入党积极分子考察过程中表现(全集)
时间：2020-09-06 07:51:38 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
考察对象：
考察时间:2009年4月—2009年6月
考察内容：对党的认识和入党动机
考察结果:
XXX同学自2008年9月X日递交入党申请书以来.他以自己实际行动积极主动地向党组织靠拢.他以党员标准严格要求自己，愿意为建设有中国特色社会主义事业和实现共产主义的社会制度奋斗终身，拥护并贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，并认真学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，并且通过对党校以及党性理论与实践的学习，他系统了解了党的基本理论、基本路线、增强了对党性的认识。
通过对党章的认真学习，刘某某同学充分认识到作为一名当代大学生，加入中国共产党是非常必要和紧迫的！为此，他从各方面严格要求自己。在日常的生活里，他发扬艰苦朴素，勤俭节约的精神，关心爱护同学，积极尽力帮助同学！学习上，刘某某认真刻苦，勤奋好学。他认为自己入党是为了更好地为人民群众服务，更好地为祖国的现代建设贡献自己的力量！
由此可见，刘某某同学的入党动机是端正的，入党目的是明确的！
李娜
2009年6月
考察对象：刘某某
考察时间：2009年7月—2009年9月
考察内容：全心全意为人民服务
考察结果：
通过进一步对党的基本理论、基本路线的、基本知识以及当的优良传统和作风的学习，虞健同学深刻认识到了党的性质、党的纲领以及指导思想，特别是对党的根本宗旨——全心全意为人民服务的认识！
刘某某同学为进一步加深对党的宗旨——全心全意为人民服务的认识，他加强了对国内国际时事的关注。当乌鲁木齐发生打砸抢烧严重暴力犯罪“７·５”事件，刘某某同学以实际行动积极宣扬民族团结精神，谴责民族分裂行动。国家的及时有效反应，让他更加深刻了解全心全意为人民服务的深刻内涵！同时，他还把这个根本宗旨贯彻到了日常的生活与学习当中。在担任080221班团支书期间，不仅把班级的日常团活动组织的有神有色，还积极团结帮助学习困难同学，在班集体里起到了很好的表率作用。由于出色的工作表现，班级荣获了”优秀团支部”的光荣称号。
以上等优秀表现足以说明，刘某某同学较为深刻的认识了党的宗旨——全心全意为人民服务！
李娜
2009年9月
考察对象：刘某某
考察时间：2009年10月—2009年12月
考察内容：学习上三个代表的体会
考察结果：
通过在院党校的集中学习,刘某某同学不仅认真学习了”三个代表”重要思想的科学内涵,而且总结了自己的深刻体会. 刘某某同学认真刻苦地学习科学文化知识，决心以知识回报社会，为祖国的现代化建设贡献自己的青春和热血，他把”三个代表”重要思想作为自己的历史使命。他以最广大人民的利益为最根本利益，经受住名利的双重考验，把个人利益和人民集体利益紧密的结合起来，为创造和谐社会主义社会而终身奋斗！
刘某某同学对三个代表的理解不是停留在表层意思上，而是用心去体会，并且有着较为深刻的思想认识的说明他不仅将“三个代表”思想牢记在心里，而且还为将来如何在实际工作中时间“三个代表”设计了美好的蓝图。！
以上的各种表现说明刘某某同学对三个代表的理解不是停留在表层意思上的，而是用心去体会，并且有着较为深刻的思想认识的！
李娜
2009年12月
考察时间：2010年1月—2010年3月
考察内容：党员的条件和履行党员的义务
考察结果：
经过这段时间的考察，我们觉得刘某某同学对党的纲领和章程有较深的认识，并且能够认真地学习和体会，可以贯彻执行党的章程，以自己的实际行动来实践纲领的内容。同时，常常积极参加党组织的生活，接受党的领导和监督。
在此期间，刘某某同学坚持全心全意为人民的服务态度，以自己的行动帮助同学、影响他人，紧密和同学们团结在一起。我们看到，他能以一名党员的条件，时刻要求自己，会及时地批评与自我批评。
经过考察，刘某某同学在考察中的表现令人满意。总评优良。
李娜
2010年3月
考察期入党积极分子的表现
该同志在考察过程中的具体表现：
在思想上：该同志通过学习，该同志在思想上觉悟有了较大的提高，并及时向党组织汇报思想工作和学习体会。能够用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”，科学发展观等这些经典思想武装自己，并按其标准标准严格要求自己。在学习上：该同志对专业知识学习刻苦努力，独立钻研，有明确的学习目标，严格要求自己，起到很好的带头作用，能主动地帮助同学一起学习，为班风的提高起到很好的作用。
在工作上：该同志善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自己弱点。不怕吃苦，有很好的组织能力，积极热情为同学服务。在班级中能积极主动帮助辅导员解决班级事务，提出了很多合理的建议。
在生活上：该同志该同志处处以一名党员的身份来严格要求自己，培养积极向上的人生态度，勤俭节约的生活作风。关心集体，热爱集体，热心待人，开拓进取以远大的理想激励自己。
考察过程中的表现（第一季度）：
该同志在在确立为入党积极分子以来以来.他以自己实际行动积极主动地向
