区域游戏教案中班
时间：2021-01-31 03:40:04 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
区域游戏教案中班
【篇一：幼儿园中班区域活动教案】
幼儿园中班区域活动教案：
活动一：区域名称：baby 屋
创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验
与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动
规则。
投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。
玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，
能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。
教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃
娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。
活动二：区域名称：宝贝医院
创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼
儿关心他人，爱护同伴的好品质。
投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶
玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、
如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。
教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如
何做小医生，如何做病人。
活动三：区域名称：酷炫美发厅
创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道
游戏规则，并有意识的遵守
投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。
2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。
3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。
4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知
道尊重每一种职业。活动四：区域名称：宝宝乐园
类别：美工、益智。
创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀
等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作
品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。
玩法： 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，
2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线
及涂色。
3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。
教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。
【篇二：中班第二学期区域游戏计划】
淮海路小学新区实验幼儿园
2013—2014学年度第二学期中班组区域游戏计划
一、指导思想
《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得
有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏
为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的
发展，而区域活动正符合这一要求。人民教育家陶行知的名言“处处
是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这句名言时时激励
着我们。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共
享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼
了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法
独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园、益智宫、语言区、美工区等区域活动，并结合班级的主题特色活动，让幼儿在宽松、
自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进
行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力
及创新潜能。二、基本情况分析
本班幼儿对区域活动活动较感兴趣，参与的积极性很高，通过一学
期的活动，他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在
很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：
如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好、个性，他们之间也存在着
差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。
针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动
中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并
逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动变得更加形象、生动、有趣。三、本学期区域活动目标
能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知
能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用
材
料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，
坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，
并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控
制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种
种技能。
针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：（一）图书室和语言区
1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，
并能够表演。
2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。
3.初步学习运用废旧材料修补图书。（二）智慧屋和益智宫
1.正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等），探索
多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。
2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。
3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。
4.能自觉、有条理的收拾游戏材料。（三）美工区
1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3.会
用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等
方法有创造性地合作完成作品。
4.并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。（四）建构乐园
1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢
游戏材料。
2.能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型
的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰。
