小学实习周记大全

实习周记十二

这周我们进行了实习生公开课比赛，效果还不错。从备课到上课，这中间我们可以学到很多东西。平常我们备一节课，老师有时候会临时看下教案，可是上这节公开课，老师给了我们很多建议。我们有点怕把握不好时间，于是就进行了试课，试完课之后，老师还提出了我们存在的一些问题。

在进行公开课比赛的这几天，我学到了很多东西。尤其是郭兰上的二年级的8的乘法口诀，她的声音、表情都非常符合低年级学生的兴趣，这一点是我们很难做到的。而且她的课堂一直在调动学生的积极性，整节课下来都非常活跃。她还把所学的知识回归生活，让学生学以致用。还有陈武的课堂给我留下了深刻的意义，他一直在贯彻以学生为主体，让学生自己动手去操作，理解二分之一、几分之一。让学生在活动中学，这样他们的兴趣浓厚，整节课下来，效果自然也不错。而我的数学课，虽然整个流程设计得还可以，但是相比他们这两个方面，我就有所欠缺了，而且我还发现我们试完课之后，那些学生的积极性就不高了，我们的效果就没有第一次那么好了。篇二：小学教师实习周记范文

小学教师实习周记范文

“老师”这简简单单的两个字，在我心中却蕴涵丰富。老师是不辞辛劳的园丁，劳累了自己，但培育了学生;老师是润物细无声的春雨，挥洒了自己，也滋润了大地;老师是甘于奉献的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。我从小就有一个梦想，就是成为一名优秀的人民教师，只为了感受那份奉献、感受那份付出、那份“桃李满天下”的喜悦。现在~~这次，县镇完全小学的顶岗实习却给了我这个机会，让我贴近了园丁生活，体味了教师的酸甜苦辣。第一篇适应篇

xx年8月31日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形，想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——xx完小学。我们一起来的有总共有三个人，只有我一个人是文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是一个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。后来又来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。学校靠近四川省的达州，居于半山腰，不大，一旁是教学楼，一旁是学校领导的办公室及老师们的宿舍，整个学校给我的第一眼是荒凉和凄凉，也是是放了两个月暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古老的气息。刘主任给我们安排了宿舍，我们三个人住一间房间，走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想哭的感觉。不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都不能受吗?在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。到了9月4号，我们就各自到学校安排的课上课了。走进教室，一双双充满好奇与求知的眼睛看着我，其实我的心里还是有点小抖动，不过看着那一张张可爱的小孩，想起自己小时候，不知不觉，轻松自如的讲课了。课堂上我认真地讲课，偶尔看见有的孩子，在偷偷的瞟着我的一举一动，当我们的目光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可爱的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下来的同学和这里的老师们：比如大象(项xx)，爱人(黎xx)，徐xx老师，陈xx老师，陈xx老师，文老师等等刚开始我们还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的这一学期，我告诉自己，要尽快努力的与一起实习的同学和这里的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。因此，我就主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面我们就经

常一起去吃饭、一起学习、一起逛校园一起去逛街，经过一个星期的适应与磨合，这时候的我成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。我和一起实习的同学及学校的其他老师们之间也不单单是两眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了学校及学校周围的环境后，我与在校老师之间更加有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语，让我感觉这里好温馨。第二篇成长篇

带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师这个题的知识点为什么是这样呢?”“因为、因为我也不知道”“哈哈哈哈”又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。

第三篇感悟篇

时间过得很快，学校迎来了第一次活动——故事大王比赛。学生们，老师们都忙着选节目，准备节目，很负责，功夫不负有心人，我们班和四年级拿了第一名。虽然我没有出多大的力，但是我看到孩子们有这样的成就，我很开心。其中这里边的功劳得很大部分是他们班主任徐春玉老师的辛劳，从中让我学会到了，该如何去做一名让学生喜欢的班主任。

xx年1月10日，这是我要离开学校的日子。想想那天会不会是一大早班上的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信装着满满的祝福。学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流。想着想着真流了泪~~~~~~ 顶岗实习，谢谢您，感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老师的快乐，孩子们，老师们，我会一直想你们的，在远方默默的为你们祈祷有一个美好的未来，也为自己祈祷有一个美好的前途。篇三：小学老师实习周记

第一周 2013年03月06日——03月11日

2013年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校，校长接待了我并引荐了实习老师。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。

我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想

象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术

课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的hold不住啦……

后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈！学了一招下次上课的时候用一用。

第二周 2012年02月13日——02月19日

时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和以前完全

不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是

星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平……也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持

纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是体育课这种副科课程。

虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水

平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。

以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好

老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！

第三周 2012年02月20日——02月26日

转眼半个多月过去啦

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一

个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能

激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名

老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽

的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，

愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工

作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，

工作才能做到最好。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它

在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学

们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年

都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己

主动去做。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，

我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵

护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投

入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳

擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕

“主动出击”篇四：小学教育专业毕业实习周记范文原创全套

小学教育专业毕业实习周记全套

（本人在小学教育专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一

篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）

姓名：杜宗飞

学号： 2011090118 专业：小学教育专业

班级：小学教育专业01班

指导教师：赵晓明

第1周

作为小学教育专业的大学生，我很荣幸能够进入小学教育专业相关的岗位实习。相信每

个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工

作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，

紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都

是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这

个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一

件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相

互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他

帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习

还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子

里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚

持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然

会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是小学教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学小学教育专业相关知识与自己岗位相结合，努力让小学教育专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的小学教育专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的小学教育专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看小学教育专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大

工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对

任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父

的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分

钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师

父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少

有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。

之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合小学教育专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢

固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是

建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，

说到做到！

第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下

手，就是熟悉下当前小学教育专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个

工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习

的小学教育专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给

了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成

为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去

你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养

对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，

要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情

地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现

纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周

今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，

他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他

还表扬我小学教育专业相关基础知识非常扎实，是他见过小学教育专业学生中动手能力比较

强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么

能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他

厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很

大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要

任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成

名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要

求的多。我相信我能做的更好。篇五：小学实习周记

小学实习周记

实习周记

时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五) 实习学校：武林国小

纪录者：****

指导教授：****

实习辅导教师：****

新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般

的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到

校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填

写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，

家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练

真的是个很棒的想法!

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始

就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到

校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时

间的家长带领新生进教室。

到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，

所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长

真的赶时间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都

很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於

辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢!

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一

年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利

用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、

长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了

学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦

老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并

没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。

返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工

作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时

间准备，但是因为这是临时(的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不

开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决

定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，

如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我

必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处

理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，

因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动

的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的

事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较

不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融

洽的!

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学

生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让

学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学

习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想

想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，

所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配

边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想

这是因为有一个完美开始的缘故吧!

由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，

但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加

上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的

两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚

至四位数的乘除法，先测量学生的程

度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平

在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。