【大班语言谈话活动：假如我是孙悟空】大班语言谈话活动

　大班语言谈话活动：假如我是孙悟空

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

　2020-01-27

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

　2020-01-27

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

　2020-01-27

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

　2020-01-27

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

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　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

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　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

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　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

　2020-01-27

　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。

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　活动目标：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言谈论孙悟空的各种本领。2、学习根据"假如我是孙悟空"这个话题，进行大胆地想象和表达。3、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。活动准备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心愿树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词"变化"。师：今天老师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）老师要来变一个小魔术，变、变，变成一条漂亮的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更漂亮了。二、请出"七十二变"的主人公——孙悟空。1、扮演孙悟空角色操练兵器。师：刚才老师是做魔术师的，今天老师要隆重请出一位超人（出示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（伴随音乐活动身体）2、请客人孙悟空休息。三、师幼围坐讨论孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么打扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜欢真正的孙悟空吗？说说你为什么喜欢他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（勇敢、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出"心愿树"1、师：心愿树、心愿树，你是一棵神奇的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、老师对心愿数许愿：我的心愿是"假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！"2、每人说心愿说一句话"假如我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？启发幼儿根据生活经验大胆地讨论自己的设想。3、心愿树应答。师：啊！我听见了，可爱的小朋友们你们美好的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，扩散思维讨论，"假如你是孙悟空，你想怎么帮助他们？"1、师：我们都是幸福的孩子，因为我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会突然遭遇不幸的灾难和痛苦（看四个场景）。2、我们该如何帮助他们，"假如我是孙悟空，我想变成什么，怎么去帮助他们？"六、集体表演《感恩的心》。