幼儿园区域游戏活动计划：大班上学期角色区小超市

时间：2021-01-31 03:24:55　来源：勤学考试网本文已影响人

幼儿园区域游戏活动计划

大上学期角色区《小超市》

第一阶段

●9月

第二阶段

●10月~11月中旬

第三阶段

●11月下旬~12月下旬

温馨提示：

九月，大班新学期刚开始，幼儿游戏处于唤醒状态，游戏水平基本等同于中班学期末。游戏内容能大致反映人们的活动和人与人之间的关系。能用简单的语言、动作表现自己所扮演角色的基本特征。游戏区内部各角色之间有一定的交往，但各区域间交往频率不高。大多数幼儿满足于教师提供的现有材料，少数能力强的幼儿开始根据现有材料想象替代，基本是一物一代。游戏动作以概括性动作为主，对规则的认识还没有达到自律水平，更多的是以规则去约束他人。

第一阶段：9月

●发展目标

（1）能按物品特征分类摆放，合理布局超市专柜。

（2）有初步的服务意识，导购人员会热情询问顾客的需要，如“欢迎光临！您要买点什么？”收银员会说“欢迎下次光临！”等。

（3）能进行5以内人民币换算，做到买卖货币结算基本正确。

●游戏主题

小超市

●游戏内容

导购人员接待顾客；工作人员整理专柜，营业员收银；顾客文明选择超市物品并主动付款。

●环境创设

用“货架”围成多个区域，开设出不同的专柜，专柜物品价格一致。

●材料投放

(1)各种柜子、收银台、工作服。

（2）收集各类物品包装、废旧材料，提供较为丰富的超市物品。

(3)设置收银台,有相应的标志和收银器材。

●教师指导要点

（1）教师以顾客的身份介入，提醒工作人员能将归还来的物品按类摆放，回归原处，顾客询问时能礼貌地回答。

（2）指导收银员使用扫描仪，进行简单计算收取货款，通过商量、讨论、求助等手段尽量做到付款结算基本正确。

（3）游戏评价时重点关注工作人员服务意识及礼貌用语。

●注意事项

要注意收银员的收费与货品价格的一致性。

第二阶段：10月~11月中旬

●温馨提示

随着游戏的持续开展，幼儿游戏兴趣日渐浓厚。能主动反映多种多样的生活经验，游戏内容不断拓展，游戏情节持续发展和深入。主动表现自己所扮演的角色，角色动作熟练，角色语言逐渐丰富。各区域开始产生交往，能与同伴协作游戏。能逐渐寻找替代物来满足游戏需要，创造性地使用游戏材料，能一物多代，多物一代。游戏动作逐渐细化，规则意识逐渐增强。

●发展目标

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