工作计划之微型党课学习计划
时间：2021-05-06 08:22:36 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
微型党课学习计划
【篇一：微型党课演讲稿(修改)_(1)】
学行合一，创先争优
在美国，有一本杂志的封面上精明地写着一行字：“要么进修，要么衰亡！”这句话激发了人们普遍而深刻地思虑，被全世界的各类媒体竞相引用。为什么？因为它揭示出一个事理：在常识经济时代，进修就是“保留”与“成长”的主要前提，进修就是我们每个人甚至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福的金钥匙。在我国，2002年，党的十六大提出要形成全民学习、人类学习的学习型社会，2003年11月，当时以胡锦涛同志为总书记的党中央提出来，为了建设学习型社会首先要把我们党建设成为学习型政党，并于2004年十六届四中全会写进了党的文件，同时把建设学习型党组织作为建设学习型政党的一个重要举措。2009年，党的十七届四中全会提出进一步增强建设学习型党组织创建活动，全面推动党组织学习活动的制度化、规范化和经常化，全面提高教师队伍的整体素质。可见，党中央非常重视。学习型政党问题不仅仅是要求提高党的执政能力，而是成为党的建设的一个目标。今天我来跟大家分享一下我们党支部是怎样创建学习型党组织的，主要从以下四个方面来阐述：
一、理论学习，党组织建设的基石
思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。因此我们从对党、对人民负责的高度，充分认识加强理论学习、提高理论水平的重要性，把理论学习放在重要的位置，努力保持思想上的先进性。首先，我们进行党章学习，要求党员要以党章的标准来严格要求自己。不定期的学习国家重要时事和重要思想，让我们了解国家发展情况，紧跟形势，不断促进自身素质的提高。面对新世纪、新形势和新任务，加强理论学习比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。我们应该要充分认识理论学习对加强共产党员先进性建设的重要作用。通过理论学习，提高了我们共产党员的思想理论素质；保持我们政治上的清醒和坚定；提升了我们的思想境界和道德修养。
二、制度学习，党组织建设的旗帜
为充分发挥全体共产党员的先锋模范带头作用,树立良好的党员形象,党支部通过开展”党员示范岗”活动，充分发挥党员在本岗位上的先
锋模范作用，促进
党员成为学校各项工作带头人，形成“一个党员，一盏灯，一个党员，一面旗”的良好形象。在开学初，党支部给每位党员制作了一个“党
员示范岗”的工作牌，放在每个人自己的办公桌上，前面是自己的照片，后面是红底黄字的承诺。大红的牌子时刻提醒着我们：“我是一
名共产党员,是工作中的表率，是一面旗帜。不论工作多么辛苦，多
么困难必须无条件的完成。”党员示范岗同时又是一种能量，当我们
在工作中遇到苦难，感到气馁时，看着大红的牌子，彷佛又有了去
穷的力量和动力可战胜一切困难。通过”党员示范岗”活动，促使党
员牢固竖立讲原则，讲纪律，讲团结，讲大局，讲奉献的组织观念，具有强烈的责任感，有高尚的职业道德和人格魅力，不断提高党组
织的凝聚力，战斗力，进一步增加党员的党性观念及服务意识。
党员示范岗是一面旗帜，要树立好党员的形象；党员示范岗是一面
镜子，使我们每一位同志都感到压力；党员示范岗是一个平台，优
秀共产党员树立了典范。
三、评议学习，党组织建设的方向盘
加强批评与自我批评，是指政党或个人对自己的缺点和错误进行自
我揭露和剖析，从而不断提高自己，完善自己的方法。党员开展批
评与自我批评是个人加强自我修养与党性锻炼的重要途径，它是解
决党内矛盾的基本方法，也是在马克思主义原则基础上实现党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机与活力的有
