初三语文模拟考试质量分析

时间：2020-09-29 07:51:04　来源：勤学考试网本文已影响人

2016年文罗初级中学初三语文第一次模拟考试质量分析

一、基本情况

1、实考人数：120人

2、各分数段及人数： 120分：0 人 102—119分：0人

90—101分：3人 72—89分：21人

37—71分：45人 36分以下：57人

3、总分：5317分平均分：分

4、72分以上：24人 90分以上：3人

102分以上：0人

5、及格率：% 良好率：%

优秀率：0 % 差分率：%

从这些数据来看，高分极少，低分极低，及格人数不理想，从这些数字来看，这样的成绩应对中考令人担忧，但是，我们决不放弃，一定团结协作、奋力拼搏到最后。

二、考点内容分布及分值

总分分值为 120 分。（一）基础知识与运用共 7道小题。主要考查拼音及字写能力，成语运用，辨别病句，仿写，文学作品辨别，应用文运用等知识点。课文内容默写（包含古诗词），修辞组句练习等知识点。除了6小题仿写， 7小题应用文运用按较难外，这部分还是这次考试难度最小的一道题目。（二）古诗文积累与阅读共有三个大题。一是古诗文默写（8 分）。二是课内古诗词阅读（5分）。三是课内文阅读，考查对课内文言文讲读篇目的知识（12 分）理解。（三）是现代文阅读，第一题是《大爱不言愁》语段考查，内容涉及概括文意，品味成语的表达效果，谈感悟等是难度较大一道题目（14 分）。第二题是《植物也反恐》，主要考查学生对说明文的阅读及知识点的综合考查，是本次阅读题中难度最大的一道题目（11分）。（四）写作与表达（50分）。两篇都是材料作文，第一题为提炼主题自拟题目进行作文。第二题为扩写作文。要求字数都在 500 字以上。这道题是考查学生对语言的综合运用能力的。本试题除具有一般试

题特点外，有两个闪光点：第一、紧扣时代脉搏，第二、关注中考走势。语言积累与运用第 1 小题，即考查了根据拼音写汉字能力也考查书写能力。毋庸讳言，这份试题也有不少瑕疵：有些题难度较大。比如语言积累与运用部分第5小题；现代文阅读第16、17 题。

三、存在差距及其原因分析：

（一）基础知识与运用，考得最理想的是第2题的（2）小题考查对课文内容的记忆和第5题“文学作品表述有误的一项”，绝大多数同学得4分，根据平时的训练，第3题的“学生积累太少，对词语把握不牢”，很容答错，第4题病句失分最严重。比较严重的是第6题仿写造句，再个就是词语的运用，虽然这个专题进行了复习，由于学生基础差，词语积累不够丰富，所以要提高还需要花费一番功夫。（二）古诗文积累与阅读：对于文言文的翻译，学生做不到一一对应，关键词翻译不是很准确，只能翻译大意，所以能拿满分的不多。诗歌默写，内容都常背诵到。所以，学生得分也还是相对高些。（三）现代文阅读：这部分失分最多，因为学生的概括能力不强，答题的语言能力也太差，即使能明白大概意思，语言也不能做到通顺。部分学生思维死板，总是按原文乱抄一通。（四）作文：学生作文的得分人均大概为24分，多数学生选择第二题扩写，这题较容易且学生有相关经历，选这题的学生得分较高。可选第一题的同学失分就多了，主要问题是对材料的把握不到位，不懂提炼主题，语言枯燥无感染力，有些学生的作文字迹比较潦草，因此，字迹的加强是非常重要的。

综上所述，试卷中反映最突出的问题有以下几点：（1）课内基础知识不扎实；（2）审题不仔细；（3）概括能力不强；（4）语意表达不够准确；（5）阅读理解能力差；（6）答题不够规范；（7）写作水平不高；（8）书写马虎。

四、今后努力方向：

1、扎实训练课内语文基础知识。重点训练常用词汇的读音、病句、文言诗句、成语在句中的使用、书写。

2、复习讲究科学，合理安排时间，提高课时效益，采用分步实施的策略，分专题落实到位，内容上读写并重，狠抓重点（阅读），攻破

难点（写作）。

3、加强阅读训练。文言诗文抓诗词赏析和文言文语段阅读复习，现代文阅读按文体采用交叉复习（散文、小说、说明文），抓好阅读十大基本能力训练指导：（1）基础辨析能力；（2）要点概括能力；（3）文意把握能力；（4）思路分析能力；（5）内容探究能力；（6）作品感受能力；（7）手法欣赏能力；（8）迁移创新能力；强调学生答题前要做到三看：看题目、看标题、看内容。答题时分三步：提取、组合、概括。

4、强化作文训练。作文复习一是抓基础：突出地进行基本写作模式的指导，扎扎实实写好记叙文。二是抓专题：重点落实材料作文和扩写作文专题。作文训练从以下几个方面入手：（1）审题、（2）确定中心；（3）构思切入；（4）选材用材；（5）谋篇布局；（6）锤炼语言；（7）打造细节；（8）开头结尾。三是抓提升：加强作文的训练指导，对题目的设置，结构的安排，文体的选择，修辞的运用，语句的通顺，立意的高远，情感的表达等各方面都要做一个有效的规划和训练。选一些优秀的考场作文及平时的佳作印发给学生，可对该生有鼓励作用，对其他同学也是一种鞭策和借鉴。

5、模拟训练。重点抓好三个方面：规范书写、规范答题、注意速度。

总之，最后的个把月里，我们要讲究科学的复习方法，打好总体仗，扎扎实实，从严要求，落到实处；从学生实际出发，面向大多数，注重高效，分类指导，加强平衡治跛，争取全面丰收。通过这次考试，使我们找到了自身存在的问题和差距，相信我们能以此为鉴，做到不抛弃，不放弃，力争创造更好的成绩。

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