职工思想政治工作计划
时间：2020-10-21 07:55:24 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
职工思想政治工作计划
职工思想政治工作计划
为切实加强广大教师思想政治工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量。根据上级相关文件精神，制定我校加强教师思想政治工作的工作计划。
一、指导思想全面改进和加强教师思想政治工作，坚持以邓-小-平理论和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕“建一流教师队伍，树一流教育风气，创一流教育业绩”，突出“苦干实干，创优争先”，采取多种形式，提高广大教师的思想素质和职业素养，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、目标要求通过教育活动，进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，全力打造一支队伍，致力加强两个建设，努力实现三个提高。一支队伍：
打造一支政治觉悟高尚、思想道德优良，勤于教书、勇于育人、忠诚教育事业、人民满意的教师队伍。两个建设：
进一步加强师德师风建设，塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象;进一步加强行风校风建设、塑造创业创新、敢争一流、文明和-谐的教育形象三个提高：
在教师政治思想素质和师德素质上有新的提高;在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提高;在树立教师良好形象上有新的提高。
三、具体工作及措施
(一)、明确部署，把思想、政治、道德教育落到实处1.广泛宣传，积极动员。
一是抓好动员。根据县教育局《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》的要求，明确思想政治教育活动的重要意义，目标任务、具体要求和工作步骤，落实工作责任和工作措施，在此基础上，积极要求广大教师参与教育活动。
二是抓好学习。组织全体教师开展学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》等教育法律法规;学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等纲领性文件;学习师德先进典型的模范事迹。
三是抓好《遵守职业道德，争做人民满意教师》公开承诺。向学生、家长和社会做出“做人民满意教师”的庄严承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。
四是抓好专题讨论汇报。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师” 、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题，认真开展思想道德建设讨论活动，进一步明确思想道德建设的具体要求。通过广泛宣传动员、深入学习讨论，使广大教师充分认识到加强政治思想道德教育的重要性、必要性和紧迫性，努力达到思想认识有新高度、理论修养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。2.自查自咎，自我教育。
一是动员广大教师对照教育法律法规、职业道德规范、新时期教师师德修养等要求，实事求是，找准找实思想政治、道德水平中存在的突出问题。
二是看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误的言论带进课堂的行为;三看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;四看是否有不关心甚至放弃“学困生”问题;五看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以盈利为目的以教谋私问题;六看是否有赌博、酗酒、违反-社-会公德的行为;七看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的行为;八看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为;九看是否有工作作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。在此基础上，每个教师写出自我总结。针对自我存在的问题，制定有针对性、可操作性的整改措施。3.家校联系，立体监督。健全和完善家长、学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、家长意见、社会调查等活动评价教师行为，使教师接受学生、家长、社会的监督，增强学校、家长、教师、学生的交流与沟通。4.树立典型，争先创优。广泛开展学习师德标兵、优秀班主任活动，充分发挥榜样引领和示范作用，进一步推进思想政治教育和师德师风教育。大力宣传政治思想优秀和师德师风高尚的教师的先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(二)、加强领导，确保思想、政治、道德教育取得实效1.要健全机构，加强组织领导。学校把思想政治教育、师德师风教育摆上重要
