏
一起看看猜猜，小木匠刻成什么，全部有些什么，假如三次没有猜对，则请作者介绍。
6.数学1水、沙、米：学习容量守恒
7.数学2一样、不一样：学习长度、面积、重量守恒
8.倒计时
活动目标：
1．知道倒计时含义和用途。
2．了解“日”、“月”等时间概念，尝试计算“毕业倒计时”。
活动准备：
月历、“倒计时”、“毕业”等汉子、自制倒计时牌一个
活动过程：
一、说说我要上小学
谈谈：你们将要去小学是哪个小学？你们喜爱小学吗？
二、计算毕业倒计时
1．今天是6月几号？我们什么时候毕业？（在月历上，将两个日子分别用不一样颜色圈出。）
2．我们一起来算一算，在幼稚园一共还有多少天。（将幼儿分成3组，计算毕业倒计时，并将天数记下来）
3．交流讨论：一共还有多少天？你是怎么算出来？
小结：6月30日你们就要毕业了，今天是X月X日，我们在幼稚园还有X天。
4．明天几号了？明天离6月30日还有多少天呢？后天呢？
5．老师演示毕业倒计时牌，天数一天一天递减，便于幼儿了解什么是“倒计时”。
6．“倒计时”牌友什么用途呢？
小结：像这么倒着数，由多到少计算时间方法，我们叫它“倒计时”。它能够帮助我们清楚记住时间，提醒我们立即完成要做事情。（出示汉子：倒计时）
三、谈谈最终在幼稚园生活
讨论：在最终这段时间里，我们要好好计划一下，还要做些什么事情？
总结：离园前几件事：为弟弟妹妹做几件事、和同伴相互交换联络方法、举行毕业仪式、拍毕业照等。
9.放学路上
活动名称：上学早晨（科学）
活动目标：
1．知道小学生要合理安排时间，确保早晨按时到校。
2．初步含有按计划做事意识，知道珍爱时间。
活动准备：
录像（统计小学生早晨上学前生活情境，和统计大人一分钟能做些什么）、课程表、书包、笔、纸张、卡片等（操作材料包“小学生早晨”）
活动过程：
一、观看录像
播放统计小学生早晨上学前生活情境录像。录像经过一个小学生自述，介绍了小学生从起床到出门上学每一件事情及花费时间，比较早晨上幼稚园和上小学有何不一样。
1．讨论：这个小学生早晨做了哪些事情？
2．运算：要花多长时间？
老师将幼儿说时间统计下来，并出示给孩子们看；和幼儿共同进行运算，得出一共需要花多少时间。
3．早晨上幼稚园和上小学有何不一样？
小结：上小学和上幼稚园有很多不一样之处。上幼稚园时父亲母亲会为你准备好一切需要物品，不过，上小学以后就需要自己动手做准备，所以，学会合理安排时间十分关键。
二、共同讨论
1．讨论：怎样才能合理安排时间，做到不迟到？（如闹钟提醒、家长提醒、晚上整理好书包等。）
2．老师小结：有计划地做事情才能确保上学不迟到，要早睡早起，合理安排时间。
3．我们天天早晨上幼稚园之前要做些什么事？怎样安排这些事前后次序，以确保上幼稚园不迟到？
三、向小学生学习，抓紧每一分钟
延伸：
提议家长为孩子提供自我管理机会，在家中和幼儿共同制订一日计划，从日常小事做起，引导孩子养成惜时守时好习惯。
