• 全部考试
  • 考试报名
  • 考试时间
  • 成绩查询
  • 网络课程
  • 考试真题
  • 模拟试题
  • 公文文档
  • 文档大全
  • 作文大全
  • 范文大全
  • 招聘大全
    • 当前位置: 勤学考试网 > 模拟试题 > 正文

    汉语言文学专业社会实践报告

    时间：2021-04-12 07:47:11　来源：勤学考试网 本文已影响 人 勤学考试网手机站

    附件1：

    重庆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业社会实践

    实习总结

    标题：在重庆市巫山县龙泉希望小学（学校）的实习总结

    试点单位：重庆市巫山龙泉希望小学学生姓名：马振平

    学生学号：1251201211128

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    教学实习教案

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    散步 莫怀戚

    教材分析：

    《散步》是本学期第五单元的一篇自读课文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

    学生分析：

    初一的学生有着丰富的情感和敏感的心理，这有利于引导他们去感受亲情的可贵，并学会关爱他人。

    教学目标及重难点分析

    教学目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章内容。

    2、通过文章中所创设的意境，体会作者的思想感情。

    3、关爱他人，感受亲情的温暖，培养社会责任感。

    教学重、难点：

    1．把握文章内容，体会作者的思想感情。

    2．理解课文结尾的深刻含义。

    教学方法：

    朗读法、引导法、讨论分析法等。

    教学时间：

    1课时

    教学过程：

    一、导入

    由学生回忆小时候和父母一起到郊野散步的情景导入。适当提问：当路不好走或者你感到累了的时候，父母是怎样做的？还记得你当时的心理感受吗？今天，我们一起学

    习《散步》，看看一个既是儿子又是父亲的中年人，在与一家人散步时，是怎样做的，又是怎样想的。

    二、检查预习

    学生对字词的掌握：信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所

    三．整体感知

    1．朗读课文。要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    2．整体感受。

    （1）课文共出现了几人人物，主人公是谁？

    明确：四个；父亲。

    （2）这篇课文写了一件什么事？请你用简洁的语言复述下来。

    明确：南方初春的田野，全家一起散步，后来发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，母亲却依从儿子，最后，“我”背母亲，妻子背儿子向着小路走去。

    (3)读了这篇课文，你觉得“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？

    明确：“我”诚恳、孝敬；妻子贤良、温顺；母亲老迈、顺从而又有涵养；儿子听话、懂事。

    四、问题研究

    以前后桌为单位，讨论下列问题，并请学生代表发言。

    1．文中说面对“分歧”,我感到了责任的重大，如何理解这一句话？

    明确：这一句话表现出一个中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用（文中第六自然段）。

    2.完成研讨与练习的第二题。

    明确：“我”这个形象很有象征意义，在一个家庭中，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。一个民族、一个国家也是如此。（朗读最后一个自然段）

    五．学习语言

    找出文中你觉得写得好的句子，并说说好在哪里。(学生讨论并发言)——朗读所找出的句子。

    六．小结:略

    七．布置作业

    抄写生字词

    集中实践环节教学实习教学评价表

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    重庆广播电视大学社会实践教学实习考核表

    汉语言文学专业社会实践报告

    汉语言文学专业社会实践报告

    • 考试时间
    • 范文大全
    • 作文大全
    • 课程
    • 试题
    • 招聘
    • 文档大全

    最新文章

    推荐访问