议事日程，成立工作领导小组，做到主管校长亲自抓、支部、工会、校务会班子齐抓共管。定期召开会议，统一思想认识，做到思想政治教育、师德师风教育制度化、常态化。2.要教育为主，坚持正面引导。学校领导班子、党员干部要率先垂范，带头学习，带头查找问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。要结合教育主题，采取民-主恳谈会等形式，深入调查本单位思想政治教育、师德师风状况，听取广大党员干部和师生员工的意见建议。在教育活动中，要以人为本，不要偏离正面引导、教育为主的原则。对出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师的整体素质。3.要以评促改，强化监督措施。把思想政治表现、师德师风表现纳入我校的目标管理中进行绩效考核。对思想政治、师德师风不合格的教师，在评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任时一票否决。4.要民-主监督，争取各界参与努力争取社会各界的广泛参与，加强师德建设中的民-主监督。通过各种途径和方式，作好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。师德评估中要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，避免主观主义、排除人为因素的干扰。
附送：
职工技能培训经验总结
职工技能培训经验总结
的相关知识深刻地记在心中。针对当前员工急需掌握的知识，组织富有理论和实践工作经验的班长以上的技术人员讲授，以鲜活的实
例生动地讲解了日常工作中的技巧、注意事项，并将培训内容汇编成册，更有利于员工吸收培训内容。通过具有丰富实践经验的技术人员传授技能，则大大缩短了其他员工直接经验积累的时间，使缺乏直接实践经验的员工在较短的时间内将原本空洞的理论知识迅速转化为生产力，实现了理论与实践的有效结合。三.职工技能测定办法职业技能资格是职工专业技能水平的证明，确认职工的技能水平要以此为依据，然而国家关于职业技能鉴定工作的许多现行规定和办法不尽合理，这些都构成了职工参加技能鉴定的有形无形的障碍。代县公司质检部依据自身特点，将着手建立一套适用于自己的鉴定制度，在部门内部进行运转，具体办法是：
每季度进行一次职工技能测定，以理论考试、实际操作和民-意测评相结合的形式进行综合排名，三者分别占到的比例为40%、40%和20%，以排名为依据，将职工技能等级分为三个档次，在工资上拉开一定的差距。日常培训中通过一定的奖励制度，促使其不断学习、不断提高技能，员工之间形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，不断适应公司的发展要求。四.岗位工资进行调整技术水平与工资收入紧密挂钩，客观上就造成了同岗位之间职工收入差距的拉大。工资、津贴、奖励等等各种形式的分配均体现技能水平，水平越高，收入增长幅度越大，反之增长不多甚至不增。部门以前一直以岗位工资+绩效工资为主，其中绩效工资部分是动态的，依据是企业效益的变化，岗位工资部分则是基矗下一步调整思路是：
在核定岗位工资标准时，将技能水平作为重要条件或首要条件，没有相应的技能水平就没有资格问鼎相应岗位，也就挣不到相应的岗位工资，岗位工资将依据每季度的综合成绩进行排名，分为三个档
次，适当在工资标准上拉开差距。管理岗位按所承担的企业指标、管理责任和工作完成情况等因素进行绩效工资的分配;技术岗位根据工作的性质、技术含量和日常工作量进行绩效工资的分配，生产操作岗位根据工作岗位的劳动特点、技术复杂程度和日常工作量等因素进行绩效工资的分配。绩效工资每月取固定额，约占工资收入的30%，每月根据企业效益和个人贡献动态考核参与分配，实行“每日计分制，月底总积分，以班组为集体，让组员得效益”的考核管理办法，逐步形成“上岗凭技能竞争，收入靠贡献分配”的局面。五.加强职工成本意识部门通过加强管理、重抓细节，组织各班组积极开展节能降耗工作，加强员工节约意识和成本意识。化验室通过不断完善化验室各种设备的操作规程，使每位员工了解设备的性能和注意事项，真正做到熟练操作，日常不断加强设备的维护和保养，节约设备成本。料场工作狠抓落实，真抓实干，做好原燃料防损耗工作，为公司生产节约成本。磅房杜绝电器设备长时间开启，办公用品肆意浪费;水、电的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽视的环节，部门将通过日常检查，纳入考核，要求员工养成“随手关电，随手关水龙头”的习惯。总之，部门只有在发展中不断进行人员优化配置，把各种岗位的不同需要和各种人才的不同能力结合起来，再辅以企业的规章、制度、文化等对人才的影响，方能做到人尽其才、才尽其用，才能最大程度利用好人才资源，使员工在部门岗位上更能发挥工作积极性，提高工作效率、降低成本。通过不断的培训，职工的技能就会有新的提高，员工在生产中的操作得到了进一步规范，安全和服务意识也进一步提高;员工工作效率的提高，使企业生产设备发挥出了最大的功效，各流程的衔接也更
加流畅，从而使生产成本得到了节约，最终形成“培训—技能提高—企业发展—再培训”良性循环的过程!
