党群众路线教育实践活动征求意见工作汇报

时间：2020-09-05 07:53:02　来源：勤学考试网本文已影响人

中共XXXX党支部

党的群众路线教育实践活动征求意见

情况报告

局党组第X督导组：

为深入贯彻落实中央、省市区委和局党委关于在党的群众路线教育实践活动中要更加强化问题导向，把查摆问题、立行立改贯穿始终的部署要求，切实解决“四风”突出问题和群众反映强烈的切身利益问题，以问题整改的实际成效检验教育实践活动成果。根据《XXXX教育系统开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（XX〔2014〕6号）和《XXXX教育局关于所属单位开展党的群众路线教育实践活动指导方案》（XX〔2014〕8号），现就我党支部群众路线教育实践活动征求意见情况报告如下：

一、开门纳谏，广泛征求意见

征求意见是查找问题的重要方式，也是问题整改工作的关键环节。我校按照“开门开放”、“三问于民”的要求，广泛深入听取意见，找准找实突出问题。

（一）突出重点听取意见。一是聚焦“四风”突出问题听意见。着重听取群众对校班子及成员在贯彻落实中央八项规定、纠正“四风”方面等意见和建议。二是紧扣保障改善民生听意见。查找群众反映强烈的切身利益问题，着重听取学位不足、教育质量不高、学生学业负担过重等意见和建议；查找联系服务群众“最后一公里”问题，着重听取解决服务“停在嘴上”、工作“浮在面上”、政策“走在路上”、实惠没有真正“落在身上”等意见和建议；查找关心关爱职工问题，着重听取青年教师培养力度不够等意见和建议。三是扭住教育改革发展听意见。着重听取

年级、学科发展不均衡，学前教育普惠性学位不够、等级不高等意见和建议。

（二）全面覆盖听取意见。坚持求宽、求实、求严，确保做到听取意见建议全覆盖。一是广泛听取学校党员、干部、师生和家长的意见建议。二是注重听取退休教师、社区代表的意见建议。

（三）多种形式听取意见。一是深入一线大走访。结合开展“走基层”活动、“1+1”结对帮扶和领导干部“五进”活动，直接到群众中去听取意见，真正把那些带着原汁原味、带着现场温度、带着鲜明情绪的群众意见采集回来，找准“四风”问题和制约发展、影响民生的问题。二是多层次大座谈。开好党员干部、骨干教师、教职工代表、学生代表、家长代表、社区代表等各个层面的座谈会，广泛听取“四风”、教育发展、师德师风及事关群众切身利益等方面的意见建议，找准学校在群众路线教育活动中需解决的突出问题。三是聚焦热点大调研。围绕学前教育发展、队伍建设、教育质量、文化建设、安全稳定等群众高度关注的突出问题，开展专题调研，形成调研报告，为教育改革发展提供决策依据。四是聚焦课堂大听课。学校每周确定1天为“学校日”，深入课堂一线，与学校师生互动，了解教师教学的实际情况。校长、书记、副校长、教科室主任每年听课不少于80节，其他行政每年听课不少于40节。五是开门办学大接访。围绕群众普遍反映的突出问题，主动深入到群众中听取意见建议，做好政策解释和疏导工作。设立校长接待日、学校开放日等群众上门反映的意见建议，高度重视通过热线电话、意见箱等渠道反映的意见建议。六是深入社区大家访。紧密结合班级实际、家长实际，采取家访、电话访、接待家长来访、家长QQ群、家校通、微信圈等方式，及时与学生家长沟通，准确了解学生及家长

的意见建议，确保家校教育同心同向。行政干部、班主任和党员教师要带头开展家访，确保“五必访”，力争覆盖全部学生。

二、全面查找问题

找准问题是解决问题的基础和前提。学校强化问题意识，聚焦作风建设，通过“六个结合”查找问题：即1.从对照检查中查找。结合单位和党员干部实际认真开展自查反思、对照查找，从中梳理“五类”问题；2.从征求意见中查找。结合已征求到的意见建议，从中梳理“五类”问题；3.从民主生活会中查找。结合近年来召开的党员民主生活会、班子专题民主生活会和组织生活会，从中梳理“五类”问题；4.从来信来访来电中查找。结合近年来的各类信访问题和排查的矛盾纠纷，从中梳理“五类”问题；5.从已建台账中查找。结合“作教”活动、“中国梦”、“走基层”等活动中已建台账，从中梳理尚未整改完成的“五类”问题；6.从督导组反馈意见中查找。结合局党委督导组反馈的意见建议，从中梳理“五类”问题。采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查找问题，确保不偏、不漏、不虚。

（一）查找到的问题

1.“四风”方面存在的突出问题(4个):形式主义方面学校会时间长，讲得多；深入教职工，深入教学一线不够，深入课堂不够；官僚主义方面学习意识淡漠，主动服务少；奢靡之风方面公务接待、节庆活动、教师活动超标准。

2.群众反映强烈的切身利益问题(3个):学校教室、功能室严重不足、导致学校学位不足，学校教师结构性缺失，在编教师不足，骨干教师、优秀教师流失严重；幼儿园生均活动用房、生均活动场所严重不足，导致学位不足。

3.联系服务群众“最后一公里”问题(2个):班主任、科任教师家访过

少，家访目的不明确、方式不科学、质量不高；上放学家长校门口拥堵。

（二）整改措施

1.学校对梳理查找出的问题进行汇总整理，对照“五个方面”内容，区分问题类别，逐一登记造册，建立“五本台账”。

2.学校就梳理出来的问题举行了专题研讨会，明确了责任部门、责任人、确定了整改时限。按照边学边改、边查边改、边改边建的要求，对“五本”台账实施动态管理，做到发现一个、登记一个、解决一个、销除一个。

中共XXXX党支部

群众路线教育实践活动领导小组

2014年4月24日

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