辽宁省盘锦市双台子区红旗学校2020—2020学年度第二学期七年级道德与法治期中考试
时间：2021-03-22 07:35:23 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
双台子区红旗学校2018—2019学年度第二学期七年级道德与法治期中考试
(满分50分时间30分钟)
一、单选题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1“人非草木，孰能无情”这里的“情”指的是（）
A.情绪
B.情感
C.情趣
D.情操
2. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于高级的情感体验的是（）
A.敬畏感
B.道德感
C.恐惧感
D.爱的情感
3. 七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明（）
A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B.生活中美好的人和事物让我们身心愉悦
C.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
D.情感需要表达、回应，需要共鸣
小明参加学校篮球运动会，由于表现失常，让班级失去了决赛资格，他心里很不舒服。据此回答4——5题
4.小明心里不舒服，他的内心应该产生（）
A.自尊感
B.羞愧感
C.自豪感
D.荣誉感
5.小明心里很不舒服的负面感受，对于他来说（）
①这种感受未必是件坏事②意味着他不适合参加体育③丰富了他的人生经历④使他的生命更加饱满丰盈
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
6. 每个人都有不同的个性。对此，我们应该（）
①包容他人的不同②学习他人的优点③自主发展，不理他人④尊重彼此之间的差异
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
7. 下列行为中有利于创造正面的情感体验的是（）
A.通宵玩游戏
B.练书法、打篮球
C. 看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑
D. 捕杀野生动物
8. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）
A.己所不欲，勿施与人
B.给予会比接受更快乐
C.要用自己的热情和行动影响环境
D.善良要见行动
9.下列属于集体的有（）
①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
10.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中（）
A.排斥比自己品德高尚的人
B.看不起品德不如自己的人
C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养
D.和不同的人都能友好交往
11. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。并在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（）
A.个人利益必须服从集体利益
B.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
C. 集体是个人成长的精神乐园
D.发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
12.来到新集体，为了尽快地建立友谊，并使自己的个性不断丰富，恰当的方式是（）
A.炫耀自己家庭的富有
B.显摆自己学习成绩优异
C.主动结识新伙伴，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
D.找各种机会表现自己
13.下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（）
①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴
④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
14. “蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（）
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结就是力量
D.集体利益和个人利益是对立的
15. 下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是（）
①当我们学习成绩提高时，希望得到表扬②当我们遇到困难的时候，希望得到帮助③当我们帮
助了他人时，希望得到物质奖励④参与社会生活，我们承担自己的责任
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16. 下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（）
A.认真完成班集体交给的任务
B.积极参加班级的各项活动
C.自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹
D.自觉遵守并维护集体纪律
17．一个班集体是由个性各异的人组成的，对于班级和个人发展，下列说法正确的是（）
①在班集体中，个性应得到完全张扬②集体生活为个人发展提供了机会和可能③在集体中，个性发展会影响到集体发展进步④个人要积极参加集体活动，在活动中丰富自己的个性
A.②③
B.③④
C.①③
D.②④
18. 小军在日记中写到：“自从进入初中的新班级后，我发现同学中有许多优点值得我学习，有活泼开朗、有做事认真、有学习努力……我打算向这些同学学习。”这说明（）
A.集体生活能给“我”温暖
B.集体力量来源于共同目标
C.集体能增强“我们”的安全感
D.集体生活能培养学生品格，发展个性
19.下列说法中能够直接体现个人和集体之间关系的是（）
①为了国家自强，为了民族自强②一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩③大河有水小河满，大河无水小河干④一屋不扫，何以扫天下
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.①②④
20.“有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。”这句话表明（）①个性发展离不开共同的规则②所有成员都要自觉遵守规则③只要有规则，团队就强大了④看团队的强大，就是看成员能否遵守规则
A.②③
B.①②
C.①③
D.①④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、非选择题（共30分）
1. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。如何获得美好情感？（3分）
2、中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：
我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。
17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R•笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。
西方近代哲学史重要的理性主义者B•斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗？(1分)为什么？（6分）
3、集体生活可以培养哪些品格？（6分）
4、青少年时代的周恩来学习十分认真，他在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”同学们的回答各不相同，有的回答为了发财；有的回答为了帮助父母记帐等等。这时，周恩来站起来，朗声作答：“为中华之崛起而读书。”
(1)周恩来的回答体现了一种什么情感？（1分）
(2)请你谈谈我们的情感还有哪些？（5分）（3）情感具有哪些作用？（8分）
道德与法治七下期中答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B A B A B B
C C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C C C B C D D C B
二、非选择题（共30分）
1. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。如何获得美好情感？（3分）
阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等
2、中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：
我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。
17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R•笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。
西方近代哲学史重要的理性主义者B•斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗？(1分)为什么？（6分）
1.不正确
2.联系(1) 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
(2) 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3、集体生活可以培养哪些品格？（6分）
⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
4、青少年时代的周恩来学习十分认真，他在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”同学们的回答各不相同，有的回答为了发财；有的回答为了帮助父母记帐等等。这时，周恩来站起来，朗声作答：“为中华之崛起而读书。”
(1)周恩来的回答体现了一种什么情感？（1分）
爱国情感
(2)请你谈谈我们的情感还有哪些？（5分）
基础性情感，高级情感，正面的体验，；有负面的体验，也有两方面混杂的体验。
（3）情感具有哪些作用？（8分）
(1) 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
(2) 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
(3) 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
