高三学期学生总结
时间：2020-09-06 07:46:53 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
高三学期学生总结
xx-xx学年上学期班主任工作总结
xx-xx学年第一学期于xx年9月1日开学，xx年2月6日放假，加之开学前的两周强化，共25周。本班,即国际部高三AP1班，共25人，其中男生16人，女生9人。对于高三国际部的学生来说，这学期是冲刺的学期，学生的升学考试（SAT和TOEFL）和留学申请都将在这学期完成。在这最关键的一段时间里，学校领导和各任课老师给予了本班学生莫大的帮助，在此我代表高三AP1班感谢学校领导和老师的支持与帮助。现将本学期工作总结如下：
一、学生学习成绩方面的总结
1800的4人，1700以下的1人。TOEFL（总分120）最高分110，平均分97，其中100分以上的7人（105以上的4人），90-100分的15人，90分以下的3人。而学生学校的常规录取在3月份才能有结果。但目前本班已有一位同学被美国综合排名23的维克森林大学提前录取。
二、组织和鼓励学生积极参加学校活动
学生的身心健康和全面发展除了学业成绩的提高之外更离不开学校大、中、小型活动的陶冶和潜移默化的影响。因此，组织和鼓励学生积极参加学校各种活动是班主任教育的重要任务之一。本学期学校以及国际部的课外活动可谓丰富多彩，异彩纷呈如学校50周年校庆、校园十大歌手、学生嘉年华，学校冬季运动会以及国际部的圣诞晚会等等。在这些活动中，学生除了与校同欢共庆之外，更重要的是要养成文明参加大型集会活动的好习惯，在公共场合展示高中生应有的涵养，做一个有素养和有品德的优秀高中生。此外，学生在活动中充分展示自己的才艺风采促进学生身心的全面发展。
三、关注学生思想动向，做好心理疏通工作
本学期是备考和冲刺的一个学期，学生难免心理压力大，第一层次的学生为冲刺更高的分数而压抑，紧张；学困生则会因为考不出成绩而产生焦虑的情绪以及后来的SAT分数推迟公布等因素，给学生无形中带来了很大的精神压力。这些问题轻则影响学生后期考试中正常水平的发挥，重则给学生造成严重的心理问题。对于这种情况，除了及时与学生沟通，做好心理疏通之外，还联合科任教师
及家长以及对于情节严重者及时咨询心理辅导老师，使学生树立信心，以积极乐观的态度对待学习和考试！
四、严格执行学生日常行为规范，使教学正常高效运行
规范文明的行为习惯不仅给学生的形象加分，更是养成良好品德的基础。对于即将走出guo门的中国学生更是尤为重要，在国外的一举一动都代表着中国的形象，故此，在中学生的教育中也尤为重要，引导和督促学生的行为规范是班主任教育的重要内容之一。严格学校考勤制度，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育使眼保健操，广播操，升旗仪式等大型集会活动有条不紊；让学生的仪容仪表，文明用语和行为举止规范合理，培养学生文明集会和正确的审美观。在卫生方面，执行当日值日组长负责制，即由该组长负责组织当日的日常值日活动，以确保教室环境的干净整洁的同时让学生自我监督，培养学生的责任感和集体荣誉感。
五、家校合力，共同引导教育，培养良好品德，提高学习成绩
实行“每周一反馈”的管理制度，即，将学生一周的学习，考勤，活动，平时表现以及考试成绩等在每周的反馈表中呈现，并在周五发给学生让其带回家，在家长给了反馈意见后将反馈表返还给学校。通过“每周一反馈”不仅家长能及时了解学生每周的在校表现，学校也能通过家长的反馈意见了解学生在家的表现并做出调整或个别教育；
严格执行请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系；通过家长会、电话、短信、校讯通，周反馈表等途
径加强同家长的联系与交流。使学校教育和家庭教育形成合力，发挥家长的教育作用，加强对学生的规范和管理，使其养成良好的行为习惯，为学生的学习做好铺垫和打好基础。
六、做好学生留学申请及申请相关问题的咨询工作
高三的升学考试在老师和学生忙碌而紧张的身影中已告一段落，接踵而至便是大学的申请工作。国际部的学生不同于普通班的学生，美国大学的申请有着不同于国内高考的繁琐程序，这其中包括学校成绩单、推荐信的出据，相关资料的上传以及学生申请材料的准备和学生的面试等。此外，美国大学的申请流程对于学生和家长也是极为生疏的。所以，及时解答学生及家长的咨询，让学生及家长了解学校的制度以及国外大学的申请流程和申请要求是非常必要的。所以做好申请材料的准备和递交以及相关的咨询工作是班主任的职责所在。
七、小结
回顾这一年来，我和这个班算是有得有失，有苦有甜，但是不论欢笑或泪水，都是值得珍藏的成长经历：不管是冲刺时的拼搏和坚持
还是成绩面临推迟取消时的黯然和失落亦或是学生金榜题名时的泪
水和“傲骄”。于我而言，见证学生们这些点点滴滴，自己又何尝不是一种成长呢？但是作为老师和班主任，我还有很大的空间需要进步。今后，我一定认真努力，勤奋刻苦，朝着优秀班主任和优秀教师的方向迈进！
数学教学工作总结
（xx-xx学年度第二学期）
清林高中：王文双
光阴荏苒，如白驹过隙，不觉得一个学期又过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不
足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下：
本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老
师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，
我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以
满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过