力武器。可见，开展批评与自我批评是一个组织非常重要的一项活动。每年，党支部都会举行一次民主生活会，对一年以来在思想上、工作上、生活上进行批评与自我批评，党员们都能够认真查摆自己
在各方面存在的突出问题；对存在问题的原因剖析的深刻，真正做
到了触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经
验教训，提出整改措施。为了支部的更好建设，在总务处门口，设
立了意见建议箱，让全校的老师监督我们，给我们提出更多宝贵的
意见，使我们的支部能及时改正不足的地方，朝着正确的方向发展。总之，在评议中我们不断进步进步，在反思中我们不断提高。我们
个人的成长，我们支部的发展，都离不开大家的评议。
四、实践学习，党组织建设的升华
党员实践活动是基层党组织在党员教育管理中，有目的、有领导、
有计划地
组织党员结合本单位的工作实际，围绕改革开放和经济建设而开展
的一系列旨在增强党员精神文明建设的各种党内活动。党员主题实
践活动为党员发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台，在党员管理教
育和经济建设之间架起了一座桥梁。每个学期初，党支部都为我们
安排了一系列丰富多彩的实践活动，让我们在活动中有所感悟，有
所收获，促进我们的教育事业发展。让我印象最深刻的一次：
那是2011年3月份的一个“党员送关爱活动”，以家访的形式送关爱，每位党员落实到班级，每班选择5位家庭薄弱、需要关爱的学生，其中汀田镇本地或瑞安市本地学生2名，外来务工人员子女3名，全校共120名关爱对象。每位党员利用工作之余进行家访，还
给每个关爱对象赠送小书包，对其进行物质和精神关爱。通过此次
活动，让我们看到了民工子女们一家人的贫困生活，记得一位教师
在活动交流会上描述的学生的家：家藏在一个砖厂里，穿过浓烟，
走过砖墙，一个简陋的搭建小屋展现在眼前，仅仅只有20平米不到
的小屋里，蜗居着几家四口，我不知道他们是怎么度过那个寒冷的
冬天的，我不禁回忆起去年冬天里那个孩子那满是冻疮的手??让我
们知道了他们对知识的渴望，对教育的重视，记得在家访一位家长
对我说，傅老师，我和孩子他妈都不识几个字，只想孩子能好好读书，长大后别像我们这样，可是我们自己又无法给予孩子学习上的
什么帮助，只能在物质上尽量满足他，让老师多费心了??让我们认
识到了，我们应该给孩子们更多的爱，在物质上、精神上、学习上，让他们在关爱中，健康、快乐的成长；更让我们感到自己的教书育
人的负担更重了，同时也更有热情了。
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。我们党支部就是在书记的带领下，不断学习，不断创新，不断
进步的。今后，我们还要积极学习、自觉学习，勤于学习、主动学习，努力学习，精于学习，真正做到学在前，用在前，走在前，努
力使自己成为学习型党员，努力使我们的支部更具风采。
【篇二：微型党课活动方案】
微型党课活动方案
中共慈溪市第二实验小学支部
“我也来上党课”主题活动实施方案
党课是对党员进行教育的有效手段，而党员“人人上讲台”微型党课
是基层党组织和党员进行自我教育和相互教育的有效形式。为深入
学习实践科学发展观活动，交流前阶段学习调研的成果，支部决定
在第十七、十八两周时间组织“我也来上党课”主题活动，具体实施
方案制定如下：
一、活动目的
通过活动进一步理解科学发展观内涵，增强学习教育效果，深化党
员教育效果，让广大党员教师遵循“整体优化、主体参与、个性发展、共享和谐”的教改纲领，认真探寻教育本质，从大局出发、从发展的
角度看问题，找问题并提出自己的见解，形成“时时谋发展，处处求
成功、人人促和谐”的生动局面，使每一个党员教师都能牢记党的宗旨，努力成为学校品牌建设的主力军，推动学校科学发展。
二、活动主题
微型党课内容要围绕“牢记党员宗旨，促进教育和谐，提升学校品牌”这一主题，可以讲发生在普通党员身边的事，谈令你感动、难忘、
受教育的人和事。也可以从当前的教育教学问题现状说起，分析表
