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    三角函数应用教学设计

    时间：2021-03-22 07:45:43　来源：勤学考试网 本文已影响 人 勤学考试网手机站

    1.5《三角函数的应用》教学设计

    一、教材地位和作用

    本节是九年级下册第一章的第5节，是学习了解直角三角形后的一节，本节重在利用解直角三角形而解决实际问题，用数学方法解决实际问题，发展了学生的数学应用意识。这也可以说是本章的精华部分，是所学知识的升华。

    二、教学目标

    1、知识技能目标：能够把实际问题转化为数学问题，能够借助于计算器进行有

    关三角函数的计算，并能对结果的意义进行说明.。

    2、情感态度目标：（1）通过生活中的实际问题培养学生的数学兴趣和数学应用

    意识，通过小组合作交流和积极展示，培养学生的合作意识和竞争意识和团队意识。

    （2）、通过计算培养学生的严谨认真的求学精神和求真务实的科学态度。

    三、教学重难点

    【重点】体会三角函数在解决问题过程中的作用；发展学生数学应用意识和解决问题的能力.

    【难点】根据题意，了解有关术语，准确地画出示意图.并能根据题意选择恰当的三角函数列出关系式。

    四、教法与学法分析

    教法：指导、启发、演示、探究、讨论

    学法：自主、合作、探究、合作交流

    五、教学过程

    Ⅰ.创设问题情境，引入新课

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