党组织靠拢。本季度考察期间内能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”，科学发展观的标准严格要求自己。能够积极参加党的组织生活,进一步坚定了共产主义信念,端正了了入党动机,自觉按照党章的党员标准严格要求自己，能够批评与自我批评,团结同志.效好的发挥了党员模范带头作用. 在班级中能积极主动帮助辅导员解决班级事务，积极主动帮助同学补习功课，助人为乐，尊敬师长，团结同学，责任心强。不怕吃苦，有很好的组织能力，思想坚定本季度表现良好！该同志在思想上一贯积极要求进步，工作认真负责，专业学习成绩良好，善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自己弱点，思想逐步成熟，进步较快。通过本季度的考察，该同志综合表现良好，建议其在班级活动中能表现的更为主动，积极参与其中。
考察过程中的表现（第二季度）：
该同志在本季度能用党员的标准严格要求自己。积极参与党内活动，按时参加组织活动；通过学习，该同志在思想上觉悟有了较大的提高，并及时向党组织汇报思想工作和学习体会。在学习中，对专业知识学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。该同志能较好地严格要求自己虽然在工作处理问题上有所顾忌，但是总体很细心，很有想法积极投入到学习当中，且能主动地帮助同学一起学习，为班风的提高起到很好的作用；在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个和随和的人。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极分子。该同志在思想上和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则。通过本季度的考察，该同志表现良好，望在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。
考察过程中的表现（第三季度）：该同学在党校培训中，通过一系列的学习以及大量阅读党的理论材料，深深地明白一个党员的标准。同时积极拓展党的理论知识范围，及时关注实事动态，党的先进理论以及方针政策，用先进的理论指导实践。在学习中，对专业知识学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。该同志能较好地严格要求自己虽然在工作处理问题上有所顾忌，但是总体很细心，很有想法积极投入到学习当中，且能主动地帮助同学一起学习，为班风的提高起到很好的作用；在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。在生活中，热爱集体、热心待人。努力发现自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身缺点，用自己的一言一行，从一点一滴做起，用行动来向党组织靠拢。
考察过程中的表现（第四季度）：该同志在本季度中思想上通过加强学习党的理论知识，觉悟上有了进一步的提高，并且能够用掌握的理论知识很好地投入到实践当中去，时刻利用自己的实践行动表达自己入党愿望。整体情况较前段有了更大的进步。这段时间内该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习各重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践。在学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，严格要求自己，在同学中树立了良好的榜样。在班级中，团结同学，热爱生活，全面学习平衡提高综合全方面，得到老师以及同学们的肯定。在生活中，该同志处处以一名党员的身份来严格要求自己，培养积极向上的人生态度，勤俭节约的
生活作风，努力发现自身存在的不足。通过本季度的考察，该同志表现良好，望在今后生活学习工作中更加严格要求自己，争取做得更好。
考察过程中的表现（第五季度）：该同志在本季度考察过程中，思想上积极向上已经达到一个成熟党员的标准，自觉认真学习党的基本知识，加深对党的先进性的了解，与党中央保持高度一致。认真参加党支部的各项活动，积极学习党的重要思想，全面学习与落实“十八大”内容，在平时的学习中，能不断学习党的理论知识。并且能通过学习来武装自己的头脑，理论结合实际。对专业知识不放松，独立钻研，努力通过各科考试，且成绩优异。在班级中，在严格要求自己的同时，还能处处表现模范带头作用，通过自己的言行带动影响周围的同学，起到应有的先锋模范作用。努力发现自身不足，及时更正和吸取广大群众意见，身为班级干部，在工作能力上的提高有目共睹。团结同学，尊敬师长，为人大方，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近，在本季度该同学表现优秀，已具备了一名入党积极分子的基本要求。
审查结果：
培养人意见：该同志在培养考察期间各方面表现积极上进，能认真学习党的先进理论知识，了解党的方针路线。在班级工作中热情大方，表现得力，并积极主动参加班级组织的各项活动，学习刻苦认真，成绩优异。其条件均符合考察要求，建议支部把该同志列为党员发展对象。
支部意见：该同志在培养考察期间，思想日趋成熟，工作更加自觉，对事务有自己的独到看法与见解。能够积极主动找组织汇报自己的学习以及思想动态及生活情况，在班级能够积极起到模范带头作用。经支部会议研究决定同意该同志列为党员发展对象。
