最新初中化学校本课程计划
时间:2021-03-09 07:58:23 来源:勤学考试网 本文已影响 人
初中化学校本课程计划
1
2
常州市新北区龙虎塘中学化学组
3
一、指导思想和目标
“校本”的英文是“school base”,意为“以学校为本”、“以学校为基础”。校本4
5
教研就是结合本学校的实际开展的教育科学研究活动。
6
通过化学校本教研想达到二个目的:1、促使我组教师从“教书匠”向“研究型教师”7
发展。教师专业化的结果必然是“教师成为研究者”,那么,校本教研应当是教师体验8
“成为一个具有主动性的研究者”成功的有效手段与途径;校本教研,能促使教师自主9
地、自觉地进行教育理论的学习,为其自身素质的优化铺垫基石;校本教研,能促使教10
师形成科学的态度和探索精神,形成讲究科学、勇于探究的工作作风;校本教研,能促11
使教师练就吸纳、筛选和运用信息的能力,从而不断地进行知识更新和新知识的吸收;
12
校本教研,能促使教师逐步学会将自己的经验和体会理性化,实现理论的升华。因此,13
一名教师,只有走教学与教研相结合之路,才能将教育教学工作提高到一种新的境界。
14
亦教亦研,常教常新。一定的教研能力是教师专业水平持续发展的保证。教师不能仅停15
留于娴熟的教学基本功上,要实现最终的事业成熟,教师还必须是一个教育教学的研究16
者。2、提高我校化学教学质量。校本教研以学校为基地,旨在提高学校办学质量,以解17
决学校教育教学实际问题为起点,选择适宜学校实际情况的方法而进行;其生长点在学18
校,立足点也在学校。因此,校本教研的有效开展,必定促成我校化学教学特色的逐渐19
形成,稳步提高我校化学教学质量。
20
21
二、课程内容
22
依据化学新课程标准的“从生活走向化学,从化学走向生活”要求,作为教师要引导23
学生关注生活、社会、科技等有意义的信息,了解其中利用的化学知识,从而促使学生24
进行更好的创新研究,课程内容从环境、材料、能源等几块分为每学期八课:上学期:
25
26
第一课空中死神——酸雨
1
27
第二课水是生命
28
第三课温室效应与全球变暖
29
第四课奇妙的微观世界
30
第五课如何让自己吃得更健康(元素篇) 31
第六课如何让自己吃得更健康(有机物)32
第七课溶液——人类生活离不了它
33
第八课中毒急救
34
35
下学期:
36
第一课自然界与酸碱度
37
第二课治理白色污染迫在眉睫
38
第三课生活垃圾——固体废弃物污染
39
第四课家居生活环保为先
40
第五课衣料成分的鉴别
41
第六课化石燃料告急
42
第七课新能源的开发和利用
43
第八课火-消防常识
44
45
三、具体教学安排和实施
46
总课时:16课,每课内容2课时,每周一节。
47
具体实施:
2
1、教师每学期应撰写综合实践活动教案,并建立综合实践活动教师档案袋。
48
49
2、课程的组织形式必须以学生为本,教师应充分尊重学生的意愿,采用学生喜爱的组50
织形式和活动方式,充分调动学生的学习积极性。
51
3、综合实践活动的实施过程中,教师要给学生创造宽松的活动环境,允许学生用自己52
的语言方式表述,教师要重视学生的过程体验,不能只重活动的结果。
53
4、教师必须在每次综合实践活动后,作好记录。
5、课程的开发过程中,教师必须树立档案意识,对综合实践活动开发中的所有资料搜
54
55
集整理好,期末上交综合实践活动开发领导小组,以利总结、改进和推广,并作好展示56
汇报工作。
57
58
四、活动内容
59
结合学生的生活经验和身心特点,所有的活动内容将主要从环境、材料、饮食、能源60
等方面展开。通过多种媒体的展示、趣味实验的开设、调查研究的尝试、阅读材料的查61
找和整理等多种形式保持学生活动的积极性,确保顺利达成活动的目的。
3
62
63
五、化学组校本教研的初步课程评价方法
64
1、学生关注生活、社会、科技的意识有无提高;
65
2、学生的合作意识有无加强;
3、学生的创新精神有无增强。
66
2011年8月31日
67
4
68
69
5