初三期中考试教学质量分析报告
时间：2020-09-29 07:59:07 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
高青五中2016-2017学年度第一学期
期中考试初三教学质量分析报告
尊敬的各位领导、老师们:
大家好
为总结经验，找出问题，改进工作，下面我就本次期末考试的教学质量进行分析，有不当之处，敬请大家批评指正。
（一）初三年级成绩分析（全年级14个班，645名学生）
年级主任：孙延峰、马树先、郑宝田
初三全县共3784人，本次期中优秀率25%,人数946人，优秀分547分。我校共有83人。上次期末101人，总数减少18人。
13班方谅英9 98-1
14班李超 5 56 1 从1班到 14班，14班优秀人数增加1人，6、11班优秀人数持平，8、9、10、12、13班优秀人数减少1人,1、3、4、5、7班优秀人数减少2人,2优秀人数减少4人，年级优秀人数总体比上次期末减少18人。
初三年级各班及格学生人数
初三全县共3784人，本次期中优秀率60%,人数2270人，432分。我校本次及格人数317人，上次期末435人，及格人数减少118人。
班级班主任2016.2期末2016.7期末2016.11期中变化1班郑宝田26 32 25 -7 2班刘伟22 27 20 -7 3班张守华21 33 23 -10
从1班到 14班， 11班及格人数减少5人， 7、8班及格人数减少6人，1、2、6班及格人数减少7人，9、13班及格人数减少9人，3、4、5、12、14班及格人数减少10人，10班及格人数减少12人，及格人数总体减少118人。
2016-2017学年度第一学期期中初三各班成绩分析
班级一
班
二
班
三
班
四
班
五
班
六
班
七
班
八
班
总成绩923.1 829.3 913.6 997.6 963.5 928.0 960.8 938.9 名次11 14 12 1 3 9 4 6
九班十
班
十
一
班
十
二
班
十
三
班
十
四
班
991.6 925.8 929.0 949.3 936.8 912.2
2 10 8 5 7 1
3 4班成绩最好，2班成绩最差，相差168.3 分。
2016--2017学年第一学期中考试初三全县成绩
物理县第2名，地理全县第3名，属于优势学科。语文全县第4
名(不变)。暂时落后的学科：数学、英语、化学、生物、历史均为全县第5名。
教师个人成绩
语文：
学校三率成绩之和为136.2分，高于学校成绩的教师有：张守华、庄艳丽何恒军，这3位教师对学校教学质量贡献较大。
数学：
学校三率成绩之和为130.7分，高于学校成绩的教师有：王凤勤、孙延峰、崔应彬、于爱学、王宜真，这5位教师对学校教学质量贡献较大。
英语：学校三率成绩之和为116.0分，高于学校成绩的教师有：马树先、孙艳梅、杨倩，这3位教师对学校教学质量贡献较大。
物理：
物理：学校三率成绩之和为140.1分，也是本次考试的优势学科，总体居全县第二名。高于学校成绩的教师有：齐丽丽、郭泽美、宋海程，这3位教师对学校教学质量贡献较大。
化学：
化学：学校三率成绩之和为101.3分，高于学校成绩的教师有：宫永、韩洁琼，这2位教师对学校教学质量贡献较大。
生物：
生物：学校三率成绩之和为122.1.3分，高于学校成绩的教师有：杜成德老师对学校教学质量贡献较大。
历史：
历史：学校三率成绩之和为80.9
分，高于学校成绩的教师有：陈娟、张丽云，这二位老师对学校教学质量贡献较大。
地理：
地理位列全县第3，也是本次考试的优势学科。学校三率成绩之和为114.9分，高于学校成绩的教师有：郭斌、方谅英、郑宝田教师对教学质量贡献较大。
（二）前一阶段开展的工作
1、按照教务处要求，积极落实教学常规，从课堂教学、备课、作业批改、听评课入手，要求每位教师认真执行，同时，通过级部和教研组长、备课组长
检查，并及时反馈。
2、落实学生学习常规，安排班主任老师从学生学习习惯、学习态度入手，端正学生思想，培养学生良好习惯，是学生初步形成良好的学习风气。
3、从课堂、自习、候课等制度入手，使教师进一步规范教师教学行为，落实学生纪律，要求学生无声自习。
4、按照教务处安排，落实集体备课，使学科老师互相学习取长补短。
（三）目前存在的问题
1、毕业班气氛不浓，家长对毕业学科重视不够，学习主动性不够，不能有效利用自由支配时间，不能有计划的学习等，需要班主任和任课教师持之以恒的做工作，对学生分层教学，区别对待。
2、任课教师调整后，仍有很多教师对初三课程不熟，教师把握教材的水平存在差异。
3、教师需要加大集体备课的力度。
（四）下一步要开展的工作及措施
1、继续加强学生管理，向精细化发展，建议班主任健全学习小组，充分发挥小组长作用，对每名学生的作业完成、课堂发言、迟到早退及班级纪律情况进行量化。
2、进一步发挥教研组长、备课组长的作用，向物理、地理备课组学习，利用学科教育日和集体备课，同学科教师取长补短。
3、处理好备课、导学案、课件使用三者之间的关系，以教学为中心，落实教学常规。
初三期中考试分析报告高青五中初三级部
2016.11.10