3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游
戏材料。四、具体措施
1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，
可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以
便顺利的开展各种游戏。
2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用
散步等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿
要礼貌用语。
4.活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地
玩出一些花样。
5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教
师可以角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。
6.在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同
幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，
同时提醒幼儿遵守游戏规则。
7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大
胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平
上得到不同的提高。
9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确
保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏
记录。
10.重视每一次的区域活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。
11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为
重点来说，不仅及时指出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。
通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会再上一个台阶。五、主题背
景下游戏活动安排
主题一：《你快乐，我快乐》
一、主题目标：
1.知道自己长大了一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情
（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上
的愿望。
2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人的快乐。
3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、表情面具、开心帽）。
4.能有感情地朗诵儿歌，理解并模仿儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5.能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6.初步
会唱八分休止符，唱准附点音符。
7.正确感知8以内数，认识数字8及其表达的实际意义。理解8以
内自然数前后两数的关系。
【篇三：中班3月区域教案】
活动时间：2012年3月活动班级：中班活动名称：图书区“学习正
确看书”
活动目标：
1、能保持安静地看书。
2、知道看图书是要一页一页的翻看。
3、初步养成爱惜图书的好习惯。
活动准备：书架、图书若干本、坐垫、标志牌等。
重点：指导幼儿学习按页翻看图书，要惜图书。
难点：翻看图书时不打扰别人。
活动指导要点：
1、教师介绍图书书目及区域游戏规则。
2、幼儿选择书目进区活动。
3、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
4、重点指导幼儿认识书的封面、目录、尾页等，指导幼儿正确的翻
书方法（一页一页的翻）。
5、请幼儿选择自己喜欢的书进行阅读要保持安静地看书。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。
7、对幼儿的活动进行评价。
8、表扬认真、安静游戏的幼儿。
活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：涂色《金鱼》
活动目标：
1、认识、选择各种美术材料和工具，并能大胆的利用这些材料和工
具进行创作。
2、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色表现绘画内容，并均匀地涂色。
活动准备：油画棒、水彩笔、图画纸、棉签棒、各色颜料、各色彩纸。重点：让幼儿学习用油画棒的涂色方法。
难点：让幼儿在轻松愉悦的环境中保持绘画兴趣同时掌握涂色技能。活动指导要点：
1、教师介绍区域材料与区域规则。
2、请幼儿欣赏各种美丽的金鱼，自愿选择涂色材料进行操作活动。
3、教师引导幼儿多观察，鼓励幼儿大胆的用两三种色彩绘制美丽的
金鱼。重点指导幼儿用油画棒涂色的方法。
4、注意观察幼儿，对于能力较弱的幼儿给予及时的帮助。
5、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。
6、展示并张贴幼儿作品。
7、督促幼儿收拾整理区域中的活动材料及工具。
活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：折纸《兔子》
活动目标：
1、指导幼儿学习折纸的基本方法。
2、鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出兔子的简
单形象。
3、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。活动准备：绘画白纸、报纸、彩色纸、油画棒、水彩笔。
重点：
1、培养幼儿活动区域规则意识。让幼儿知道区域活动空间与材料相
对固定，每天开放的时间也是相对固定的，养成定时定点的参加活
动的习惯。
2、不是区域活动时间幼儿是不能乱动材料的。
难点：兴趣及习惯的培养。让幼儿有较长时间注意力与操作兴趣且
保持好良好的活动规则。
活动指导要点：
1、教师介绍区域材料与区域规则。
2、引导幼儿观察区域中新添材料：各色彩纸。
3、幼儿自主选择材料，参加区域活动。
4、教师重点讲解并示范兔子的折叠方法及步骤，适时个别指导。
5、幼儿分享活动的快乐。
6、教师讲评，共同收拾活动区域材料并把作品粘贴在区域里。
活动反思：
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：绘画《熊猫》
活动目标：
1、认识、选择各种美术材料和工具，并能大胆的利用这些材料和工
具进行创作。
2、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。活动准备：
油画棒、水彩笔、图画纸、棉签棒、各色颜料。
重点：引导幼儿大胆利用各种材料和工具进行绘画。
难点：让幼儿在轻松愉悦的环境中保持绘画兴趣同时掌握绘画技能。活动指导要点：
1、引导幼儿观察区域中新添材料：各色颜料、各种熊猫图片。
2、请幼儿欣赏各种熊猫图片，自愿选择图画材料进行操作活动。
3、教师引导幼儿多观察，鼓励幼儿大胆绘画。
4、注意观察幼儿，对于能力较弱的幼儿给予及时的帮助。
5、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。
6、展示并张贴幼儿作品。
7、督促幼儿收拾整理区域中的活动材料及工具。
活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：《送给妈妈的小花》
活动目标：
1、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。
2、指导幼儿学习涂色的基本方法和橡皮泥的基本技能团、捏、切。
3、培养幼儿参加美工区的活动兴
趣。
活动准备：绘画白纸、彩纸、幼儿涂色练习的花卉图，油画棒、水
彩笔、橡胶泥、剪刀、泥工板。
重点：指导幼儿学习涂色的基本方法。
难点：培养幼儿养成良好的区域活动的习惯。
活动指导要点：
1、教师介绍材料绘画白纸、彩纸、幼儿涂色练习的花卉图，油画棒、水彩笔、橡胶泥、泥工板、剪刀。
2、教师讲解并示范涂色的基本方法和橡皮泥的基本技能团、捏、切。
3、幼儿自主选择材料，参加区域活动。
4、教师适时个别指导。
5、幼儿分享活动的快乐。
6、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。
7、共同收拾活动区域材料。
活动反思：