象深处存在的思想倾向，提出自己的感悟、思考和建议。
三、活动要求
要求全体党员教师人人参与，围绕活动主题发表所思、所想。题目
自拟，紧扣主题，注重实际，任选一个角度谈深谈透，体现切口小、形式活；内容实、感染力强；身边事、大道理的特点，上课时最好
能脱稿，有条件的制作ppt，字数在1000~1500字内，时间控制在
5~10分钟。
四、时间安排
进入第二阶段活动。
2、第二阶段：12月30日（十八周周三）晚上6点开始，12名小
组代表进行支部层面的现场上课活动，全体党员教师参加。还将邀
请自主成功修炼的青年教师及积极要求上进的群众教师共同参与观摩，活动最后将设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并将获
奖文章公布于门户网站“草根观点”栏目。
2009年12月18日
附一：小资料：什么是微型党课
“微型党课”是一种形式活泼的党员教育手段，一般来说课时不长，
参与者可多可少，但特别强调参与性，要求党员在“微型党课”上结
合生活实际讲心得、谈体会。微型党课主讲者80％以上是不担任领
导职务的普通党员，遍布区内各条战线、各行各业，通过讲述身边事，在5至10分钟时间内集中对某一主题展开论述。
“微型党课”的主要特点一是立足一个“小”字，改变以往党课学习聘
请专家、教授为授课老师的旧模式，鼓励基层党员登上党课讲台，
担任义务宣传员。二是突出一个“微”字。充分发挥“微型党课”教员
对基层组织情况熟悉、对党员思想状况清楚的特点，倡导他们深入
到老弱病残党员家中送课，与文盲党员结对助学。三是讲求一个“活”字。各基层结合实际，采取灵活多样的授课形式，激发基层党员学
习的主动性和创造性，促进工作与实践的紧密结合
【篇三：微型党课活动策划】
“微型党课”活动策划
一、活动目的：在短短的几分钟内，通过这种新型的党课模式，摆脱
传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病，引发大家的思考，激发他们
的主动性和创造性。通过对某一主题的讲解和个人看法的发表，让
他们能以小见大、见微知著，从而来达到自我教育和相互教育的目的。
二、主办单位：宁波大学商学院党委
三、活动时间：预备党员：2013年11月9日9:00—11:00积极分子：2013年11月9日13:00—14:45
四、活动地点：商院414
五、活动对象：商院2013下半年预备党员及入党积极分子党校全
体
学员
六、活动形式：以小组为单位，每单位选送一节优秀微型党课参加
比
赛。具体准备由各小组内群策群力完成，最后推选1至2位同学作为讲授者。
七、活动流程：
①各小组派代表展示本组的微型党课，时间10分钟。分别为：微型党课ppt展示5-6分钟，评委及现场观众提问4-5分钟。(注：此处
回答可由主讲人回答，也可由小组成员回答) ②中场互动游戏：“快问快答”
每组派一位代表进行答题。答题者需在1分钟时间内答对尽量多的
题目，答对1题加1分，答错不扣分。
③颁奖环节
八、奖项设置：由学院领导、老师及各支部支部书记组成的评委团进行评判，评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
九、活动效果及评价
①活动影响力
②活动创新性
③参与者评价
十、前期工作安排
①将参与党校人员分组
②拟定快问快答的题目
十一、活动现场
由两名同学负责活动的签到情况以及维护现场秩序，有一名同学担任主持人，一名同学拍照摄影来记录活动流程。
附：供选主题
主题一：群众路线
主题二：我国经济发展和体制转型
主题三：共产党员模范作用
主题四：政府提高办事效率
主题五：污染问题
主题六：食品安全
主题七：创新创业主题八：医患关系主题九：社会治安主题十：外交问题主题十一：房价上涨主题十二：社会公平主题十三：社会诚信主题十四：养老保障
主题十五：维护妇女权益主题十六：三农问题主题十七：我国城镇化主题十八：高考改革
主题十九：小微企业融资问题主题二十：军事安全问题
